云会中心小学创办于19xx年，后经仁和街道20xx年学校布局调整后，于20xx年9月搬至原云会中学，学校背靠小山岳，面朝宁静的村落，环境优雅。学校占地面积29.27亩，校舍面积2454.67平方米。校园环境优美，是师生学习、生活的理想场所。现有35个班级，学生1370人。学校拥有一支师德高、素质好、业务精、能力强的教师队伍，现有教职工81人。学校拥有微机房、多媒体室、图书室、音乐室、广播室、多功能会议室等多个专用教室，配备了相应的现代化教学设备。几年来，学校的教育质量稳步提升，先后被评为：余杭区“花园式学校”、“绿化达标单位”、“文明单位”、“行为规范达标学校”、“爱国卫生先进单位”、“余杭区绿色学校”、“余杭区平安校园”、“余杭区教育系统规范园丁岗”、“浙江省标准化学校”、“余杭区心理健康合格辅导站”、“余杭区首批故事讲演基地学校” 浙江省故事讲演基地学校等。

去年起我校根据《余杭区中小学校教育技术装备工作考核细则》中确定的内容和要点，结合学校实际逐项进行自查和自评，加强教育技术装备现代化建设，多方筹措资金，力促我校的教育技术装备进一步发展，同时做好教育技术装备的使用、保管和维护工作，现就我校教育技术装备工作汇报如下：

一、成立学校教育装备管理组织机构，加强领导，落实责任，确保教育装备管理到位。

我校对教育技术装备管理工作十分重视，严格按照上级关于教育技术装备工作的文件精神，在仁和街道和中心学校的领导下，成立了学校教育技术装备工作领导组，分工到人，明确责任。在以校长室为首的教育技术装备工作领导小组的统筹协调下，紧紧抓住建、配、管、用、研，扎实推进现代教育技术装备工作。学校特别注重对相关人员进行培训，布置相关要求。实行部门负责制，评价方案工作进行责任分解制，形成责任到部门、责任到人的管理模式，力求到每一项工 1

作都有专人负责，保障了教育技术装备工作的顺利实施。

二、馆舍建设和设备配置到位

教育技术装备是衡量学校办学品位与水平不可缺少的重要标准是，提高教育教学质量的重要支撑。学校现在教师办公用台式电脑26部、笔记本电脑77台、拥有41套多媒体设备、4个计算机网络教室，学生机142台，学生拥有微机比为4.79：1；图书室藏有31718册各类图书，师生人均拥有图书21.4册。同时学校推行班级图书馆，用于学校图书馆的补充，每学期有不少于3000本的图书保证了我校生均图书不少于30册。

学校设施设备基本情况

三、各室的管理使用具体情况介绍

1、仪器、实验室管理

目前我校仪器、实验室是当初云会中学合并入仁和中学时赠送的设施。其中科学实验室1个、科学仪器准备室1

间。实验室桌椅、橱柜配备齐全，仪器设备 2

配置不全，防火、防盗安全设施有保障。实验室的照明设施正常，日光灯、吊扇等悬挂牢靠。在显眼顺手处安装灭火器，灭火器入箱。仪器室随时锁门，实验室在学生实验前和实验中通风换气。

仪器、实验室配有兼职实验人员3人，系学校科学老师，具有本科学历，热爱本职工作，他们既熟悉教材，又熟悉仪器性能，能熟练使用仪器设备，会简单维修器材。学校领导也十分关心实验人员的工作和生活并合理分配实验人员的工作量。实验室建立仪器设备保管使用制度，安全防护制度并严格执行。仪器管理有序。

学校在原云会中学的基础上逐步建立科学实验室仪器设备明细帐和分类帐册，努力做到帐物相符。学校要求实验室管理人员定期保养、及时维修，根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，保持仪器性能良好。实验室、仪器室经常保持整洁，有良好的实验室环境。

学校每学期要求科学老师制定实验室工作计划和总结。每年确保一定的经费投入用于实验教学需要，适时添置和补充破损易耗仪器、药品。

每学期实验教学做到有计划并按教材要求开齐、开足、开好演示实验及学生分组实验。学生分组实验和教师演示实验达100%。我校科学教师指导的小学科学实验操作技能大赛获得 等奖，郑建老师的《小学科学探究性实验记录“缺失现象”的调查与策略研究》获区级立项戴卫伟、莫超亚老师的《小学信息技术“课堂评价单”的设计与实施》获年会三等奖。在他们的带领下，我校科学实验正步入有序轨道，发挥了教育技术装备的功能，为我校的教育教学质量特别是科学学科的教学质量的提高奠定坚实的基础。

