河南理工大学20##暑期“思政课”社报告
大学生勤工俭学和兼职问题调查
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综述： 大学生在校的内容并不是只有学习，勤工俭学和兼职也已成为大学生在校生活。很多学生利用课余时间和节假日来做兼职，锻炼自己的能力并挣一点生活费。兼职不仅可以为我们带来报酬，还可以，促进自己全面发展，增强才干，锻炼自己的独立自主、吃苦耐劳、自信、交际、动手以及组织管理的能力。但现实生活中并不像我们期望的那样简单，无处不在的虚假信息和无良雇主让我们在兼职过程中被欺骗，让我们蒙受损失，但同时让我们在挫折中不断地成长和认清社会。
调查目的：此次目的，为了发现大学生勤工俭学的特点和勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题以及解决问题的途径和方式。还有就是通培养自己发现问题和解决为题的能力。
大学生勤工俭学和兼职问题调查
[摘要]：当前大学校园里参加勤工俭学的学生越来越多为了更进一步的了解同学们勤工俭学的情况我进行了实地问卷调查。本文在所得到的调查数据基础上透视了我校勤工俭学的实况对同学们参加勤工俭学的原因及在勤工俭学中所遇到的一些问题进行了具体分析。
[关键词]：大学生勤工俭学兼职建议调查报告
[正文]：
一：关于大学生勤工俭学和兼职调查问题
1您对兼职持何种态度？
A、支持 B、无所谓 C、不支持
2您是几年级？
A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
3您的专业类型？
A、理工科 B、文史科 C、艺术体育类 D、教育类 E、其他
4您做兼职的频率 ？
A、经常 B、偶尔 C、从不
5您从事的兼职涉及哪些类型：
A、促销 B、传单 C、服务 D、家教 E、代理 F、其他
6您是通过哪些途径获得兼职机会的？
A、通过兼职网 B、通过朋友介绍 C、通过小广告或海报 D、学校提供 E、其他途径
7您是出于何种目的做兼职的？
A、减轻家庭负担 B、充裕物质、精神生活，提高生活水平（能够有较高的消费水平）C、提高能力，为以后的工作做准备 D、打发课余时间 E、看到同学做了，也想做做F、其他
8您做兼职的感想？
A、很好，获益匪浅 B、一般，增加了生活费 B、补贴家用 C、出于好奇 D、不好，不能适应社会生活
9你做兼职一般在什么时间？（单选）
A、（仅）周末 B、（仅）“五一”等长假 C、寒暑假 D、平时课余时间（包括以上选项 ）
10您一星期内兼职时间一般为多少？
A、 4 小时以下 B、4—10 小时 C、11—20 小时 D、更多
11您认为自己在兼职后有没有得到金钱以外的收获？
A、有 B、有一 B、生活更加充实 D、更大胆地与他人交流
12您兼职收入的用途？
A 作为生活费 B 作为零花钱 C 交学费 D 其他---（请注明）
13您认为大学生在兼职过程中，自身利益受到侵害的主要原因什什么？（ ）
A 雇主不讲信用或中介机构诈骗 B 力量单薄难以与对方对抗 C 自身防范意识.法律意识淡薄 D 法律漏洞或法律空白 E 社会没有专门机构进行管理 F 其他--（请注明）
14你是否考虑过在兼职时存在不安全因素（例如人身和财产安全等）吗？ A、有 B、没有
15您认为获得一份兼职工作前遇到的主要困难是：
A、兼职信息太少 B、中介机构费用太高 C、担心受骗 D、其他
16您在兼职中主要遇到的困难有（多选）
A、工作拖欠，不按时发工资 B、技术、技能不够 C、薪酬低，岗位要求苛刻 D、对岗位信息缺乏了解 E、自身优势不能充分发挥 F、其他
17您觉得所做的兼职与你所学的专业有多大联系？
A、联系密切 B、一般 C、较少 D、毫无联系（如果有，请简单说明收获了什么）
18你认为兼职会影响你的学业吗? 兼职时候遇到哪些问题？
