大一思修

1、当代大学生承担的是：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大?复兴的历史使命。

2、当代大学生成才的目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。（1）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基本内容（3）体是人才素质的基础?（4）美是人才素质的综合体现

3、成才该具备哪些因素？（1）、理想远大，热爱祖国（2）、追求真理，善于创新（3）、德才兼备，全面发展（4）、视野开阔，胸怀宽广（5）、知行统一，脚踏实地

4、社会主义核心价值体系的科学内涵：（1）、中国特色社会主义共同理想?（2）、以爱国主义为核心的民族精神（3）、以改革创新为核心的时代精神（4）、社会主义荣辱观

5、社会主义核心价值体系的四方面内容，各具功能、格局侧重、相?互联系、不可分割，是有机统一的整体。?

（1）马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决?的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的基础，居于统?领地位。（2）中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主?题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。（3）民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决?的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。（4）以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心?价值的体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。

6、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。

7、理想的概念：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的，对未?来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观?在奋斗目标上的集中体现。

8、理想是一定社会关系的产物。

9、信念的含义与特征：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是?人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力?行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

10、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么？（一）指引人生的奋斗目标，只因大学生做什么人。（二）提供人生的前进动力，指引大学生走什么路。（三）提高人生的精神境界，激励大学生为什么学。

11、现阶段我国各族人民的共同理想是：建设中国特色社会主义，?实现中华民族伟大复兴。

12、个人理想和社会理想的关系：?强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥个人理想。社会理想是?个人理想的凝聚和升华，当社会理想与个人理想有矛盾冲突的时候，?应该是个

人理想服从于全社会的共同理想。

13、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

14、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的?深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、?民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个?人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神?的核心。

15、爱国主义的基本要求：?（1）、爱祖国的大好河山（2）、爱自己的骨肉同胞（3）、爱祖国的灿烂文化（4）、爱自己的国家

16、爱国主义的时代价值：?（1）、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。（2）、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。（3）?、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。（4）、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

17、经济全球化与当代大学生的爱国主义：?（1）、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。?（2）、科学没有国界，但科学家有祖国。?（3）、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

18、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团?结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

19、中华民族精神的内涵：（1）、爱国主义是中华民族精神的核心。（2）、团结统一。（3）、爱好和平。（4）、勤劳勇敢。（5）、自强不息。

20、爱国主义与弘扬时代精神：?时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，?民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成?了社会主义核心价值体系的重要内容，同时也应该大力弘扬以改革创?新为核心的时代精神。

21、世界观与人生观的关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。世界观决定人生观，人生观有?对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。

22、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体?现出来的。

23、科学高尚的人生观是以为人民服务为核心内容的人生观。

24、反对不正确的人生观：（1）、反对拜金主义人生观。（2）、反对享乐主义人生观。?（3）、反对个人主义人生观。

25、人生的自我价值与社会价值是什么？（大题）?

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，?共同成为人生价值的矛盾统一体。?一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自?我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。人生?自我价值的实现构成了个体为社

会创造更大价值的前提。?另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价?值，人生的自我价值就无法存在。

26、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社?会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过?劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍?标准。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度。

27、人生价值的评价：?（1）、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。?（2）、坚持物质贡献与精神贡献相统一。（3）、坚持完善自身与贡献社会相统一。（4）、坚持动机与效果相统一。

28、如何创造有价值的人生？?（1）、实现人生价值要从社会客观条件出发。（2）、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。（3）、实现人生价值要从个体自身条件出发。（4）、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。（5）、立足于现实，坚守岗位做贡献。（6）、实现人生价值要有自强不息的精神。

29、如何在实践中创造有价值的人生？?（1）、走与人民群众相结合的道路。?（2）、走与社会实践相结合的道路。

30、保持心理健康的途径和方法有：?（1）、树立正确的世界观、人生观、价值观?（2）、掌握应对心理问题的科学方法。（3）、合理调控情绪。（4）、积极参加集体活动，增进人际交往。

31、促进个人与他人的和谐基础：?（1）、平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。?

（2）、诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。?（3）、宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。?（4）、互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

32、正确认识和处理竞争和合作的关系：?（1）、正确认识竞争。（2）、正确认识合作。（3）、正确处理竞争与合作关系。?从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴?随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一?群体内部或多个群体之间通力合作的结果。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞?争，推动着人类社会不断发展和进步。

33、如何处理个人和社会的关系？（1）、正确认识个体性与社会性的统一关系。?（2）、正确认识个人需要与社会需要的统一关系。?（3）、正确认识个人利益与社会利益的统一关系。?

