湘水镇初级中学文件
湘中发（2013）30号 ★
湘水镇初级中学二〇一三年工作总结
二〇一三年，我校坚持依法治校、狠抓精细与科学管理，依靠全体师生，以“深化课堂教学改革，突出现代教育信息技术在教育教学中的应用，全面提高教育教学质量”这一中心，以抓安全保稳定为前提，围绕“深化质量促进年活动”这条主线促进了学校工作的全面推进。为了总结经验，查找疏漏，改进工作，面向新的一年，从一下三方面，将一年来的工作做以回顾。 一年来的工作成绩与经验
年初，我们制定了《湘水镇初级中学2013学年工作要点》，明确了学校的个性奋斗目标、学校全体领导和每位教师的“一岗双责”任务，通过一边推进工作，一边调整工作思路与阶段重心，全面完成了教体局和各级组织交办的工作和任务。本年度，我们学校和师生先后取得了多项镇、县及县以上荣誉和奖励： 我们学校集体本年度获得七项荣誉和奖励： 1、20xx年1月，学校被陕西省爱卫会命名为20xx年省级卫生先进单位；
2、20xx年1月，汉中市教研室、汉中市教育学会“第二届校园文化成果评选文本类三等奖”；
3、20xx年2月3日，汉中市委、汉中市人民政府“平安建设先进单位”；
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4、20xx年2月，南郑县教体局授予“20xx年综合工作先进单位”； 5、20xx年2月，湘水镇党委、政府授予“20xx年综合工作先进单位”；
6、20xx年2月南郑县人民政府命名为“20xx年度人民群众满意基层单位”；
7、20xx年3月，南郑县教体局授予“20xx年度综合治安、纪检信访综合工作先进单位”。
在教育、教学、教育科研等工作中，我们的老师共获镇、县及其以上30余人次荣誉和奖励。其中：获市级校园文化建设先进个人刘荣安，获得县局奖励的教师有工会先进个人冯白陵、后勤管理先进个人郑立明、县级优秀教师淮云霞，彭坤林、徐明东等13位同志获得镇级奖励；张兴宏获20xx年2月南郑县人民政府20xx年度科学技术三等奖（《传承龙岗文化对打造汉中旅游品牌人文龙岗的应用研究》科研课题参与人员）；1名教师获得南郑县教学能手；2名教师获得教师基本功大赛二等奖；6名教师论文获得陕西省教育学会奖励；4名教师教师论文获得汉中市教研室奖励。
我们的学生获市县荣誉奖励18项人次。其中：3名同学在陕西省科普知识竞赛中获奖；在全国少儿书信文化大赛中9名同学分别获市、县级奖励；1名同学在校园安全征文中获县级奖励；2名同学在汉中市第五届运动会上获得5项名次奖励。
这些成绩的取得，得益于教体局和镇党委镇政府的正确领导和关怀；得益于各界有识之士的鼎力支持；得益于精诚团结的校领导班子的精细管理和垂范工作；更离不开全体老师认真履行“一岗双责”的辛勤工作和全体学生的勤奋努力。这些，将是学校今后工作取之不竭的宝贵财富。
一年来我们所做的工作
一、强化内部管理 汇聚优势 促进了学校整体工作高效运转 第一、通过“围绕一个目标、突出一个中心、实现二个愿景、强化七项重点工作”，统领了全年的工作。20xx年元月，学校制定了《湘水镇初级中学2013学年工作要点》。春季开学，我们围绕要点进行了讨论，使全体领导班子明确了工作思路和职责，全体教师了解了学校的工作目标、中心、重点和自己的工作任务。为了实现《要点》提出的目标任务，采取了切实可行的一系列措施：一是学校将教育、教学、安全、 2
总务、群团组织、生活救助、学校发展等工作，分类列事，按事设岗，依岗归块细化管理。二是制定完善一系列规章制度，印发教学质量目标，修订完善《湘水中学绩效考核办法》、《湘水中学教学精细化管理基本要求》等规定。加强对师生的思想教育，规范师生的行为，向社会展示了湘水中学师生的良好形象。
第二、以教学环节的“六认真”落实为核心，加强教学管理。
1、严格按义务教育阶段课程设置标准开齐课程，开足课时，根据季节及时调整作息时间。
2、采取教学值周的办法，落实了教师备课、上课、辅导、听课评课、批改、检测、质量分析等环节的落实工作。
3、坚持月考或章节考试，抓好培优转差工作。坚持月考制、考试质量分析交流制，用严肃的考风考纪培养学生勤奋的学风。教师基本上自己命题；年级组认真做好质量统计，按时召开质量分析，重点分析考点掌握情况、优生情况、差生变化情况。
4、发挥年级组、教研组、部室管理员的职责，通过周考核、月汇总，纳入效能管理，通过过程管理，夯实“双常规”。
5、学校教育科研工作活动经常。我们制定了《湘水中学课题研究、校本研修管理办法》〔见湘中发（2013）22号〕，使我校的教研管理工作形成了规范，调动了教师参与教研工作的积极性，本年度我校王丹老师的《农村初中生自主分析试卷反馈效应的研究》课题已立项，学校的《信息化环境下农村初中语文实践课的创新研究》课题接受了市级的中期评估。