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19你的家庭经济状况如何? 基本来源于哪工作？
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20你的月支出大概是多少?一般花销在哪些方面？(18-20题为访谈问题)
二：数据统计
（附：发放问卷200份，回收问卷187份，有效问卷187份，有效回率为93.5%。访谈内容在问题分析中具体说明。）
三：问题分析
(1)关于对勤工俭学和兼职的认识及目的分析
调查数据显示，很多同学对兼职问题感到无所谓，这一比率占到44.91%，其次是感到应该的，这个比例达到35.82%。分析缘由，很多同学感到大学首先应该好好学习专业知识，培养自己的人脉资源和锻炼能力，而锻炼能力未必非要通过做兼职，还可以通过参加学校的活动和社团来提升能力。
大多数同学参加勤工俭学的目的首先是为了锻炼自己，这一比率占33.68%，而通过兼职来达到赚钱或是其他目的的相对就要少了。分析个种缘由，近些年来，人们的生活质量不断提高，家家户户脱贫致富，所以以赚钱为目的就变得比较少。而深层则是近年来我国实行人才发展战略，高等院校不断扩招，大学生的数量大幅上升，随之而来的竞争压力也不断增大这就促使了大学生们以实际操作能力的增强弥补专业知识的不足，增强未来的就业竞争力。调查表明，有一定的比率中有部分同学找了与自己专业相关的科学技术文化服务工作，这样既应用了他们所学的专业知识和技能。又让他们积累了一定的社会工作经验，一举两得。对这部分同学来说，挣钱不是主要目的，掌握最新的本领域的前沿知识，增长应用实践能力才是他们最关心的。
(2)同学在兼职中相关情况及所遇见的问题。
通过调查表可以看到，兼职的群体组要集中在大一和大二，这两个群体所占的比例分别是49.20%和33.15%。主要原因是因为大一大二，同学们对大学的憧憬还比较好，而且未接触专业课，所以有大量的时间来通过兼职来锻炼自己。而大三和大四的开始学专业课，一部分人要准备考研，还有一部分的要准备工作，而且主要是同学们对大学的憧憬已经退去，所以大三和大四的做兼职的不较少。对于同学做兼职，很多父母是不知道的，当然在访谈中可知，很多同学的父母是赞同他们去做兼职的，父母认为这样可以锻炼他们的能力，让大学生活更加精彩。至于兼职的种类，首先是家教，这个比例占到38%，其次是发传单，占到37.75%，原因是第一，大家还有高中的底子，做家教更合适，至于传单，这个门槛低，机会多，所以也多。
(3) 关于兼职中的利益纠纷问题
由于勤工俭学类型的多样复杂，随之而来的，同学们在参加勤工俭学过程中碰到的问题也越来越多。走在校园里，随处可见各种“公司急聘”、“大学生兼职俱乐部”等等为大学生提供兼职的小海报、广告传单。上面罗列的工作无论从种类到工资对大学生来说都十分具有诱惑力。特别是刚入学的大学生往往容易产生错觉，只要吃苦肯干，要赚钱一点都不难。然而社会上的中介机构鱼龙混杂，一些不法分子正是利用大学生涉世不深、求职心切、思想单纯又不知如何维权等弱点布设圈套使得大学生们往往上当受骗。
（4）勤工俭学的建议 经过以上分析
可以看到，当前我校学生勤工俭学的热情还是相当高的，有其有利的一面，但我们更应该看到其中存在的问题。最后从四个方面提出以下建议。
一从当代大学生自身角度看
1.端正勤工俭学的目的选择合适的工种。
2.坚持适度原则正确处理好勤工俭学与学习的关系。
3.加强自我保护意识。当代大学生在勤工俭学过程中常常上当受骗对于这 一点我们要注意分辨建立起自我防备的心理体系防止上当受骗。