2、图书室管理

⑴、硬件方面：

学校配备1名兼职图书管理员，具有一定的计算机操作技能。具有本科学历，三十多岁，符合人员年轻化要求，并保持相对稳定。图书室硬件设施属于云会中学搬迁时赠送，有管理制度，安全消防设施、照明齐全。没有教师、学生阅览室。

⑵、图书管理方面：

学校对图书馆有近期和长远发展规划。有学校领导分管，并在经费上予以保证。目前藏书31718。购进新书能及时上架、流通。由于场地原因，为增进流通 3

学校以流通图书馆的形式，推进每个班级的借书活动，保证每学期每生借书量不少于4次，图书馆全天开放。学校开设阅读指导课，培养学生利用图书馆的意识，每年都开展相关主题读书活动，为学生的可持续发展服务。20xx年丁零等48位同学在市区两级的读书征文、故事演讲中获奖，在城乡导报等刊物上发表文章。

3、信息技术管理

⑴、硬件配置情况

目前我校现有1370名学生，现有3名信息技术教师兼1名管理人员，配备了4个计算机教室，所有计算机与互联网相连。学生用计算机142台，配备带麦克风的耳机一副，生机比达4.79：1，电子白板1块，触摸一体机7台。教师用机103台。学校有35个班每班都安装了校园广播系统，和多媒体教学平台。

⑵、管理制度

我校根据各个功能室的情况，制定了电教设备管理制度、多媒体教室管理制度、计算机房管理制度、校园网管理制度和广播系统管理制度、使用登记管理制度和维护保养制度。

⑶、信息技术教学管理

在教育信息技术培训方面，我校教师能按照上级文件要求参加省、市级、县级的信息技术培训，学校坚持做到每学期对教师进行教育信息技术培训2次以上，培训合格率为100%，在教育、教学运用方面，我校的100%以上教师能利用电脑软件制作课件。学校要求每位教师上公开课时必须使用多媒体教学手段上课，提高了教育教学质量。教导处按照学校电教设备管理制度，对学校的多媒体教室、投影仪、录音机以及广播室实行登记使用，落实使用、登记保养的制度。

四、管理使用记录和档案资料归档到位

学校挑选态度认真、责任心强、熟悉业务的教师，成立教育技术装备专兼职管理员队伍，担负起学校教育技术装备管理工作。同时，建章立制，对学校教育技术装备的维护与管理作出明确要求与规定，制订了各专用教室、专用设备的使用、保管制度，如图书管理与借阅制度、计算机教室使用管理制度、科学实验仪器室管理制度等等，并将这些制度放大打印、装框上墙。各室均由专人负责，清卫保洁、氛围布置、设备保管、借还登记等工作定人定责，定期进行检查、清点、维护、保养，确保设备完好，随时能正常使用。

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学校还定期对教育技术装备的维护与管理进行督查，实地查看设备情况，，及时挖掘优秀典型与发现存在问题，向有关责任人通报，敦促他们认真负责地做好教育技术装备的维护与管理。如学校对电教教材、设备和实验器材、设备等资源的要求是存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

为使教育技术装备充分发挥效益，学校对专用教室的使用作出了详细具体的安排，如图书室，除全天候开放供学生自由阅览外，每周定期轮流安排班级将图书借到各班阅读，每月每班至少一次，借以提高图书的流通率与附加值，学校还规定要求学生每学年借阅图书不得低于16本。计算机教室的使用进入了课表，避免了各年级信息技术课的相互撞车与落空。科学实验仪器与科学实验室的使用，每学期列出计划，演示实验、分组实验器具的借还与操作，都及时作好记录，积累台帐资料，并作为教师教学业务工作检查考核的依据。 存在问题与改进措施：

由于我校是原云会中学整体搬迁后交给我们的，所以当初的许多装备与小学的装备存在着差异，账目明细也残缺不全，为我校建立台账明细和开展小学阶段的教学产生了很大的困难。同时随着学校学生规模的不断扩大，原云会中学19个班的规模设施，已经无法满足目前23个班规模的运转，这还不包括章桥、双陈两所只有6个班规模，面积只有 平方米的完小，食堂、图书馆、实验室、计算机教室，都存在拥挤、不适用等情况。多媒体设备的老旧更新不能满足使用的频率，很多老旧的设备无法得到更新，正常的教学就受到了影响。

