学校卫生工作先进个人申报材料

我主要负责学校的卫生及食品安全工作，同时也负责学校的安全档案归集整理。一年来我在自己的岗位上踏踏实实，兢兢业业，为学校的工作贡献了自己的一份力量。

一、 日常卫生工作：制定制度及计划，完善管理过程，

学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，根据上级下达的任务指标，根据本校的工作指导思想及工作实际，每学期开学初我校都制定卫生工作相关计划，针对我校的特殊情况，在学校领导的指导下，我参与制定了《马伸桥镇中值周班制度及值周安排》，设立了“清洁卫生监督岗”，并组织学生干部每天对班级的清洁卫生情况进行检查记录，每周五对一周情况进行总结在下周一的升旗仪式上公布各班卫生得分，每个学期评出文生文明优秀班集体。同时要求教师利用班会课，黑板报等形式对学生进行卫生知识教育，疾病防治宣传、卫生知识专题讲座，把学生卫生健康教育放在首位。

在学校现代化创建活动中，我校的校园环境起了翻天覆地的变化，这些看得见，摸得着的环境变化对学校的文生工作也提出了更高的要求，因此我对工作不敢有丝毫懈怠，坚持吃苦在前享受在后，无论严冬酷暑，每天都身体力行，早来晚走。早晨、中午学生值

日的时候我在值日现场组织指导，课间学生卫生监督的时候我要查看学校里每个监督岗位是否到位，是否履行监督职责。夏天的酷暑，每天不知道衣服要让汗水打透几次；冬天冒着严寒，我的手、脚都有冻伤的痕迹，每天的校园的每个角落我不知道要走多少次，鞋子也不知磨坏了多少双。没有付出哪有收获，不经历风雨怎么见彩虹，在我的精心安排和组织下，学校值周班的同学保质保量的完成学校校园卫生打扫及卫生监督工作，为美化校园奉献出了自己的汗水。在现代化创建和验收中，在学校后期举办的市级现场会中，在县级各届人士到我校参观等活动中，我的工作都受到了领导的高度评价。

二、 卫生防疫工作：重在落实，责任重于泰山。

学校卫生防疫工作制度化，常态化，在这一年中我体会颇深。我校制定健全了《学校食品安全制度》，《卫生防疫突发事故安全预案》《学校定期消毒制度》《卫生大扫除制度》《学校餐厅的各项制度》等卫生防疫方面的制度，预案。并在学校的指导下严格执行，我的具体做法如下：

一是加强宣传，进一步提高学生卫生防疫安全意识。利用校内各种宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息，通过班主任、学生家长科学引导，劝阻学生不买街头无照(证)商贩出售的盒饭及食品，不食用来历不明的可疑食物，使学生养成良好的饮食卫生习惯。

二是做好监督检查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题常抓不懈，坚持各项检查制度。组织相关人员对食

品卫生、校园环境卫生进行检查、督促，及时做好检查记录备查，发现问题及时处置。

三是制定签署卫生防疫安全责任书，将卫生防疫责任落实到人，做到人负其责，同时做好对相关人员的培训工作，每个学期的开学初我都要对学校食品从业人员进行培训，让他们知道卫生防疫的重要性，并自觉遵守学校的各项制度，按照操作规程规范自己的工作。

在我的努力下，我校无一例卫生防疫安全事故的发生。

今后我将一如既往的坚持自己的工作，打造我校的蓝天，绿草，给校园一片春意盎然。

学校卫生工作先进个人申报材料

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时间： 2011.12.8

第二篇：济渎路学校家庭教育工作先进集体申报材料

家校携手 为国育人

---济渎路学校家长学校工作纪实

济渎路学校坚持“育人为本，全面发展，为每个学生终身幸福奠基”的办学理念，以学生的成人、成才为总目标，充分认识到家庭教育对学生成长所起到的潜移默化的作用，实现学校教育与家庭教育的有效整合，积极办好家长学校，提高区域家庭教育水平。作为年度重点工作，有针对性地开展了形式多样的活动，努力做到家长成长、学生成才、学校发展，实现三者和谐共赢。具体开展的工作如下：

