考 考 班 姓名 …………………………………………密…………………………………………封…………………………………………线………………………………………… 2007～08学年度八年级上学期语文月考试卷 亲爱的朋友，欢迎你参加这次语文学习回溯之旅。我们相信，途中定会听到你的智慧之苗、情感之树拔节的声音。 一、积累与运用（21分） 1．下列加点字注音正确的一组是（ ）（2分） A、尴尬（ɡān） 殷红（yīn） 伧俗（chānɡ） 在劫难逃（ji?） ．．．B、嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài） ．．．．C、荒谬（miù） 仄歪（z?） 阻遏（y?） 毛骨悚然（sǒnɡ） ．．．．D、蹒跚（pán） 愧怍（zuò） 吊唁（yàn） 罄竹难书（qìnɡ） ．．．．2．圈出下面短语中的错别字，并订正到田字格中（4分） 张惶失措 大廷广众 唯妙唯肖 消声匿迹 物竟天择 无动于中 频临绝种 炯然不同 -1-

3．下列句子中划线的成语运用正确的是（ ）（2分）

A、同学们经常向老师请教，这种的精神值得提倡。 B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是

D、他这样做自以为很稳妥，其实是 4．下面语段空白处应填入的恰当句子是( ) （2分）

我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？ 想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而几声猿啼，有如雷电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱:“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。”在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。 A、诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。 B、我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。 C、唐诗中使人向往的猿啼之声。 D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。 5．语序排列正确的一项是（ ）（2分）

①这样的态度都是不足取的。

②因此，发展的机遇，要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的头脑。

③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战，又孕育着机遇。 ④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。

⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。 A、⑤ ③ ④ ② ① B、③ ⑤ ④ ① ② C、⑤ ④ ① ③ ② D、③ ④ ⑤ ② ① 6．根据课文内容填空（5分）

（1）古代诗歌与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽，鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。”而在杜甫《春望》中，春天的开花，鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情：“ ， 。”

（2）《黄鹤楼》一诗中作者在登楼远眺，引起无限乡愁的景象是：

-2-

“ ， 。”

（3）杜甫《望岳》诗中通过想像抒发豪情的句子是_____ ____，_____ 。

（4）《归园田居》(其三)中表现诗人宁可隐居躬耕,也不与世俗同流合污的一句

是____ _ __ __，_____ ____。

7．名著填空。（2分）

（1）保尔·柯察金是《___ ______》一书中的主人公，这部小说被誉为理想主

义的旗帜和人生的教科书，其作者是______ ________。

（2）《骆驼祥子》是作者___ ____自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公_____ 的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。

8．探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2分)

材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经

过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地

过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴

里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去

了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。

获得的启示：

二、阅读理解（39分）

（一）现代文阅读（13分）

生命的化妆

⑴我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。 ．

⑵对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象

里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。

⑶因此，我忍不住问她：“你研究化妆多么多年，到底什么样的人才算会化妆？

化妆的最高境界到底是什么？”

⑷对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：

“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常

考究的化妆，让人家看起来好像没有化妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹．

配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引

起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为．

了掩盖自己的的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，

又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的竟化了白脸，阔嘴的

人竟化了红唇??”

-3-

⑸没想到，化妆的最高境界是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。

⑹化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，．

但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自己的确流露，他不堆砌，读的时候不觉得在读文章，而是在读一个生命。”

⑺多么有智慧的人呀？可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说。

⑻“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式。睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事，我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”

⑼化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吧？”

⑽我为了这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆的观点感到惭愧。

⑾告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表象都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下工夫，一定要从内在里改革。

⑿可惜，在青相上用功的人往往不明白这个道理。

9．给下列词语中加点字注音。（2分）

化妆（ ） 匹配（ ） 拙劣（ ） 堆砌（ ） ．．．．

10．第⑵段中写了作者对化妆和化妆师的不解与轻视，第⑽段中这种态度变成了对化妆师的敬意和为自己对化妆的观点感到惭愧，本文运用的手法是 。贯串本文的线索是 。（2分）