面对上述问题。我校将做好长远打算，有计划、分重点地争取政府支持，加大投入，加强规范管理，提升我校教育技术的装备水平，一如既往紧跟时代步伐，扎实做好教育技术装备的建、配、管、用、研等工作，让教育技术装备建设更好地服务学校的中心工作，让教育技术在提高学校的教育教学质量中发挥更大的作用。为学校办学品位的进一步提升、教育质量的大幅度跨越保驾护航。 5

第二篇：张楼小学小学教育技术装备工作汇报材料待查

张楼小学小学教育技术装备工作汇报材料

张楼小学是一所始建于20xx年x月新迁址学校，20xx年通过江苏省标准化农村小学验收，学校占地23亩，现有7个教学班，在校学生325名，专任教师12人。其中专科学历达标率75%。小学高级教师9人，占专任教师的75%。学校现有基础设施包括实验室、仪器室、多媒体教室、图书、阅览室、电脑室、音乐教室、器材室、300米田径场等，学校现有设施设备能够基本满足师生教育教学及生活需要。

学校积极推进教育现代化工程，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，为学校快速发展奠定了坚实的基础。

一、重视装备建设与配备, 促进教育技术装备标准化建设

1．加强组织领导，强化管理队伍，为教育技术装备建设提供组织保障

（1）成立教育技术装备工作领导小组。许文格校长任组长，石洪启副校长任副组长，成员王怀彬、孙雪梅、石洪启、杜吉车等。教育技术装备工作领导小组的主要职责：布置年度学校教育技术装备工作的目标任务，组织学习上级有关教育技术装备工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。

（3）配备教育技术装备工作具体人员。按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，兼职人员数量基本达标。目前拥有实验室管理人员1人，图书馆管理人员1名，电脑房管理人员1名，美术室管理人员1名，音乐室管理人员1名，舞蹈房管理人员1名，体育器材室管理人员1名。具体工作人员在装备工作小组直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2．加大投入力度，保证装备到位，为教育技术装备建设提供硬件保障 学校每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充，不断加大投入，使我校的教育技术装备不断完善，达到省三类标准。

（1）关于科学实验室装备。学校现有科学实验室1个，实验室面积达到标准，科学仪器准备室1个，面积为30m2。实验仪器基本能按照《省小学教学仪器设备配备目录》标准配齐。

（2）关于图书室装备。学校建有图书室一个，教师阅览室（电子阅览室）1个，学生阅览室1个，。图书室设施达到《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》中三类标准。图书室藏书量6800余册，生均超过20册，藏书量达标。

（3）关于信息技术装备。学校拥有计算机网络教室2个，每个室面积均达标准，多媒体教室1个。计算机网络教室共有计算机40余台，生机比超过10：

1。教师用电脑10台，师机比超过2：1。学校建有校园局域网，网络接点配置

到教师办公室和教师电子备课室，。学校建有校园广播音响系统，学校安全监控系统，为日常教育教学、安全保卫需要提供了保证。

（4）关于音体美装备。学校有音乐教室1个，每个室面积均为60㎡，音乐教室均配有钢琴1台，音响1套，五线谱电教板1块。舞蹈房1个，配置了不锈钢把杆、墙镜等。音乐器材室1个，各类器材基本配备到位。美术器材室1个，美术小型器材基本到位，如学生画架、写生画板等。体育器材室1个，体育器材配备到位。建有300米标准跑道，篮球场2片，（篮球架4副）排球场1片，足球场1片，室外乒乓桌4张，室内乒乓桌1张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体。体育场地达标。

（5）其他专用室配备。学校配有小气象站、心理咨询室、青年教师发展中心、乒乓球室等。

在设备添置中，学校严格按照政府采购的各项规定，通过政府采购系统完成采购，所购产品严格按照要求把好质量关，仪器、器材、设备和图书的购置符合政府采购规定的要求，仪器设备质量可靠，不让不合格产品和盗版、低劣、内容不健康的图书进入学校，为教育教学活动提供了有力的保障。

3．重视环境建设，倾力打造环境育人氛围

学校注重图书馆与各专用教室的环境布置，在墙上贴有相对应的名人名言、格言警句、学科知识介绍图片等，图文并茂，融合知识的传播、技能的形成，素养的提升、学校的特色等要素，营造了具有学科特点的学习氛围，发挥了环境育人的功能。

二、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平

1．加强制度建设。

学校根据《江苏省中小学管理规范》，修订、完善了教育技术装备工作各项规章制度、各专用教室管理人员职责。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