一、建立网络，为国育人

学期初，学校改变工作思路，定下家长学校的权利重心下放的基调，工作重点也由关注“授课内容”转变为关注“家长指导委员会的工作方式方法”，指导家长委员上岗、指导家长委员会工作成了学校德育处、班主任关心的头等大事。

1．思路引领。中小学部德育处多次召开年级主任会、班主任会，传达家长指导委员会进班级的工作思路，并提出一些参考方案、视频案例，组织广泛研讨，互相出主意，想方法，每人都使出一个基本成形的试行方案。

2．家长上岗。“万事开头难”，班主任、任课教师、家长委员之间交流频繁，第一次家长指导委员会的召开成了教职工关注的焦点和热点。小学部六1班李小民老师、六3班许艳利老师、五6班李国亮老师、五3班吕景艳老师提前三周与家长交流，商定培训主题、形式，确定程序和步骤，力求把准备工作做到尽善尽美。

3．步步推进。召开班级家长会，家长们自我介绍，并自荐担任班级家庭教育指导委员会职务，班级遴选出有能力、有代表性、有责任意识的家长担任家长委员会委员，由全体家长表决通过。组织成立之后，班主任与家长委员会成员发言，主题涉及班级发展、学生习惯培养、携带手机影响学习等热点问题，对部分事项进行公开表决，制

定并通过系列班级管理制度。初步决定每月召开一次家长委员会议，讨论和研讨家长学校培训事宜，组织家长进行培训。

二、 以活动为载体

经过理念培训，全体教师认识到家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基，家长学校将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，学校、社会、家庭三结合网络的形成后，有利于学校开展各种有针对性的教育活动。

1、家长——培训中逐步成长

家长学校培训每月一次。9月份主题为提高认识，呼吁家长积极投入家庭教育工作中来。培训会后，不少家长意识到了家长言行在孩子行为中的重要性。有的家长在反馈信息中写到：听了家长会家长的育子经验交流，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向有经验的家长请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。所有家长都能按时参加培训活动，八4班张李柘同学的母亲身患残疾，但从未缺过家长培训，她的精神深深打动着每一位家长和孩子，被誉为“女中豪杰”、八4班的“张海迪”。

学校聘请焦作市心理协会专家组来校，对家长和学生开展亲子沟通体验教育，设计了多项家长与学生面对面的活动，使家长和孩子都认识到互相信任与体贴的重要性，增强了责任感。学员王宝军在感言中写道：这次体验活动，使我真正感受到自己在孩子教育过程中的不足，不能在孩子面前表现出责任的重大，当孩子扶着我前行时，我才认识到没有给孩子树立好榜样。学员邱红艳说：这样的体验活动应该经常搞，这样的活动不仅对家长起到了教育作用，也能给孩子树立好的榜样，让家长和孩子共同成长。

期中考试后，学校举行了“如何正确看待孩子的成绩”的主题培训。各班家庭教育指导委员会主任充分准备，各显其能，搜集素材。

九4班和八1班分别由家庭教育高级讲师杨利伟和孟令新举办讲座，结合实际案例告诉家长：不要过于纠结于分数，要注重学习过程和学习习惯的培养，并和家长探讨了亲子沟通的方式和方法。九2班由家庭教育指导委员会主任张秀峰做报告，通过介绍自家孩子的成长过程，和家长沟通交流，使家长在育子过程中明确方向，掌握方法。

2、家长——课堂零距离接触

每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学零距离接触。继续开展每月一次的家长“开放周”活动，把家长请到学校听课，参与管理。电子备课、多媒体授课、课堂上学生强烈的学习欲望、较强的学习能力等，让家长称赞不绝。而教育教学工作能得到家长的肯定，是对老师最大的鼓励、最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了家校距离，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是作为参与者、合作者，以全新的角色状态来推进学校各项工作的开展。

3、家长——菜单指导下学习

本学期开始，济渎路学校家长学校开始使用家庭教育指导菜单。每月根据学习主题设置家庭教育指导菜单，分发下去由家长结合自身教育孩子的实际进行学习选择，并完成菜单作业。作业回收后，在下一次的培训会上交流学习，取长补短。这种形式让家长们通过无声的形式，实现了再学习、再交流，解决了困惑，学到了新方法。