二从家长角度看 在调查中，有的家长对孩子勤工俭学持支持态度，也有一些家长则表示担心和忧虑。其反对理由主要一是怕勤工俭学占用学习的时间，也消耗精力和体力，影响学习二是认为现在社会上存在诸多隐患，怕孩子在社会上上当受骗，遭受不必要的伤害。家长们的担心不无道理。但是在学业和安全都有保证的条件下，如果孩子有勤工俭学的意愿，家长还是应该积极鼓励和支持的，尊重孩子的决定。也可以帮孩子做参谋，把把关，出出主意等。因为当代大学生最终还是要走出校园，步入社会的，参加勤工俭学有助于我们今后更好地融入社会。
三从学校角度看 1.加强宣传。学校可以宣传勤工俭学方面的有关政策，召开勤工俭学经验交流会等等，让更多的学生了解勤工俭学，参与勤工俭学。另外学校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。2.加强学校与社会的联系。学校应主动加强与社会的联系，在学生和社会之间搭建桥梁，为学生争取更多的勤工俭学岗位。 3.规范校园内粘贴的各类招聘广告，防止学生上当受骗，在维护学生合法权益上发挥更大的作用。
四从社会角度看 1.应加强立法，加大工商管理部门对勤工俭学中介机构的监督管理力度取缔非法的中介机构。 2.有关部门有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。有85%的学生认为有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。这样做一方面能提供更多的岗位，使学生有更多的锻炼和实践的机会，另一方面，也使学生的利益不轻易受到损害。机构有了保障，有助于勤工俭学市场更加规范，使其朝着健康，安全的轨道发展，让学生，家长，学校和社会都放心。
小结：
我在酷暑中迎来了作为大学生的第二个暑假，当然，也迎来了又一次的社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干，是青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。 实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，
假实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所工作的地方是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。我所进行的是社会实践调查，不仅开始要做紧密的策划，后期还有让人能够接受这些“枯燥浪费时间”的调查，却是考验人的能力。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
第二篇：关于大学生暑期打工的调查报告
关于大学生暑期打工的调查报告
我发现很多同学找工作并不是很顺利，甚至说找到一份工作是一件很艰难的事情。我曾亲眼目睹一位同学由于种种原因在整个暑假期间就没有找到任何工作。每天从早8：00到中午11：30，然后下午2：30到晚上7：30。整整在家教市场等了近俩月！在暑假60多天的时间里，目睹我周围的朋友们在找工作时的种种境况，有心想做一份有关于学生暑期打工情况的调查，于是，我上网搜集了在校大学生打工的情况和调查报告做了一些分析。
调查的内容有工作类型，找到工作的渠道，工资水平，心理状况等。通过仔细的回收，整理，分析，综合，具体的调查结果如下：
有11名学生分布在南京日报社、联想1+1电脑公司等单位实习，2名学生在大街上派发传单，1名学生为某私立学校做招生咨询，3名学生在餐厅酒楼做服务员，3名学生为某保险公司和牛奶销售商跑业务销售，另外11名学生则做家教。工作类型多样，但无论什么样的工作，他们都很认真的完成了各自的任务，获得单位领导和客户的一致好评，周口日报社主任称他们为“新一代优秀的大学实习生”。展现了周口师范学院学子的良好的精神风貌和道德风范。