11．对本文赏析有误的一项是（ ）。（2分）

A．本文借事喻理，借化妆谈的是做人和做事的道理。

B．第⑼段运用了比喻手法，化抽象为具体，使说理更易于理解。

C．光芒四射的文章一定是最好的文章。

D．改变表相最好的方法是从内里改革。

12．阅读第⑷段，请找出三个两字词语分别概括化妆的三种境界，这三个词语是： -4-

（3分）

。

13．与化妆师的一番谈话，使作者领悟到了怎样的人生哲理？（2分）

14．人生走过的每一步实际上都是在给生命一笔一笔的化妆。是扭曲是掩饰是丑陋还是自然和谐美丽，全在于你自己的怎样去化妆，那么你将怎样为自己的生命化妆？（2分）

（二）说明文阅读（13分）

[甲]几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，．．．．．．．．

据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

[乙]候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、

复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡的《春江晚景》中这一名句，就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅伴老松”，又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应，是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反应节气的。“三时已断黄梅雨，万里初来棹舶风”，苏东坡把梅雨与风并提，指的是春末时节，夏季南风开始活跃，雨带则向北推进，江南雨势逐渐减弱的现象，揭示了江南春末夏初“雨渐断，风欲来”的道理。“伏天有雨，仓里有谷”“棉怕深秋花中雨，麦怕初夏干热风”等到农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。

15；说明顺序分别是： 顺序和 顺序。（4分）

16．甲段中加点的两上词语“草木荣枯”“候鸟去来”能不能掉换一下顺序？为什么？（2分）

17．乙段主要采用了哪些说明方法？请你至少说出三种。（2分）

-5-

考场 考号 班级 姓 …………………………………………密…………………………………………封…………………………………………线………………………………………… 18．甲乙两文，在语言上有什么共同点吗？请你举例说明。（2分） 19．请你在括号内写上相对应的“候应”。（3分） （1）草木荣枯。（ ） （2）候鸟去来。（ ） （3）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（ ） （4）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（ ） （5）朝霞不出门，晚霞行千里。（ ） （6）早上乌云盖，无雨也风来；黄云上下翻，将要下冰蛋；清早宝塔云，下午雨倾盆。（ ） （三）文言文阅读（13分） [甲]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归．．去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 [乙]①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。．．．④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。 20．解释文中加点的词语。（4分） ①念无与为乐者： ②相与步于中庭： ．．．③把酒问青天： ④但愿人长久： ．．．21．翻译下列句子：（3分） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。___ ___________________ 但少闲人如吾两人者耳。_______________________ ___________________ 22．用原文句子填空：（2分） -6-

[甲]文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

[乙]文中写中庭月色美景的句子是：

23．下列说法不正确的一项是( )(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙

透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；

乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒

脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

24．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太

白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇

文章中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（2分）

三、综合性学习（10分）

你班举行了一次“交流格言”的口语交际活动，经过同学们的一致推举，你是

这次活动的主持人。

25．作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展示出来吧！（3

分）

答：

26．活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：

①强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图）

②学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

（法布尔）

③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）

④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

⑤人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫·托尔斯泰）

⑥骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

（老舍）

⑦不以善小而不为，不以恶小而为之。（刘备）

-7-

以上名言可以分成两类，一类是 方面的，一类是 方

。（5分）

27．你在课外一定也阅读过不少格言，请你就“求知”、“珍惜时间”、“注重友谊”、

“热爱读书”选择两方面各写一条你喜欢的格言。（2分）

答：

四、作文（50分）

28．也许你曾于“稻花香”中“听取蛙声一片”，领略夏季独有的风景；也许你曾攀

登过“一览众山小”的泰山，感受登临绝顶的风景；或许你曾在无意间目睹那动人

的瞬间，品尝真情绘制的风景；或许你也曾在一次一次活动中，邂逅用合作编织的

风景??你心中那美丽的风景是什么呢？请你以“风景”为话题，自选角度，自拟

题目，写一篇作文。

要求：1、选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

2、认真书写力求工整美观，不少于600字。

面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选第 条，因为 -8-

第二篇：20xx—20xx学年第一学期高一语文月考试卷

2007—2008学年第一学期高一语文月考试卷

出题人：徐国芳

第Ⅰ卷 选择题 （42分）

一、（20分，每小题2分）

1．下列词语中加横线字的读音，全都不相同的一组是（ ）

A．舰舸 苛刻 坎坷 荆轲

B

C．翡翠 斐然 祖辈 裴多菲

D

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．寥廓 携手并进 金壁辉煌 沉滓泛起

B．呼哮 剩菜残羹 泛起漪沦 凝神屏息

C．倾圮 不落窠臼 大肆叫嚣 漫山遍野

D．桂冠 暴虐无道 枯稿荒芜 云蒸霞蔚

3．下列句子横线上依次填入的词语是（ ）

①没有浑厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品的。

②舒婷把这个深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。

A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测

C．品味 灌注 揣摩 D．品味 贯注 揣测

4．下列各句中，加横线的成语使用不恰当一句是（ ）

A．毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，心潮澎湃，豪情满怀。

B

C．看到春色满园的景象，她高兴极了。

D

5.下列各句没有语病的一句是：

A.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

B.我早就久仰他的大名了。

C.同歹徒进行英勇搏斗的是两个中学的学生。

D.通过一个月的学习，他认识到了自身的不足。

6．下面对加横线词语分析不恰当的一项是（ ）

A．万山红遍，层林尽染

“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。

B．鹰击长空，鱼翔浅底

一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字 来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。