4、家长——与教师心灵沟通

济渎路学校家长学校把家访看作沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，三者共处一室，促膝谈心，能拉近彼此心理距离，达成共识。学校把上门家访作为常规工作来做，让学生感受到学校对自己的关注，产生了良好的教育效果。教师在一次次家访中切身感受到学生的成长环境，了解到家庭教育状况，从而在家庭归来后，对学生进行全面的再认识、再分析、再理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。家访活

动使很多学生有了明显的进步和转变，九4班的聂晨同学，性格比较偏激，尤其是和母亲合不来。通过班主任老师潘艳霞的多次家访，做思想工作，使聂晨的妈妈改变了自己的态度，开始主动走近孩子，谈心里话，母子关系逐渐融洽。教师在家庭后普遍形成共识：“爱”有着不替代的教育功能，有了爱，学生才会热爱家庭、班级、学校，父母、教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲。大家访活动后，学生变得开朗、爱发言、守纪律、成绩进步、会自律、有爱心、乐于助人，融洽了师生关系，提高了家庭教育水平。

三、“家长指导委员进班级”形式多样

家长指导委员会进班级，呈现出“百花绽放”的场景，各班形式不同，但同样热情高涨。六3班家长指导委员会主任主持培训，内容涉及：家教十二法则，理论与案例结合，家长反响强烈。六1班王红波主任搜集家庭教育知识，从报纸上一一剪贴下来，分发给家长学习，组织谈做法，谈感受，共同提高。五3班家长在交流中认真记录家庭教育过程中的疑难问题，一起研究解决方法。八2班交流活动中，家长们共享家教经验和资源，气氛热烈。七3班家长委员会主任为大家搜集了素材供大家阅读，并讲述名人家教经验。九2班家长针对各种安全注意事项对家长进行培训，内容实实在在。

班级所有活动都由家长组织，家长的积极性充分调动起来，搜集材料，提炼主题，激烈辩论，畅通交流，相互借鉴，共同成长。家长朋友们普遍认为：这样的培训形式与之前的大班授课形式相比，主持者由“老师”变成了“家长委员”；课堂主体也变了，由“授课者”变成了“众家长”；课堂形式也变了，由“填鸭式”变成了“自主、自助、合作、探究”式；课堂氛围也变了，由“安静聆听”变成了“热烈讨论”……各种变化在家长的留言和作业中流露出来，反应出家长指导委员会进班级后家教工作的新面貌。

四、多种途径并举

根据部分家长的提议，结合农村家庭的实际情况，学校采取集中与非集中两种方式对家长进行家庭教育培训，使家庭教育理念常入人心、深入人心。

1．建立QQ群，使交流更便捷。本学期，所有班级均建立了家庭教育QQ群，由家长委员会主任牵头组织，在群内交流关于家庭教育的话题，特别是方便了大家对孩子日常教育的交流。

2．校讯通。针对中低年级学生年龄小、表达能力较低的实际，使用校讯通与家长沟通交流，更及时有效。

3．校报。在家长学校《济渎家苑》报上刊登家教知识、典型案例、学生心声、家长寄语、学校文化、教育教学，让家长在读报中掌握更多家庭教育知识，并了解学校工作动态，更好地配合学校，优质地完成家庭教育的任务。校报已连续出版9期，免费发放给全体家长，累计已印发30000份。

本学期以来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在农村家庭教育状况差、家教意识低的基础上，我校花费大力气、花大功夫来做家庭教育工作，赢得了家长的积极支持，他们在活动中充分受益，不断地改变自己，改变家教方法，加强与学校的沟通，与孩子的交流，参与“家长指导委员会进班级”活动后，学习态度有了根本性的变化，积极性空前提高。下一步，我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，充分利用好市关工委和市教育局的支持、家长朋友的热情与理解、授课专家的精心辅导、多种形式与媒介的应用，济渎路学校家长学校的工作一定会一步一个台阶，取得更大的成绩！

济渎路学校家长学校

20xx年x月