（4）、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

34、人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。

第二篇：思想道德修养知识总结

思想道德修养知识总结

一、珍惜大学生活 开拓新的境界

第一节：适应人生新阶段

提高独立生活能力：确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验。

培养优良学风：

1.勤奋：发奋努力，不畏艰难，锲而不舍，永不懈怠。

2.严谨：要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。严肃是指认真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率浮躁、马虎应付的态度；严格是指对知识的掌握要弄懂弄通，对技术的掌握要严守规范，反对粗制滥造和不求甚，反对急功近利和投机取巧；严密是指对学习、对工作要严谨细致，精益求精，包括在学习的安排上要周全有序，有条不紊地处理学习中的各种关系。

3.求实：要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。谦虚是求实的必然要求。

4.创新：要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。

第二节：肩负历史新使命

一：认识当代大学生的历史使命

当代大学生的历史使命是建设中国特色社会主义、实现中华名族的伟大复兴。

历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定的社会历史条件 1

下产生，又随着历史条件的变化而变化的。

当代大学生如何实现历史使命：

1.在新的起点上继往开来。中国特色社会主义道路，是中国共 产 党带领全国各族人民在长期的实践中经过艰辛探索出来的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。当代大学生是中国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的起点上推动中国特色社会主义事业继续前进。

2.在现实的基础上迎接挑战。目前，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力，但是中国的发展也遇到了一系列新的挑战，这些挑战也是当代大学生的挑战。

明确当代大学生的成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现。

塑造当代大学生的崭新形象：理想远大，热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备，全面发展；视野开阔，胸怀宽广；知行统一，脚踏实地。

第三节 学习和践行社会主义核心价值体系

学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，它是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量，同时，它 2

对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的作用。

社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的基本指针，它为当代大学生加强自身修养，锻炼优良品质，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠的加班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

第一节 理想信念与大学生成才

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想是一定社会关系的产物。

理想源于现实，又超越现实。

理想的特征;1.科学性 2.时代性 3.阶段性 4.超前性

理想是人类社会特有的精神现象。

理想是针对未来而提出的。

信念的含义：信念也是人类特有的精神现象，它是认知、情感、意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念三要素：认知 情感 意志

科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在不断变化的现实考验中变得更加稳定、更加坚强。 3

信念的特征：稳定性 执着性 亲和性

信念是以理想为内容的，即信念的对象是理想

信念对大学生成长成才的重要意义

理想信念的作用：

1.指引人生的奋斗目标

2.提供人生的前进动力

3.提高人生的精神境界

理想信念与大学生：

1.引导大学生做什么人

2.指引大学生走什么路

3.激励大学生为什么学

第二节 树立科学的理想信念

什么是科学：1.客观存在的事物

2.有比较系统的理论

3.能为实践所检验，并且能正确的指导实践

确立马克思主义的科学信仰：

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义是科学的又是崇高的，它具有持久的生命力，并以改造世界为己任。

树立中国特色社会主义的共同理想：

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。它具有令人信服的必然性、广泛性和包容性。

4

建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴，是我国现价段各族人民的共同理想。

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确定在中国共 产 党的领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

我们要坚定对共 产 党的信任、坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

实践是通往理想彼岸的唯一桥梁

立志高远与始于足下：

1.立志当高远

2.立志做大事

3.立志须躬行

理想的实现是一个过程，我们要正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

坚定的信念是实现理想的重要条件

勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

第一节 中华民族的爱国主义传统

爱国主义的内涵：

5

爱国主义体现了人民群众对自己国家的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

爱国主义的基本要求：

1.爱祖国的大好河山

2.爱自己的骨肉同胞

3.爱祖国的灿烂文化

4.爱自己的国家

爱国主义的优良传统：

1.热爱祖国，矢志不渝

2.天下兴亡，匹夫有责

3.维护统一，反对分裂

4.同仇敌忾，抗御外侮

爱国主义的时代价值;

1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

第二节 新时期的爱国主义

爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一：

1.爱国主义与爱社会主义的一致性

2.爱国主义与拥护祖国统一的一致性。爱国主义与拥护祖国统一的一 6

致性不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台以及海娃侨胞的基本要求。

爱国主义与弘扬民族精神

中华民族精神的内涵：

1.爱国主义是中华民族精神的核心

2.团结统一

3.爱好和平

4.勤劳勇敢

5.自强不息

爱国主义与弘扬时代精神

时代精神的内涵:

1.改革创新是时代精神的核心

2.改革创新是进一步解放和发展劳动力的必然要求

3.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

4.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新。要自觉投身于改革创新的伟大实践。

第三节 做忠诚的爱国者

a.自觉维护国家利益

自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务，就要维护改革开放发展稳定的大局，就要树立民族自尊心和自豪感。

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b.促进民族团结

c.维护祖国统一

d.增强国防观念：增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容 增强国防观念的重要意义:

是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。

e.以振兴中华为己任

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

第一节 树立正确的人生观

世界观与人生观

世界观定义：是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点

人生观定义：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

人生观三要素：1.人生目的 2.人生态度 3.人生价值

追求高尚的人生目的

1.人生目的决定人生道路

2.人生目的决定人生态度

3.人生目的决定人生价值标准

确立积极进取的人生态度

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人生态度定义：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

影响人生态度的三种心理因素：认知 情感 意志

人生态度是人生观的重要内容，也是人生观的表现和反映。 如何端正人生态度：

1.人生当认真

2.人生当务实

3.人生应乐观

4.人生要进取

“为人民服务”的人生观才是科学高尚的人生观

反对拜金主义人生观

反对享乐主义人生观

反对个人主义人生观

第二节 创造有价值的人生

价值观与人生价值

价值观定义：是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观内容：1。表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标。 2.表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。

价值主体：指人（可以是个人、部分人、全人类）

价值客体：指物体

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价值定义：价值的客体及其属性满足价值主体的某种需要

人生价值定义：是一种特殊价值，是人们的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据

人生价值的标准与评价

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 衡量人生的社会价值的标准：个体对社会所做的贡献。

人生价值的标准：

1.看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律

2.是否通过实践促进了历史的进步

人生价值的评价：

1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

2.坚持物质贡献与精神贡献相统一

3.坚持完善自身与贡献社会相统一

4.坚持动机与效果相统一

5.坚持群众评价与个人评价相统一

6.坚持当代评价与历史评价相统一

实现人生价值的社会条件：

1.要从社会客观条件出发

2.要与社会主义核心价值体系相一致

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实现人生价值的个人条件：

1.要从个体的自身条件出发

2.不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领

3.立足于现实，坚守岗位做贡献

4.没有条件要创造条件

5.要有自强不息的精神

走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路

第三节 科学对待人生环境

人生环境：是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。 保持自我心理健康的途径有：

1.树立正确的世界观、人生观、价值观

2.掌握应对心理问题的科学方法

3.合理调控情绪

4.积极参加集体活动，增进人际交往

催进那个人与他人的和谐应坚持的原则：

平等原则 诚信原则 宽容原则 互助原则

正确认识和处理竞争与合作的关系：

正确认识竞争 正确认识合作 正确处理竞争与合作的关系

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

第一节 道德及其历史发展

道德定性：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。 道德定义：道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系， 11

是人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

道德的本质：它是一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

道德的主要功能：

认识功能 调节功能 导向功能 激励功能 辩护功能 沟通功能等 道德的社会作用：

能够影响经济基础的形成、巩固和发展；是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；对其他社会意识形态的存在有着重大影响；通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；是提高人们精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统

继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义：

1.是社会主义现代化换建设的客观要求

2.是加强社会主义道德建设的内在要求

3.是个人健康成长的重要条件

中华民族优良道德的主要内容：

1.注意整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

3.讲究谦敬礼让，强调克骄防矜

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4.倡导言行一致，强调恪守诚信

5.追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要

6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

第三节 弘扬社会主义道德

社会主义道德是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是对中国革命道德传统的直接继承和发展。

社会主义道德建设的核心和原则

社会主义道德建设要以为人民服务为核心：

1.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

2.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

社会主义道德建设要以集体主义为原则：

1.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一

2.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益

3.社会主义集体利益强调重视和保障个人的正当利益

第四节 恪守公民基本道德规范

公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献

公民道德规范提出的意义：体现了了我们党对社会主义道德建设规律的深刻把握；体现了历史传统与时代精神的有机结合；体现了对社会主义道德体系内容的丰富与拓展。

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大学生与诚信道德：

1.诚信是大学生树立理想信念的基础

2.诚信是大学生全面发展的前提

3.诚信是大学生进入社会的“通行证”

个人品德定义：个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯

个人品德的特点：实践性 综合性 稳定性

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

第一节 公共生活与公共秩序

一切不是私人生活的都是公共生活。

公共生活的特点：

1.活动范围的广泛性

2.活动内容的公开性

3.交往对象的复杂性

4.活动方式的多样性

公共生活需要公共秩序：

人类社会定义：是由以公共的物质生产活动为基础而相互联系的人们组成的有机整体。

1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件

2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提

3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证

4.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志

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第二节 公共生活中的道德规范

社会公德及其特点：

社会公德定义：是指人们在社会交往中和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

社会公德的特点：继承性 基础性 广泛性 简明性

社会公德主要内容：

文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法

注：规范的行为才是文明的行为

网络生活中的道德要求：

正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神

第三节 公共生活中的法律规范

公共生活中法律规范的作用：

指引作用 预测作用 评价作用 强制作用 教育作用

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