C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮

1

这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯， 表现了词人的博大胸怀。

D

“遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，都把行船阻挡住了。

7．下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ）

《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，_______，如向西天的云彩轻轻招手作别，_______，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，_______，给人以立体感。

（1）给人带来视觉上美的享受 ； （2）人们视觉上美的享受靠它给带来 ；

（3）康河里倒影的是河畔的金柳 ；（4）河畔的金柳在康河里的倒影 ；

（5）把每一幅画面变成了动态的画面 ；（6）使每一幅画变成了动态的画面 。

A．（1）（2）（3） B．（1）（4）（6） C．（2）（4）（5） D．（2）（3）（6）

8．找出全有通假字的一项 （ ）

①无能为也已 ②子亦有不利焉 ③行李之往来，共其乏困

④窥镜而自视 ⑤秦伯说，与郑人盟 ⑥晋军函陵

A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥

9．找出“与”的用法不同子其他三项的一项 （ ）

A．秦伯说，与郑人盟； B．我孰与城北徐公美

C．失其所与，不知； D．颇与中国同俗

10．从句式特点看，与例句句式相同的是 （ ）

例：佚之狐言于郑伯曰

A．夫晋，何厌之有 B．以其无礼于晋

C．是寡人之过也 D．秦军汜南

二、（8分，每小题2分）

11．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

偶 然

徐志摩

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时会互放的光亮！

A．这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但珠圆 2

玉润，朗朗上口，而且余味无穷，意溢于言外。

B．此诗写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。

C．如果我们用“我和你”“相似”之类的标题，当会更富有诗味。

D．“云”“波”“你”“我”“黑夜的海”“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成都可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理解。

