机关干部职工思想作风纪律整顿个人自我总结 -总结

[]以来，响应县委县政府文件要求，按照的具体安排，对照学校提出的要求，认真对自己近年来中师德，等做了深刻检查，。提高了，增强了信心，也发现了不少自身存在的问题。

一、认真相关文件，提高对这次整顿的认识。对于我县整体干部队伍，进行思想作风纪律整顿是落实科学发展观的需要，是全县人民实现跨越发展的需要。对于队伍，虽然常抓不懈，但面对新的教育形势，进行全面深刻的思想作风纪律整顿，有利于我们深化教育改革，适应新课程改革的要求。就我而言，一直工作在教育第一线，工作具体。一直以来，自以为教育工作是务实不务虚的，况且以自己的品质，无需多加要求，完全可以适应为人师表的要求。所以把大量的精力投入到了具体的教育和班务工作，除了学习时事政治和党的纲领性文件、教育部门关于教育思想和教学指导方面的文件外，很少对自己思想作风方面有所怀疑和反思。可是在新课程改革过程中，我发现自己的业务能力提高上似乎遇上了音障，提高很困难，虽然自己在解决不少具体问题上提出了一些，效果不错，但无法整体提高自己解决教学中困难的能力。经过这次学习和反思，我认识到要在自己的工作作风上做改进，只有作风过硬，才可能做一个所期望的不甘平庸的，只有提高工作作风，才能做一个研究型教师的同时做一个实干型的教师。才能充分发挥自己的能力真正为教育事业做出能看得见的贡献。二、结合工作实际，认真反思，差距。通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。首先，参加工作以来，我能够遵守教师道德规范和各级部门对教师队伍关于思想，业务方面的要求，能完成所担当的教育教学任务，并参与了教育教研工作，工作业绩和能力也得到了认同，在计算机辅助教学和新课程教学上也能主动学习，并在实际工作中积极。在日常工作和中注意个人行为规范，做到为人师表。近8年来没有体罚过学生，没有过有违师德规范和公民道德规范的行为。在教学上，获得宝鸡市教学能手称号，在教研方面，曾获得省基础教育教研陈果奖，也指导学生在涉及计算机软件制作方面获得过宝鸡市一等奖等。这些成就，曾使我一度有一个错觉，我已经很了。但反思后我认识到，这些都是我应该做的，我只是达到了一个合格教师的基本要求。这决不能成为我个人奋斗的终点。至少目前我在以下几个方面亟需提高。1.对待教育的态度。教育是我的职业，也是我的事业。尽管目前的教育体制在很多方面有需要改进的地方，但教育本身并没有问题，教育事业永远是底下最崇高的工作。值得我去和努力。10年初，我曾在一个论坛上看过一个同行的——《我不相信教育》，当时我正为了那些基础薄弱，数量过半的学困生大伤脑筋，这篇文章正应了我的情绪，《》()。我对高中教育的个人评估就有了一些偏差。很长一段，我都把自己置于当年孔子“知其不可为而为之”的境地。一度我甚至于本着“但尽所能，各安天命”的态度去对待工作，这种态度影响了我的工作方式和。虽然，上以来，这种倾向有所淡化，但对我工作的影响，却是一个巨大的教训。通过反思，我已清醒的认识到，在党的领导下，我们一定能克服应试教育的弊病，还教育以本来面目。教育事业是我正确的，无悔的。2.对待工作的态度。由于教学一直都是自己摸索，没有参考，更没有机会观摩优秀老师的实际课堂，最多也是听听有些作秀成分的（听课时我总是这样想的）公开课而已。我曾很自己的教学能力，聊天中曾放狂言，天下教师无非如此而已。XX年，我有机会连续学习了一位高级教师的物理课，对照自己的无知我想起了一个典故，孔子适周，将问礼于老子 ??“,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪”。这件事后，我深深认识到了自己的差距，特别是工作态度上，不能精益求精，满足现状，对自己要求偏低，总找一些理由做借口。备课时，对学生可能出现的问题预见不足，教学方法上，纵然有新的想法也满足于现状而懒得去实践，例如上学期开始我就有关于做学优生解题能力的，但迟迟以各种理由没有实践，连一个像样的表都没有。这一问题，我明知存在却没有信心踏出第一步。上学，我在平测试复习中，大胆的使用了自己整理的学案，

