天印高级中学2010～20xx年度第二学期高一生物备课组计划 第一学期工作反思
1． 经高一全体生物教师的努力，高中生物模块一《分子与细胞》的教学已顺利完成。在第一学期的教学中，我们按照教务处、教研室的指导思想，结合高中生物新课改标准的要求，带领学生对生物必修一所涉及的各个知识点进行了全面、具体、系统地学习。并通过一定量的习题训练，帮助学生加深了对知识点的理解、掌握。每一章节过后，都用相应试题进行了检测，对于学校组织的每个月的月考，做到了考前认真准备，考后仔细分析总结，查缺补漏。较好地完成了第一学期的教学任务。
2． 在第一学期的工作中尚存在以下不足：
上课时，老师讲授占用了课堂的绝大部分时间，而留给学生预习，处理作业，复习巩固的时间明显不足，导致老师、学生都感觉过于劳累。不符合有效教学的原则。
这一点，我们将在第二学期中加以改正。
第二学期教学指导思想
深入领会学校“先学后教，有效教学”的教改思想，切实落实校长，教务处教研室关于本学期的教学工作要求，加强理论学习和教学能力的研究，促进组内全体教师教学水平的提高。
具体整改意见：
1.加强备课组的集体研究，提高教学的针对性和有效性
一是在教务处教研室的具体指导下，加强集体备课，落实专题主备课人、整改负责人。坚持开好每周课组研讨会，确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。
二是研究学情，把握好学生实际情况，对不同班级，不同学生，确立不同的教学目标，实施不同教学方案。控制试题的难易程度以适合每个不同的学生。
三是积极开展有关“基础知识过关竞赛”的活动
精心组织设计，按排各个专题具体负责人，采取多种方法，如趣味竞答、小卡片等形式，积极开展有关“基础知识过关竞赛”的活动，以提高生物教学的趣味性、有效性。
2.注重规范有效训练，提高有效教学效率
加强对模块二《遗传和变异》教材的研究，备课组内集中解读，研究各个专题的重难点，集体探讨有效的教学手段，努力提高教学实效。精心策划各专题小测，做好测后讲评和补漏，把握简答题答题要点，注意语言表达的准确、严谨、科学。
在课堂教学中，要注意发挥学生主体作用，每堂课要有三分之二的时间让学生训练，精选习题，分为必做、提高和选做三个层次，提高习题的针对性，做到因材施教。
3.改进方法、提高学生学习的积极性
教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，将知识与生活实际有机结合起来，以实际生活为背景来学习生物学；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。
以提高学生的兴趣；本学期除了完成学校按排的学习任务之外，备课组老师还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。
4.注重教学常规，加强基础课程教学，以提高生物学科的教学质量为目标，促进课堂教学效益的提高。确保本模块教学计划的完成，确保模块考试合格率、优秀率良好。下学期完成模块2《遗传与进化》教学内容的学习，保证教学任务能按时按质完成。
关于模块二《遗传和变异》教材分析
本模块的内容包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生物的进化六部分。 生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍，通过进化形成物种多样性和适应性。
本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。
有关集体备课补充说明：
1. 请各主备课人，针对分配的专题内容，预先准备好教学课件、教案、学案，集中整理，按照学校要求，将于2月28日送教务处检查。
2. 教学课件内容，必须经过精心挑选，页面不亦过多，以帮助学生理解记忆知识点，总结规律提高解题技巧为主。准备的学案应具针对性，一般可分为学习目标，自学导航，当堂训练三部分，自学导航以有助于提高学生自学效率为主，可以采用填空题形式，帮助学生在自学过程中认识教材的主线，重难点等。当堂训练可分为必答题，提高题，选做题三部分，题型多样，内容新颖，题量以学生能在当堂完成为原则。
3. 请备课组各位老师认真学习“先学后教，当堂训练”的教学方法，提高教学的有效性。并在备课中，将如何开展“基础知识过关竞赛”考虑在内。研究有效的实施方法。
第二篇：乐余高级中学20xx-20xx学年度第一学期高一期中考试生物
乐余高级中学2010---2011学年度第一学期
期中考试高一年级生物学科试卷
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填在答题纸上，每小题2分，共40分）
1．下列生物具有细胞结构的是
A．艾滋病病原体 B．禽流感病毒 C．乙肝病毒 D．炭疽杆菌
2．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊称之为一个 ( )
A.种群 B．生态系统 C．生物群落 D．生物圈
3．用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能是
（考试时间：100分钟 满分：100分 共5页 命题人：裴志刚 审校人：顾士平）
A．核酸 B．脂肪 C．蛋白质 D．糖类
4．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是
A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B．若a为核糖，b则为DNA的基本组成单位