2．加强器材管理。

学校十分重视各专室的器材管理，做好器材的台帐建设工作，把各类台帐记录作为各部门考核的重要指标。实验室建有纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐；音乐、体育、美术、电脑等室建有纸质分类帐、总帐；图书馆建有个别登记帐、总括登记帐和剔旧帐。各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。仪器分类存

放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修，做好防腐、防尘、防潮等工作，使所有设备均处于可使用状态。

3．加强各室管理。

（1）加强科学实验室管理。我们要求实验教师能按课标要求、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，完成实验教学任务，实验课开出率与分组实验开出率均要达到100％。认真填写各种演示实验、学生实验报告、仪器使用记录等。

（2）加强图书馆管理。图书馆工作我们要求全天开放，全开架借阅，确保图书流通率达到生均15册。对各类图书及时整理归类上架，定期开展新书推荐，引导学生根据自己的实际选择读书。积极开展文献服务，提供索检途径指导读者查询或代读者查阅资料。每学期开展读书读报、书评、征文等活动。对学生进行阅读和利用图书馆知识教育，开展特色服务。

（3）加强体艺专用室管理。音乐、美术等室我们要求逢课必用，做好教室环境布置，营造氛围，增长知识。每课结束做好使用记录。体育器材室安排专人负责，填写出借记录，及时归还、清点器材数量，器材存放安全有序，除了体育课、体育活动课的出借外，还要积极为大课间活动、阳光体育运动提供器材，促进学生每天1小时运动的有效开展。

（4）加强信息技术管理。音乐、美术等室我们要求逢课必用，做好教室环境布置，营造氛围，增长知识。每课结束做好使用记录。我们不断加强计算机、网络设备等信息化设备和各类电教设备的管理，及时修理与维护信息化设备，重视网络中心的安全工作，定期做好备份，并能定期进行常规的网络防毒杀毒等工作，确保学校网络正常运行，能保存与积累有关软件资料和纸质资料。为加强普通教室电教设备的维护，我们加强了班级电教员管理，落实了班主任和班级电教员工作职责，由一名教师专门负责电教员的培训和设备监测维护，通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。

4．加强检查督促。

（1）通过巡课，杜绝挤占课时现象。学校严格按照国家课程计划开足课程，确保音、体、美、劳、计算机等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理，学校每天安排行政人员进行巡课，对教师执行课标情况进行检查，杜绝了教师随便占用音、体、美、劳、计算机等学科的现象，保证了课标的权威性和执行力。

（2）加强专用教室使用检查。对照要求，我们每月对专用教室使用情况、使用记录、账册记载情况等进行突击检查，学期末对使用情况进行考核，保证了专用教室的使用效率。

三、强化装备应用，提高教育技术装备科学化应用水平

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

1．强化实验室应用，提升服务教学、促进教学效能

学校严格按科学教材的要求开全、开足演示实验和学生分组实验。学校在实验室建有“学期实验教学计划执行表”和“实验教学周课程表”的公示展版，能直观地反映各班实验操作进展情况。每位老师记好《实验室日志》，整理好各类管理资料，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，维修和报损记录等，科学教师对实验教学认真备课，认真批改学生的实验报告；学校将教师的实验开设情况列入年度工作考核。

2．强化图书馆应用，提升服务教育、促进教育效能

学校图书馆、阅览室和电子阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。生均年借书量超过10册，达到《江苏省中小学教育技术装备标准》中三类标准的要求。图书室协助教务处积极开展“书香校园”读书活动，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮。

3．强化信息技术运用，提升服务管理、促进教育效能

（1）开展信息技术培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了班级多媒体设施使用培训、电子白板使用培训等。学校选择责任心强、业务能力强的教师外出培训学习，提升装备技术的使用能力。

（2）开展信息技术各项竞赛。内容有信息技术与课程整合说课、上课比赛，多媒体课件制作、论文评比等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。

（3）充分发挥信息技术在学校管理中的作用。加强信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理、实验室管理等方面的应用，以上每一个项目都有专门的管理应用平台，通过信息化管理平台使学校管理更加科学规范。充分发挥校园网站在教育宣传、交流、管理、育人、学校文化建设五大方面的重大作用，加大对学校的宣传力度，加强学校与教师的信息传达、交流沟通。同时充分发挥硬件与资源优势，积极利用校园广播等设备开展各级各类活动。

4．强化艺术、体育等课程实践，促进均衡发展、多元发展

我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。

我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，在建设、配备、管理、应用、培训、科研工作中将取得更大的成绩。

谢谢大家