做一个反思型教师

反思是一个教师的教育生命，反思型的教师是新时期所提倡的，只有学会反思，才能用心去做教育。

爱是教育的底色，爱能创造一切，欲取之必先予之，“假如我是孩子，假如是我的孩子”??一句句都充分说明了爱的教育的强大魅力，新学期，我将从以下反思自己的师德。

1.练就一双慧眼，增强“问题意识”

张彩云博士这样说：“一名低效率的教师可能整天忙忙碌碌最后却劳而无获，究其原因在于他不能立足现实，找出真正的原因。一名教师必须从司空见惯的教学活动中发现问题，我常常鼓励学生提出问题，强调提出问题比解决问题更重要。想想自己：我自己是怎样提出问题的？我很难回答，因为我很少去提问题。

2.做一个行动者，付诸实践

很多时候，我总在想：我要怎样怎样，却很少去做。在日常的教学中，我很少耐下心去给他们更多的时间去讨论，小组合作必须给予充足的自主思考，讨论交流的时间，而我忽视了这一点。

“脑中想来总觉浅，觉知此事要躬行”，今后我要更多地去实践，多去体验，多换位思考，亲自去做一做，只有亲自去做，才能回应学生的呼声，才能真正关注学生，才能找到困惑，才能有的放矢。

3.做一个小孩子，尊重学生

只有蹲下身来，从小孩子的角度去思考问题，才能真正了解儿童。

在教学中“多一把尺子衡量学生”，充分尊重学生，不同学生对同一事物认识是不同的，我应发扬他们的优点，克服其缺点。

爱不能单独存在，爱本身毫无意义。爱是要付诸行动的，而行动就是教育，爱是教育的原动力。爱与教育不可分。

有句话说得好：“没有教育机智的教师不是好教师。”有时，课堂出现应急事件，我没有很好地抓住教育契机区对他们进行教育，今后我会更好的在这方面完善自己.

总之，通过继续教育学习，我已经认识到现在的主要任务，为着眼于长远发展，要立足实际，要大力营造重教的氛围，努力提升教育教学水平，以优异成绩回报社会。因此，提高教师的素质势在必行，要让自己的业务能力进行充实，这就要进行业务理论学习，不断更新观念及教学思想，要多种形式比较实际的提高自己的业务素质，大力进行教研，多进行听、评、说课，发挥其优势，创立学校更辉煌，我明确了今后的目标，对学校的发展充满了信心，与教师一道共同探讨我校发展之路，及今后发展方向。要做有思想的管理者，做实践的思考者，作思考的实践者，用恰如其分的比喻说明教育应做好哪些事情，要多从读书、实践、思考中感悟、积累，然后说明协作的重要性，还要求我们重视人群，不要忙于勤政，疏于业务教学，要大胆创新，不要机械的照搬，要大力进行创新，大胆培养学生思维训练，开拓创新对教学有益的教学模式，做一位，让学生喜欢我的课的新型教师。

第二篇：我的师德反思材料

我的师德反思材料

明德小学 宋江玲

我于19xx年参加教学工作。十多年来踏踏实实，兢兢业业，为人师表，教书育人，赢得了家长信赖，学生爱戴。我觉得自己是精力充沛也很敬业的人，尤其是十几年的班主任工作，既得到了锻炼，又取得了一些成绩，我带的班总是班风正学风浓。我现在分析总结原因，那就是我真正做到了为人师表，尊重学生的身心发展规律，因材施教，眼里没有差生，开家长会时真诚的与家长探讨交流，家长们都很信任我。“我觉得要为人师表就要时时处处严格要求自己，做学生的表率，做学生的榜样，以此影响学生，感召学生，要知道榜样的力量是无穷的，是潜移默化的。身教重于言教。虽然是教师，虽然是班主任，我在每次劳动中，都是身先士卒，拣重活干，在劳动中交流谈心，共同体会劳动的乐趣。这都是我“为人师表”所带来的成功的果实。

反思自己的教育教学工作也存在以下问题：

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为班主任，我醉心于提高本班学生的成绩的提高，平时给学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，以后还需改进。

2、我发现自己习惯于跟以前比，总不承认一个现实，那就是我校的生源变了，自己已身处在与前些年截然不同的学校集体环境，对学生的期望值过高，总是怀着失望加盼望的心情，对学生的耐心就缺乏了，有时就会有一种无奈，甚至也没有了以往的进取心，这实际上就是不能遵循规律，顺应潮流。

3、在落实二五五教学模式上让学生自主、合作、探究学习方面还需加强：要明确自身的职责，帮助学生寻找、搜集和利用资源，设计恰当的导学问题。

4、新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。我反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

二、今后的打算

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。

2、刻苦钻研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

3、在教育教学过程中，我除了面对学生外，要与学生家长进行沟通与配合，还要主动关心积极配合其他教师的教学，共同促进学生的健康成长。

4、积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题，努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。