C．若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D．若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖
5．当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内
A．结合水与自由水的比值与此无关 B．结合水与自由水的比值会降低
C．结合水与自由水的比值会升高 D．结合水与自由水的比值不变
6．某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞的
A．核糖体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞膜
7．细胞生命活动所需能量主要是由什么物质氧化分解供给的
A．核糖和脱氧核糖 B．葡萄糖 C．蔗糖和乳糖 D．淀粉和肝糖原
8．水杉和白鳍豚的细胞中都含有的结构是
①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④线粒体；⑤内质网；⑥中心体；⑦核糖体；⑧染色体
A．②④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑥⑧ C．②④⑤⑦⑧ D．②③⑤⑦⑧
1
9．下图是有关变形虫的实验图示，据图能总结的结论中错误的是
A．在没有细胞质的情况下，细胞核是不能生存的
B．在没有细胞核的情况下，细胞质也同样不能生存
C．细胞只有保持完整性，作为一个统一整体才能够正常地完成各项生命活动
D．此实验说明细胞核的功能是遗传特性的控制中心
10．已知Mn是许多酶的活化剂，例如它能激活硝酸还原酶，缺少Mn植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子
A．对维持酸碱平衡有重要作用 B．对维持细胞的形态有重要作用
C．对调节细胞内的渗透压有重要作用 D．对维持生物体生命活动有重要意义
11．用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是
A．HCl B．体积分数为50%的酒精 C．H2O D．无水酒精
12．杨树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类和核苷酸种类分别是
A．1种、2种 B．8种、8种 C．4种、4种 D．5种、8种
13．下列各项中，前者是被鉴定的有机物、中者是使用的试剂、后者是反应所产生的颜色。前中后三者均正确的是
A．淀粉酶、双缩脲、蓝色 B．脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色
C．蛋白质、斐林试剂、紫色 D．可溶性还原糖、吡罗红、砖红色
14．分泌蛋白的运输方向是
A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜 B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜 D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜
15．若一蛋白质分子量为10972，氨基酸的平均分子量为127，在形成该蛋白质时脱去的水分子量为1728，则该蛋白质由几条多肽链组成
A．一条 B．二条 C．三条 D．四条
16．蛋白质合成是细胞的一个重要生理过程，下列人体细胞中不可能发生该过程的是
A．神经细胞 B．肝脏细胞 C．成熟的红细胞 D．脂肪细胞
17．在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合。这一现象体现出细胞膜能够
2 2＋2＋
A．保障细胞内部环境的相对稳定 B．控制物质进出细胞
C．卵细胞摄入所需要的精子 D．进行细胞间的信息交流
18．夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，用0．9％的盐水清洗伤口。这样做的主要目的依次为
①降温 ②维持水代谢的平衡 ③维持无机盐代谢的平衡 ④消毒 ⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用
A． ①②④ B．③②⑤ C．②③⑤ D．②③④
19．叶绿体通过光合作用产生的氧气进入相邻细胞线粒体中被利用至少穿过膜层数是
A．3 B．2 C．4 D．5
20．细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成，下列有关叙述中，不正确的是
A. 核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B. 染色质容易被碱性染料染成深色
C. 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D. 核孔实现了细胞间的信息交流
二、多项选择题（在下列各题的四个选项中，不止有一项是最符合题意的，请
将答案填答题纸上，每小题3分，共15分）
21．下列关于高倍显微镜的使用中，不正确的是
A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察细胞
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜
C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰
D．为了使高倍物镜下的视野亮一些，可改用较大光圈或调换为凹面反光镜
22．人体成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实不能体现
A．环境因素的影响 B．功能对寿命的影响
C．遗传因素的影响 D．核、质的相互依存关系
23．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是 ．．
A．线粒体和叶绿体携带遗传信息
B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其中酶的种类相同
C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒
D．蓝藻有叶绿体所以能进行光合作用
24．下列属于细胞膜功能的是
A．控制物质进出细胞
B．靶细胞识别胰岛素传递的信息
3
C．提高细胞内化学反应的速率
D．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定
25．右图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化
图，细胞在此过程中最可能合成的是
A．抗体 B．血红蛋白 C．胰岛素 D．维生素D
三、简答题（请将答案填写在答题纸的相应位置上，共计45分）
26．（13分）下图是动植物细胞亚显微结构模式图，
请据图分析：
（1）图中 （填字母）半部分表示动物细胞,因为
该半部分不含有[ ] 、[ ] 、
［ ］ 。
（2）生物生命活动所需能量大约90﹪来自于[ ] ,该结构功能是
（3）细胞中呼吸酶的合成过程发生在［ ］ 上。
（4）图中［8］ 的主要成分是 和 ，
（5）图中含有色素的细胞器除液泡外，还有 （填名称）
（6）若该图所示植物细胞是根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是[ ] 和
[ ] 。
27．（7分）下图是某物质结构示意图，请根据图回答下面的问题。
方式形成的 （填结构式）连接在一起的。
（2）图中标号属于肽键的是 _（填标号），它们在______ _（细胞器）上形成
（3）该化合物第二个（从左至右）氨基酸R基团是 （填结构式）。
（4）该化合物水解需要 分子水。
28．（16分）某学生在电子显微镜下观察甲、乙、丙三种生物材料，其中有白菜叶细胞、破伤风杆菌和人的肝脏细胞。发现它们细胞内有四种结构，分别为a、b、c、d，它们具有下列特征：a、b、c均有双层膜，其中b的膜上有小孔，而a、c没有小孔；d是由膜连接而成的网状结构，其单层膜在结构上向内与核膜相连向外和细胞膜相连。
根据观察结构 4 （1）该化合物由 种氨基酸组成，命名为 ；各氨基酸是通过
整理如下表，请回答下列问题：（注：+表示存在，－表示不存在。）
（1）三种生物材料的名称分别是：甲 ；乙 ；丙 。
（2）生物材料甲不具有上述细胞结构，这说明它属于一种 生物。
（3）写出四种结构的名称：a 、b 、c 、d 。
29．（9分）某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分，如果你是课题组成员，请你设计一个简易实验制备较纯净的细胞膜，并对其成分进行鉴定。
A．制备较纯净的细胞膜
(1)选用的最好材料是人或哺乳动物的 ，其原因是 ；
(2)如何对材料进行处理?
(3)如果该实验在试管中进行，用 方法可获得较纯净的细胞膜。
B．对细胞膜的成分进行鉴定
(4)在制得的膜成分中加入双缩脲试剂，如果产生 反应，即可以证明细胞膜成分中含有 ；
(5)研究发现，脂溶性物质容易通过细胞膜，非脂溶性物质透过细胞膜十分困难，这表明组成细胞膜的主要成分中有 ；
(6)该实验表明，组成细胞膜的主要成分有 ，除此之外还含有 。
5
27．（7分）
（1） ， ； （填结构式）
（2） _（填标号）， ______ _ （细胞器）
（3） （填结构式）
（4） （个）
28．（16分）
（1）甲 ；乙 ；丙 。
（2）
（3） a 、 b 、 c 、 d 。
29．（9分）
A（1）， 原因是 （2） （3） B（4）
（5）
（6）
7
哈尔滨市第九中学2010---2011学年度上学期 期中学业阶段性评价考试高一学年生物学科答题纸
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案
涂在答题卡上，每小题1分，共55分）
二、简答题（共计35分）
1．（15分）
（1） A （填字母）, [ 9 ] 液泡 、[ 8 ] 细胞壁 、［10］
叶绿体 。
（2）[ 6 ] 线粒体 , 有氧呼吸主要场所 . （3）［3］ 核糖体 ［ 7 ］ 高尔基体 （4） 细胞膜 脂质 和 蛋白质 ， 流动性
（5） 叶绿体 （填名称）
（6）[ 10 ] 叶绿体 和[ 9 ] 液泡
2．（6分）
（1） 3 ， 三肽 ； 脱水缩合
8
（2） 2 _（填标号）， ______核糖体
（3） （填结构式）
3．（6分）
（1）［2］ 细胞壁 、 ［ 3 ］ 细胞质 和
［ 5 ］ 液泡膜 ；
（2） 大 ， 伸缩
（3） 小于
4．（8分）
（1）甲 大肠杆菌 ；
乙 菠菜叶细胞 ；
丙 鼠肝脏细胞 。
（2） 原核
（3） a 细胞核 、
b 线粒体 、
c 叶绿体 、
d 内质网 。
9