收效不错，但依然存在计划不周详，虎头蛇尾的问题。本学期，在备课上，做的更周密，教学方法上，大胆创新，积极实践。我已制定了关于学优生解题能力巡礼的计划大纲，并计划于一月内做好讲义和学案，5月开始小范围，改进后在实施。3.对待学生的态度。我一直努力做学生的，为了避免代沟。我老师经常，并尝试了现在学生好的大多数游戏，读过个别80后写手的网络小说。和学生交流中总感觉亲和力不错，但在需要对他们的不良进行矫正时，却是很难立竿见影。这个问前需要多和有的老师交流，寻求解决途径。4，对待个人利益的态度。虽然有意做到“平生之志，不在温饱”，但个人原因，我不可避免的需要追求名利。称待遇上，进修机会上等。所以去年以来，我发觉我有很多牢骚，我有写网络的习惯，但由于发现很多都是发牢骚，我觉察到的自己的问题，有一段时间没有写。这种思想影响了我的工作状态。例如，去年，我很长一段时间想不通，学校为什么没有派物理教师而选了其他科目老师去参加省级新课程骨干教师培训，对工作就有了懈怠情绪。学习反思后，我认识到，相对很多群体，我其实得到的已经够多。特别是不应该带着情绪工作，这不是我的初衷。在这方面，我要继续努力学习，潜心修炼，力争做一个淡泊名利的教师。三、学习反思，做好本职工作基于上述认识，我今后工作中除了一如既往的做好本职工作外，要教学反思不忘思想作风和工作作风反思。在坚持以往的教学反思的基础上，“三省其身”，不仅反思自己教学实施上的经验教训，也要提防作风懈怠。把思想作风纪律整顿作为工作作风反思的起点但不是终点。要长期坚持下去。

〔机关干部职工思想作风纪律整顿个人自我总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

第二篇：思想作风纪律整顿个人工作总结1

思想作风整顿个人工作总结

王飞

为确保思想作风整顿学习活动的顺利开展，真正达到整顿活动的预期目的，我乡成立了的领导小组，全面负责整顿活动的组织领导和监督指导，保证学习整顿活动不走过场，落到实处。通过召开动员大会，对这次学习整顿活动进行周密部署，提出明确要求，给各部门下发了学习配档表，各部门严格按照要求组织学习、座谈，主要领导分别在宣传动员、查找问题、整改措施三个阶段作了动员讲话，还到各部门参加座谈会。

我在学习整顿活动中我注重“三结合”，即与上级文件相结合，与我乡实际相结合，与当前工作相结合，重点查找纪律作风方面存在的突出问题，积极开展批评与自我批评，认真开展自查自纠，在全体会议上全面剖析，着重查找自己当前纪律作风方面存在的突出问题，深入剖析产生的原因；通过自查，写出了自查报告和整改措施。

一、存在的主要问题和不足

政治理论学习的主动性和自觉性不够，理论学习缺乏深度和系统性，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：①主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆到相应的高度，没有从一名党员和机关干部应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提

高；②学习流于表面。满足于周三全局政治理论学习，满足于阅读经典著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握；③理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节，存在“二张皮”现象。

二、今后的整改方向

过认真自查和深刻剖析，在头脑中摆出了一系列问题对自己的思想深处进行拷问，找出了今后努力的方向。我要加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习放在突出位置，重点是学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高，切实符合党和政府对一名党员、一名机关干部的政治要求。

通过思想作风整顿，极大地提高了我的工作积极性，明确了今后的工作目标，要以“立党为公，执政为民”为出发点，以“全心全意为人民服务”为落脚点，牢固树立“全心全意为人民服务”宗旨意识，尽自己最大的努力完成各项工作，为党的事业贡献自己的光和热。