实习总结报告

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实习总结报告................................................................................................................................ 0

总述....................................................................................................... 错误！未定义书签。

实习内容................................................................................................................................. 1

1、 办公自动化office .................................................................................................... 1

2、 Auto CAD制图软件使用 ......................................................................................... 2 3、 SPSS软件使用 ....................................................................................................................... 2

实习具体感想........................................................................................................................ 2

1 实习总结报告

交通运输与物流学院

总述

从20xx年7月9日至7月16日，我参加了由交通运输与物流学院开展的专业软件实习。通过这次实习的短期集训式训练，熟练巩固了办公软件office的使用方法、CAD的基本使用操作、SPSS软件的使用，为以后的学习工作打下编辑和制作基础，收获颇多。

实习内容

1、 办公自动化office

运用office2007的文字编辑软件word文档实现基本的图文编辑、制表、格式修饰和排版打印操作；利用电子表格软件Excel实现工作表的建立、编辑与格式化，利用电子表格软件中的函数与公式对工作表的数据进行处理，实现数据管理和分析；利用演示文稿软件ppt制作演示文稿，掌握不同视图方式在演示文稿的制作和显示中的不同作用和优势，掌握ppt编排的基本操作、动画效果制作和母版的基本操作。

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交通运输与物流学院

2、 Auto CAD制图软件使用

熟悉AutoCAD的操作界面：标题栏、菜单栏与快捷菜单、工具栏、绘图窗口、命令行与文本窗口、状态行；掌握AutoCAD的基本功能：绘制与编辑图形、标注图形尺寸、输出与打印图形。

3、 SPSS软件使用

运用spss创建和整理数据，包括数据查询、修改、排序等；利用正确的统计方法对数据进行适当的整理和显示，描述并探索出数据内在的数量规律性，掌握统计思想；皮尔逊pearson简单相关系数的计算与分析、一元线性回归模型的计算与检验、学会对所计算结果进行统计分析说明；并能利用SPSS创建图表。

实习具体感想

美好的日子总是短暂的，实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很认真过，很高兴过，而现在就是很珍惜这段经验。马上就能回家了，但还有很多事情等着我去做，现在重要的就是要对这段实习时间做个报告，也是对自己实习的鉴定。以下是我对自己在实习期间学习成果的总结！

当天下午，我们便在X2321进行了office软件的实习介绍讲座，我们了解到了“广义”的office软件也就是办公软件，一般包括文字处理、表格处理、幻灯片处理三个部分。微软出的Office就是其中之一。它里面的Word、Excel、Powerpoint分别就是用来进行文字处理、表格处理和制作幻灯片的。“狭义”的Office软件指的则是微软公司出品的“Office系列办公软件”，它包括Word、Excel、PowerPoint、Outlook、FrontPage、Publisher、OneNote、Groove、Access、InfoPath，从文字处理、表格、幻灯片、网页制作、数据库管理等几乎所有的常用办公组件。

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然后我们实地进行了office软件的操作。理解并掌握 word 软件的基本操作和使用方法，能够进行日常的文档处理。Word实习我学会了调节文字的字体及大小，使用上下标，插入图片艺术字，使用页眉页脚，调整行间距，插入复杂的公式、表格、项目等，合并单元格。这也为将来设计毕业论文提前做好了准备！

他通过excel软件的学习，我掌握了一些软件以及简单的函数使用，学会了如何将手机的血迹、成绩诗句输入表格利用公式和函数制作班级成绩（自动计算性别、出生日期）、根据平均分制作成绩优、良、及格、不及格或者任意分档的比例饼状图、窗体的拆分和冻结。进一步加强了我使用excel处理复杂数据的能力。学习的过程中虽然得不停地和同学们互相讨论，正是不断地互相学习，才会更加的进步，集众人之力，我们顺利的完成了这次excel实习，并且加深了同学之间的友谊，我也感到无比的自豪与满足！

紧接着我们进行了powerpoint软件的学习与使用，了解到“Powerpoint”简称PPT，是微软公司设计的演示文稿软件。用户不仅在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Powerpoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议，远程会议或在网上给观众展示演示文稿。 Powerpoint的功能利用Powerpoint做出来的东西叫演示文稿，它是一个文件，其格式也叫.ppt格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。我们重点掌握了幻灯片的制作技巧、模板的使用、图表的应用和动画制作。看着可爱的小车在台阶上奔跑的样子，深深的感到了这个软件的强大，和实用！