12．对下面这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）

天真的预示

[英]布莱克

一颗沙里看出一个世界，/一朵野花里有一座天堂

把无限放在你的手掌上，/永恒在一刹那里收藏。

A．第一句是说以小见大，“窥一斑而知全豹”。

B．第二句是说一个个体生命里藏着偌大的自由与自信。

C．“无限”与“永恒”在自己的手中创造。

D．“天真”预示着美好，希望与永恒靠大家努力才能实现。

阅读下面一首诗，完成10-11题。

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你，

不要忧郁，也不要愤慨！

不顺心的时候暂且容忍；

相信吧，快乐的日子就会到来。

我们的心永远向前憧憬，

尽管活在阴沉的现在；

一切都是暂时的，转瞬即逝，

而那逝去的将变为可爱。

13．对“而那逝去的将变为可爱”一句理解正确的一项是（ ）

A．这句诗道出了人们对待生活的一种普遍心理：得到的不知道珍惜，失去了才觉得其可贵。

B．这句诗告诫人们：将“悲哀”忘掉，这世界才会变得可爱。

C．“那逝去的”指令人悲哀的现实，这种现实会“转瞬即逝”，未来会变得更加可爱。这句诗充分表达了作者相信光明与正义必将胜利的乐观主义精神。

D． 现实毕竟会逝去，未来肯定会更加美好，这句诗告诫人们不要因现实的坎坷而放弃追求，一切都要向前看，充分表达了作者对未来的坚定信念。

14．对这首诗内容赏析不恰当一项是（ ）

A.诗的第一小节告诫人们，面对生活的不如意，不要忧愁，也不要激愤，因为这一切都是暂时的，美好幸福的生活一定会到来。

B.第二节诗前两句构成转折关系：尽管今天的许多事情令人感到悲哀，但我们要向往美好的未来，告诫人们面对生活的困境，要振作精神，乐观向上，充满正义必胜的信心。 3

C.整首诗富有人生哲理：人生犹如四季，寂寥冬日当前时，阳光明媚的春天也不过会太远，因而我们就得振作精神。

D.全诗采用第二人称，运用拟人手法，直抒胸臆，言简意赅，清新流畅，热烈深沉，亲切自然。

三、（6分，每小题2分）

阅读下面两首词，然后答15-17题。

[甲词]《卜算子·咏梅》（陆游）

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

[乙词]《卜算子·咏梅》（毛泽东）

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

15．下面的词句解释有误的一项是（ ）

A. 驿外断桥边：驿，古代官办的交通站。这句是说，梅花开在驿站外面的断桥旁边。寂寞开无主：无主，没有主人，即无人过问。这句是说，冷冷清清，无人过问。

B.无意苦争春：苦，竭力。无意，没有心思，不愿。这句是说，梅花不愿意竭力争夺春光。一任群芳妒：一任，完全听任。这句是说，百花要嫉妒，那就由它们去嫉妒吧。

C.零落成泥碾作尘：零落，凋零落地。这句是说，梅花飘零凋落，被碾成泥尘。只有香如故：只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。

D.犹有花枝俏：俏，秀丽、挺拔。这句是说，还有梅花在傲寒盛开，挺拔秀丽。待到山花烂漫时：烂漫，光彩夺目的样子。这句是说，等到春到人间，百花盛开、万紫千红的时候。

16．比较两首词的相同点，不当的一项是（ ）

A．题材相同 B．形式一样 C．都是赞美梅花不争春 D．都是托物咏怀

17．对两首词的理解有误的一项是（ ）

A． 陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇，后四句写梅花的态度和节操。词里的梅花可以说是作者的化身，表现了作者遭受风吹雨打，无可奈何而又孤芳自赏的情绪。

B． 毛泽东的词从梅花在冰雪里的“俏”写到在花丛中的“笑”，可见梅花是胜利者，词中洋溢着高昂的革命乐观主义精神。

C． 陆游是在极力主张北伐中原，收回国土而遭到投降派排挤打击之后托物咏怀的，词中“只有香如故”并非孤芳自赏，而是表现他至死不渝的爱国精神。

D．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，毛主席笔下的梅花，虽然所处环境恶劣，但梅花开放 在悬崖峭壁之上，表现了梅花傲寒斗雪的坚强性格。

四、（8分，每小题2分）

阅读下文，完成18—21题。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 4

唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之，乃还。

18．下列各项加点字与“越国以鄙远”的“鄙”的用法相同的一项是 （ ）

A．且贰于楚也 B．朝济而夕设版焉 ．．

C．阙秦以利晋 D．既东封郑 ．．

19．对下列句中加点字的意义判断正确的一项是 （ ）

①既东封郑 ②又欲肆其西封 ③焉用亡郑以陪邻 ④将焉取之 ．．．．

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②相同，③与④也相同

20．下列各句加点词不属于古今异义的是 （ ）

A．率妻子邑人来此绝境 B．若舍郑以为东道主 ．．．．

C．若能以吴越之众与中国抗衡 D．城北徐公，齐国之美丽者也 ．．．．

21．下列各项符合文意的是 （ ）

A．秦晋围郑的原因是消灭了郑国对晋君有利。 B．秦伯把焦、瑕两座城池赏赐给了晋君。

C．削弱了秦国，对晋国有好处。 D．晋打算把郑国变成自己的东部边界后，再扩展西部边界。

5

2007—2008学年第一学期高一语文月考试卷

第Ⅱ卷（共108分）

五、（18分）

22．补充下列诗句。（8分，任选其中四小题）

（1）独立寒秋， ， 。…… 书生意气， 。

（2）一年一度秋风劲，__________________,__________________,寥廓江天万里霜。

（3）__________________，我不是归人，是个过客……

（4）因人之力而敝之， ； ，不知； ，不武。

（5）那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。

23．填空。（4分，每题1分）

①新诗是_______年________运动时期创始和发展起来的一种新体诗，新诗在形式上打破了旧体诗的束缚，采用白话创造出了不少样式。

②《致大海》是一首浪漫主义抒情诗，表达了诗人________的思想感情。作者是19世纪________的伟大诗人。

③＿＿＿＿是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官＿＿＿＿所作。 ④《我愿意是激流》的作者是19世纪________杰出的革命诗人________，他的“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”被广泛流传。