在31名学生找到暑期工作的过程中，有48.4%的学生是通过老师、同学或原来的老客户找到工作的。与超过半数通过自己的努力而找到工作却常常被客户炒魷鱼的学生相比，这一部分同学的工作明显要比他们稳定得多。同时根据在家教市场反馈回来的信息表明：很多客户并不信任家教市场上的学生。几乎每年都有学生开办暑期补习班然后中途卷款走人、为学生补课态度不认真、在实习期未满就提前结束实习等种种不负责任的行为让很多学生家长和用人单位觉得通过熟识的周师老师介绍的学生更有可信度。这一情况造成的后果是许多学生家长和用人单位找不到称心的人选，同时很大部分的学生也为找不到合适的实习单位和工作而发愁。造成工作机会的极度浪费。在调查的过程中，受访学生一致认为“解铃还须系铃人”。我们要珍惜每一份工作机会，努力做好每份工作，不急不躁，不辜负用人单位对我们的期望，争取重拾单位对我们学生的信任和好感。
在薪金报酬上，根据我搜索到得资料显示，约有2.9%的学生在暑假的工资超过了600元，高达74.2%的同学的薪金不到300元，甚至有35.5%的学生没有任何报酬，自己补贴交通费、伙食费。从这里可以看出，现在的学生并不是很注重暑期打工的报酬所得，而更注重自己是不是在这段时间里锻炼了能力、增长了才干，这也是大学生们在暑期工作中对待工作报酬与能力锻炼的流行性看法。但情况纵是如此，一些家庭经济条件不佳的同学也许更希望能在锻炼自己能力的同时也有一份报酬。本来就不富裕的家庭不仅要承担自己平时的学费和生活费用，现在还要为自己的暑期实践掏各项费用，这无论如何都感觉让他们接受不了，他们更希望在实习的同时做兼职能赚到暑假期间的花销。根据调查，有高达72.8%的实习生希望再做一份兼职。这说明他们在实习和挣钱两者之间选择的两难境界，希望努力在二者中找到一个平衡点，在暑假里锻炼自己的能力同时也能给家庭承担一份经济压力。
在暑假里，平时偌大的喧嚣校园整日里变得静悄悄的，坚持留在学校里的学生并不是很多，其中还有一些学生根本就没有回家，没有熟悉的老师、同学，亲人，面对的是新的同事，新的环境。他们受得了吗？有74.2%的学生感觉累，特别是那些做家教的同学感觉更累，因为很多孩子并不爱学习，而且觉得暑假本来应该是他们休息的时间，家长去硬要给他们补课，所以很多孩子根本就不配合，而许多家长则不管这些。他们认为，既然我掏钱请你，你就应该把孩子教好，孩子成绩没有提高那就是你的责任了。面对两方面的压力，很多学生家教做了一半就结束了，感觉没办法继续坚持下去，只好结帐离开，这样一来，只有重新再找一份了。家教市场上整天都那么多的人，再找一份又谈何容易呢？工资花完，假期还没有结束，只好回家去。这种情况相当普遍，仅有2人做家教超过30天。代理保险和跑业务销售
的3名学生的业绩欠佳，超过七成的实习生也感觉与同事间的关系没有和同学那样的融洽。以上种种情况说明：我们的学生在一个陌生的环境里并不能很好的协调处理好各种关系。在如何处理机各种人际关系上是一个弱项，在以后的学习过程中必须要加强这方面的锻炼。 整个假期结束，见到熟悉的老师、同学，聊起假期里各自的收获，留在学校里的同学感觉他们并没有虚度，收获不小，绝大部分同学认为，通过在暑假里和社会接触，反思自己在大学里的所作所为，剖析自己的思想，更加明白父母挣钱的不易，更加深刻体会到自己只有认真学习，努力学习各种科学文化知识，努力掌握各种科学文化技能，才能在社会上找到一份好的工作，找到自己的位置，报效父母，报效社会，报效祖国。所以，尽管七成以上的同学感觉暑期实践是如此的累，但仍然有87.1%的同学希望继续有这样的机会去参与打工也就不足为怪了。
新的学期又开始了，新的挑战也随之而来，当然，离毕业踏入社会又近了一步。暑期打工已成为过去，面对不可知的未来，我们要汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的能力。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我们必将义无反顾，勇往直前，将自己的能力展现出来，为社会贡献出一份属于自己的力量。