接下来学习的AUTOCAD可不是这么地简单了，这个软件当初在听讲座的时候就深深的爱上了它，这么容易的就能处理一些制图问题，而且是那么的漂亮，我求职的欲望是如此的强烈！AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是美国autodesk公司首次于19xx年生产的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。AutoCAD具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行。Autocad广泛的用于土木工程制图，机械制图，工厂制图等各个重大领域之中。我们了解了熟悉 AutoCAD 2004 系统的用户界面，掌握 AutoCAD 2004 绘图环境设置，熟悉坐标系，掌握坐标输入方法，掌握基本二维图形的绘制方法。

Autocad 软件能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、养条曲线等基本图形对象，绘图辅助工具，AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图辅助工具。正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉可 帮助拾取几何对象上的特殊点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加容易。AutoCAD具有强大的编辑功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、修剪、缩放对象等。标注尺寸。可以创建多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。书写文字。能轻易在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比例等属性。图层管理功能。图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线型、线宽等特性。

Autocad具有极强的功能，我们也认真的做完了所有的实习内容！基本上掌握了其基础操作！我们亲自绘制了车站战场设施图，中复杂的拼接图形，漂亮的花朵，闪闪的金钩，

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虽然我也曾抓狂过，苦恼过，担当一幅幅漂亮的图片摆在了眼前，突然感到这几天的辛苦终于得到了巨大的回报，我学会了cad的基本操作，大二的画法几何土木制图也会用到Autocad的内容，我相信我会更加熟练地运用autocad软件，完成我们专业的学习任务！

SPSS（Statistical Product and Service Solutions），“统计产品与服务解决方案”软件。最初软件全称为“社会科学统计软件包”（SolutionsStatistical Package for the Social Sciences），但是随着SPSS产品服务领域的扩大和服务深度的增加，SPSS公司已于20xx年正式将英文全称更改为“统计产品与服务解决方案”，标志着SPSS的战略方向正在做出重大调整。SPSS（Statistical Product and Service Solutions，意为统计产品与服务解决方案）。自 20 世纪 60 年代 SPSS 诞生以来，为适应各种操作系统平台的要求经历了多次版本更新，各种版本的 SPSS for Windows 大同小异，在本次实习中采用PASW Statistics 18.0 作为统计分析应用的工具。

我了解到了SPSS 主要有三种运行模式：

（1） 批处理模式。这种模式把已编写好的程序（语句程序）存为一个文件，提交给

[开始]菜单上[SPSS for Windows]→[Production Mode Facility]程序运行。

（2） 完全窗口菜单运行模式这种模式通过选择窗口菜单和对话框完成各种操作。用户无须学会编程，简单易用。

（3） 程序运行模式。这种模式是在语句（Syntax）窗口中直接运行编写好的程序或者在脚本（script）窗口中运行脚本程序的一种运行方式。这种模式要求掌握 SPSS 的语句或脚本语言。

SPSS for Windows是一个组合式软件包，它集数据整理、分析功能于一身。用户可以根据实际需要和计算机的功能选择模块，以降低对系统硬盘容量的要求，有利于该软件的推广应用。SPSS的基本功能包括数据管理、统计分析、图表分析、输出管理等等。SPSS统计分析过程包括描述性统计、均值比较、一般线性模型、相关分析、回归分析、对数线性模型、聚类分析、数据简化、生存分析、时间序列分析、多重响应等几大类，每类中又分好几个统计过程，比如回归分析中又分线性回归分析、曲线估计、Logistic回归、Probit回归、加权估计、两阶段最小二乘法、非线性回归等多个统计过程，而且每个过程中又允许用户选择不同的方法及参数。SPSS也有专门的绘图系统，可以根据数据绘制各种图形。

最让我开心的事情是我有好多肯教我的老师们，他们用自己的工作经验慢慢的教给我知识，让我把书上的理论知识运用到了实践上，教给我为人处事的道理。让我在学习上学到了很多东西，也在处事上学到了很多。

在学习方面我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以后的学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。

学号：20121771

姓名：仇婉约

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第二篇：顶岗实习课程标准Microsoft Word 文档 [1]...