24．阅读下面诗歌，回答诗后问题（6分）

树

梁南

泥土纵然干涸得没有一丝水分

眷恋它的树枯萎了也站在怀里

像婴孩依偎于母亲

落叶是树的眼泪，落满母亲手里

怀念大地给它织春的碧玉针

感激大地塑造它健康的身体

它们是亲密的母女啊

一起美丽，死亡时也抱在一起

（选自《梁南自选集》贵州人民出版社19xx年版）

（1）读了这首小诗，你觉得诗中的“树”与“泥土”象征什么？（不超过10字）（3分） ___________________________________

（2）对这首诗的分析鉴赏不正确的一项是（3分） 6

A．民谚有云：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”正是本诗所要表达的意思之一。

B．本诗中写泥土和鲁迅先生《野草》中写泥土的感情是相同的。

C．艾青的诗句“为什么我的眼里常有泪水？因为我对这片土地爱得深沉”，与本诗中“落叶是树的眼泪，落满母亲手里”有异曲同工之妙。

D．作者的另一句诗“我虔诚的根须，真的决不会对大地背叛”可作为本诗的注脚。

六、（18分）

（一）读下面的词，然后做25-28题。（8分，每题2分）

重上井冈山

毛泽东

久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。

风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。

25．依次写出这首词押韵的字。

答：________________________________________________

26．毛泽东出生于湖南，可这里说“千里来寻故地”，该怎样理解？

答：________________________________________________

27．摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。

答：①写景的句子：________________________________________________

②景物的特点：________________________________________________

28．谈谈你对“过了黄洋界（黄洋界，在井冈山西北，地势险要，是当年红军的五大哨口这

一），险处不须看”的理解。

答：________________________________________________

（二）阅读下文，完成29-32题。（10分）

重视新诗的语言形式

没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言，何以言诗？衡量诗人的造诣，首先要他对诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力，只有通过语言形式的艺术表现力包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。我们不能认同抹煞了诗歌形式自身的特性，忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。新诗应是诗意本体与形式本体的真正融合。

新诗的形式要素，包括内形式（隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等）与外形式（词语、体式、音节、韵律、色彩等）。实际上，诗的外形式与内形式是不可分的。“外形式”是对诗人的基本技艺和语言素养的显影，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性，没有“外形式”，“内形式”就失去了依托。同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也就成空壳。新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”的建构，而对“外形式”的轻视，甚至抛弃，也造成诗形的严重缺失和诗美的消减。本世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏内形式（也有诗情虚假的原因），导致诗意肤浅或空泛。一首优秀的诗歌，总是内外形式健全完美，高度融合的。

新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。既要顺应中国人的现代生活节奏， 7

从大众口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新旧诗之间的血脉联系；既要从寻根探源中发掘汉语诗意（诗性）的闪光点，在打破和摆脱诗体语言的束缚中建立新的诗体格式，又要将汉语诗歌艺术置于世界诗歌艺术的潮流中，从与其他民族和国家的诗歌语言艺术的对话中显示出新异感和光色。

新诗语言的规则性与心灵抒发的自由性，是一组矛盾。诗人的本领就在于能够在二者的对立统一中获取诗歌创造的自由。亦如跳舞，一旦谙熟舞步，即可从别扭进入自由的状态。确立新诗的形式本体意识，就要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。

29．在第一段作者写到“离开诗体语言，何以言诗”一句（4分）

①这句话的含义是_______________________________________（不超过16字，2分） ②联系全文看，这句话的作用是____________________________（不超过10字，2分）

30．第二段里“空壳”一词具体指的是_______________________________________。（不超过22字，2分）

31．在第二段指出了新诗的形式要素间的关系，它们的正确关系具体是（2分） ①_______________________________________。（不超过14字）

②___________________________________________________。（不超过25字）

32．第四段中说：确立新诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。

这句话的含义是______________________________________________（不超过26字，2分）

七，（12分）

33．读下面的三首诗，回答问题。（3分）

竹（之一） 竹（之二） 竹（之三）

每攀登一步 青翠是你的本色 在翠绿婆娑的外表下

都作一次小结 坚韧是你的意志 你空空如也

上述三首诗皆是以竹喻人，但立意不尽相同或迥然有异。请回答。

第一首：_______________________________________

第二首：_______________________________________

第三首：_______________________________________

34．依照下面的排比句，以“月亮”和“海燕”作开头，写两个句式相同的排比句。（4分） 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？

什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？

鲜花说，我开放的年龄千枝秀，

月亮说，____________________________，

海燕说，____________________________，

太阳说，燃烧的青春一片光芒……

8

35．下面这首《湖南大雪》（作者洛夫）诗，寓理于景。除第（11）句为四字处，其余均为9个字，结构匀称整齐。（A）在空格处填写一个词，（B）在横线上仿写一句诗。（5分）

（1）街衢睡了而□□醒着 （2）枝杆睡了而□□醒着

（3）鸟雀睡了而翅膀醒着 （4）寺庙睡了而钟声醒着

（5）山河睡了而风景醒着 （6）__________________

（7）□□睡了而血液醒着 （8）书籍睡了而诗句醒着

（9）___________________ （10）世界睡了而你我醒着

（11）雪落无声

答：A．在空格处填写的一个词：（1）_________（2）_________（7）_________（3分）

B．在横线上仿写的一句诗：（6）_________（9）_________（3分）

八、（60分）

36．阅读下面短文，根据要求作文。

在我们的校园中，同学之间难免发生一些小矛盾，有的同学一遇上这样的事情，便怒火中烧，大动干戈，从而使本来很融洽的同学关系，一下子变得很僵，造成不可挽回的损失。这样做好吗？那么我们应怎么处理同学之间的关系呢？

俗语说：将军额上能骑马，宰相肚里好撑船。只有以宽广的心胸对待一切，才有可能赢得他人的好感。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。

请以“宽容”为话题写一篇记叙性文章。

要求：不少于800字,不得抄袭。

（提示：话题只是提供写作内容围绕的核心和范围，不一定要以它为标题，可以自己命题。作者可以从材料出发，但又不要机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写，还要善于“化大为小”、“以小见大”，从具体的叙述中，表现深刻的主题。）

9

参考答案:

一、

1．D（依次为gōu、gǒu、gòu、jū） 2．C（A金碧辉煌 B呼啸 D枯槁荒鞠） 3．A

4．B（写出与“激扬文字”重复，不并用） 5．D 6.D

7．B 8、C 9、C 10、D

二、

11．C（若用“我和你”“相遇”之类，谁都能从诗歌中概括出来相当实际的词语作标题，那样使诗中形象与意象之间的张力消失殆尽。）

12．D（诗中说“把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那收藏。”所以“靠大家努力”在诗中未提，诗歌想告诉我们的是：希望与永恒要靠自己努力才能实现。）

13．D（A项注意诗句的跳跃性，“将变为可爱”不指现实的“欺骗”；B项“那逝去的”不指过去，而是现实；C项表达的是坚定的信念。）

14．D（没有拟人的手法。）

三、

15．C（“只有香如故”是说梅花那“别有韵”的香味，永远一丝一毫也改变不了，并非是“和故乡的香气一样”。）

16．C（陆游诗中“争春”是暗喻人事，表现自己的孤高性格——不争宠邀媚。）

17．C（是借梅来突出其不畏谗毁、坚贞自守的？？傲骨。）

四、

18、 D 19 、A 20、 D 21、 B

五、

22．（1）不似春光，胜似春光 （2）我达达的马蹄是美丽的错误 其他略

23．①1919 五四 旧体格律诗 ②渴望自由 俄罗斯 普希金 俄国文学之始祖 ③《左传》左丘明 ④匈牙利 裴多菲

24．（1）如：我们和祖国，人与故乡，作品与生活等。（2）B

解析：（1）本题的答案不惟一，但一定是互相依存，不可分离的两个事物。（2）鲁迅先生的《野草》中，作者以野草自居，然而却“憎恶这以野草作为装饰的地面”，并不是如这首诗里所歌颂的“母女”关系。

六、

25．山 颜 端 看 寰 间 还 攀

26．指毛泽东从北京赶来重游昔日革命根据地。

27．①到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。

②欢乐祥和，清幽活泼，而又峭拔耸立（山）

28．这句话应该和下阙首句连接起来理解。此句是说黄洋界地势险要不足观，可观的是当时人民充满壮志豪情的革命景象。

29．①诗体语言是诗歌必不可少的语言形式②提出全文的论点（或“中心论点”，“基本看法”）

30．“空壳”指缺少“对诗人的灵魂和生命体验的显影”的语言形式（或“不能抒发诗人心灵情怀的语言形式，缺乏诗意的语言形式”）

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31．①外形式与内形式不可分②无外形式，内形式失去依托；无内形式，外形式成空壳。

32．为使新诗创作从不成熟走向成熟，要高度重视语言形式。

七、

33．第一首：赞美谦虚踏实的作风。第二首：赞颂永葆青春、生机勃勃、坚忍不拔的精神风貌。第三首：讽刺批判虚有外表，无真才实学的人。

34．我圆满的时刻天地明 我翱翔的大海波澜壮阔（意思对即可）

35．A（1）路灯 （2）树根 （7）肢体 B（6）土地睡了而种子醒着 （9）哲人睡了思想醒着

八、36. 略

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