顶岗实习就业课程标准制定

一、课程标识

二、课程性质

顶岗实习是物流管理专业教学环节的重要组成部分和学生职业能力形成的关键教学环节，是培养工学结合高技能人才的重要途径。

三、设计思想

顶岗实习是物流管理专业一门重要的独立实践课程。学生通过企业岗位实习，了解企业实际，熟悉企业环境，学习企业文化，体验各种物流岗位工作。通过岗位工作任务，使学生得到专业技术方面的综合训练，能够综合运用专业知识解决工作中遇到的问题。通过对物流管理专业培养目标所面向的相关就业岗位的工作内容和工作过程的分析，确定课程的设计思路为：以内勤员、订单处理员、中转分流员、分拣员、理货员、配送员、货代员等岗位实践为顶岗实习任务，让学生了解企业各种规范与管理制度，了解企业生产与管理流程，了解企业文化，

熟悉企业环境，使学生掌握企业相关规程、规范等。并通过顶岗实习，对学生在校内所学知识和技能的不足加以补充，最终使学生基本具备物流管理的相关岗位的能力。

四、课程目标

（一）知识目标

1、学习企业文化、了解企业规章制度、熟悉企业环境

2、了解企业的经营与管理流程

3、强化专业知识，使专业知识在实践中得到深入的理解和巩固

4、了解实践岗位工作内容、工作规范，明确岗位责任

（二）职业技能目标

1、遵守企业规章制度的能力

2、采购员、运输调度员、客户服务员、仓管员、营销业务员、配送员、货代员等岗位的实际工作能力

3、专业知识与技能综合运用能力

（三）职业素养目标

1、诚信、敬业的工作作风和科学、严谨的工作态度

2、安全、质量、效益及环保意识、沟通及团队协作能力五、内容及时间安排

1、顶岗实习动员：

对顶岗实习的重要性和必要性进行阐述，希望同学们不怕吃苦，认真实习，为日后的工作打好基础。并对对同学们提出几点要求：第一，所有同学必须参加顶岗实习；第二，实习期间同学们要定期与指导教师进行联系；第三，要严格遵守实习单位的规章制度；第四，认真做好实习记录，填好实习手册，写好实习总结；第五，增强安全意识，注重自身的人身、财产安全。

2、岗前训练：包括企业规章制度、企业文化、企业产品的经营与管理流程。通过岗前学习和训练，使学生了解企业的各项规章制度，了解企业文化，熟悉企业环境，了解企业经营与管理流程。

3、顶岗实习：采购员、运输调度员、客户服务员、仓管员、营销业务员、配送员、货代员等岗位实践为顶岗实习任务，让学生了解企业各种规范与管理制度、生产与管理流程、企业文化，使学生掌握企业相关规程、规范等。

使学生基本具备物流管理的相关岗位的能力。

4、顶岗实习记录：顶岗实习期间，学生要认真填写实习周记，周记中应记录实习的收获、

发现的问题以及解决问题的方法等。

5、顶岗实习报告撰写：学生在顶岗实习结束后，应认真撰写实习报告，报告包括实习单位介绍、实习岗位、实习过程、实习内容、实习期间的主要收获和体会、实习期间发现的问

题及问题解决对策与建议，不少于3000字。

五教学实施建议

1、企业实习指导教师应依据实习工作任务安排和组织现场教学活动。

2、企业实习指导教师应向学生提出实习工作整体安排以及实习的时间、内容等。如以团队形式组织工作，应对分组安排及实践操作提出要求，作出明确规定。

3、企业实习指导教师应以学生为主体，营造民主、和谐的工作氛围，激发学生参与现场工作活动，提高学生的积极性，增强学生的学习信心与成就感。

4、企业实习指导教师应指导学生圆满地完成实习任务，并将有关专业知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。

5、学院指导老师应定期以走访、电话、电子邮件、网上交流等形式，及时与学生及实习单位或家长沟通联系，进行思想教育与技术指导，及时掌握学生动态，沟通的频数每月不少于

3次，并填写《毕业（顶岗）实习指导教师工作记录本》。

六、课程考核建议

顶岗实习采用由企业实习指导教师和学院指导教师相结合的评价机制，对学生进行综合考核。

1、企业指导教师评价顶岗实习过程中，企业对实习学生的劳动态度、职业道德、劳动纪律、

工作能力、创新精神等方面进行全面考察，给出总体考核结论并评定成绩，占顶岗实习总成绩的50%。

2、学院指导教师评价学院评价包含对学生顶岗实习情况的考核，主要是根据指导教师实习工作记录情况和返校后对实习周志、总结报告的检查；还包括对学生需完成的专项任务进行考核，主要检查论文或课题设计质量及答辩情况进行评定，占顶岗实习总成绩的50%。学生在顶岗实习期间注意与学院指导教师保持联系,随时汇报实习情况。学生未经批准擅离、调换实习单位的，实习成绩为零分，期间发生的一切问题由学生本人负责。

七、顶岗实习作业要求

实习学生应按顶岗实习课程标准的要求，认真的完成规定的各项任务，具体要求如下：

1、做好每周的实习周记；

2、撰写毕业技术报告；

必须交齐顶岗实习作业方可参与毕业答辩，资料欠缺者视为顶岗实习成绩不合格。