6、多举措打造高效课堂：注重在“课”上下功夫，在“改”上求突破，追求“教”的创造性、互动性、多样性和“学”的自主性、探究性、有效性。一方面老师以学生为本，把“有的放矢、分层教学”落实到教学目标、内容、作业布置等环节，激励优秀学生全面发展、中等学生突破发展，培养学困生特长有信心的发展，从而让各层次学生都能体会到成功的快乐。一方面不断强化学校领导、教师教学质量目标责任制，对全校各班教学进行随机抽查。同时，我校立足学校实际，大力加强信息技术的科学研究，探索网络环境、班班通设备下的课堂教学模式，重点通过抓年级组落实课题、抓教研组落实科目，保证教研活动落到实处，提高教师驾驭教材、运作课堂能力。在课堂教学中要求教师研究解决学生“主体地位”和“主动发展”，培养学生会学、乐学、自主、合作、探究学习的精神和意识，提高学生广泛的学习兴趣，并按“读一读、议一议、讲一讲、练一练”要求，精心设计 3
每节课，实现“先学后教，当堂训练”效果，逐步摒弃一言堂、满堂问等教学方式。
7、开展教学能手评选，深化质量促进年活动。我们全年派出三批教师参加省、市级培训，全体教师高成绩的通过了继续教育网络培训，我们扎实的开展了每学期的全员赛教，评出校级教学能手6名；推荐我校的教师王毅参加县赛教，获得县级教学能手称号。
第三、依法治校 强化三风建设 展湘中良好形象。
1、注重法纪教育。以“六五”普法为契机，高度重视党、政府和部门政令的学习与贯彻，把《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《食品卫生法》、《环境保护法》、《教师职业道德规范》等，作为重点掌握的知识，通过例会、政治学习、春训、暑期培训等时间，结合典型案例，对照工作有重点、有有针对的学习与讨论。通过学习，提高了教师从教的法律意识，促进了教师依法从教的自觉行动。
2、修订管理制度。依照各类法规、政策、行业制度、阶段要求等，修订了学校的各项管理制度和考核办法：《湘水镇初级中学教师考勤管理制度》、《教学管理常规》、《班主任工作考核办法》、《教师师德考核办法》、《学校领导履职考核办法》、《教师绩效工作考核与发放细则》、《安全管理细则》、《学生学籍管理细则》等。通过讨论、修订、学习，使湘水中学师生的学校纪律意识得到了理解，管理顺利实施，促进了工作。
3、科学明确教师的一岗双责。年初我们下发了《学校各类工作职责分工》〔湘中发(2013)05号〕，对学校领导、教师的教学工作和管理职责做了细致分工，使学校的精细化管理工作有了明确的事、人、责，为精细化管理创设了基础。同时，针对工作进行了定期与不定期的管理方法、工作方法与策略培训，提高了工作效率。
4、抓岗位考核。我们对各项工作，对到岗情况、过程资料、工作结果，实行实时（有岗位必查、有工作必考核结果、有事必记载）记载，周小结月汇总，半期表彰。
5、加强学生管理。我们充分发挥政教处、团总支、班主任、任课教师、学生干部共同参与组织“两节一会”、征文活动、校园广播、板报的形式，大力开展优秀班集体、文明宿舍、十佳学生、学习有特色、成绩进步快、环保小卫士、安保小卫士等评选活动和表彰，弘扬了学生的正气，使学生的养成教育活动有形有色，效果明显。
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以上五方面的工作，使我校班子成员目标一致，团结一心，具有凝聚师生的影响力；一年来教师中无赌博、体罚学生、参与邪教、有偿家教等违法违纪行为和现象。展示了我们湘水中学良好的形象。
第四、树立服务意识 发挥坚强的后勤保障作用。后勤管理工作本年度重点从五方面突出其功能作用：
1、严格执行财务管理制度，量入为出，用好了每一分钱，保障了学校教育、教学、安保等工作的正常运转；
2、高度重视营养餐、食品、饮水、食堂、小卖部的安全监管，使各项操作按政策、制度和规范运作，全年未出现食品安全事故。
3、严格按政策落实了教育惠民政策，学生的“一补”资金、营养餐资金等，按时让学生得到享受，接受了省财政厅关于惠民政策落实情况调研检查，受到了好评。
4、教师的劳资、绩效工资、福利等按期办理。
5、规范了校财产登记工作，定期有检查；定期对学校校舍、设施做了维修；有计划，力所能及的添置维修监控安全设施计1.5万余元，更新门16道；购置学生课桌凳120套；更新学生床铺100套；修临时厨房120平米；新修厕所150平米；开辟道路110米；1210平米的宿舍餐厅楼20xx年春季开学即可投入使用。
第五、牢固树立安全稳定意识，办政府和人民满意的学校。
1、建立健全队伍和制度。首先是队伍建设：学校建立了以校长为组长的综合治安工作组，下设安保处、护校队、调解组，学校处室领导、班主任为成员；各班设立治保委员、路队长、宿舍长，同时注重了各成员的管理常识培训。其次，我们建立健全了一整套的安全制度和相关预案：通过定岗定责，严格落实“四制”，将24小时值班制度、门禁制度、挂牌上岗、校情日志制、请假出差公示制常规化。
2、预防、教育、管理并重。落实了安全教育“三个一”行动，把安全法制和健康教育进课堂工作，做到有教师、上课表、有备课；通过集会升旗、班会、集中讲座、广播、板报等形式，开展经常性的安全、法纪、心理健康教育，其中讲座每学期集中进行2次，安全演练3次；坚持时时、处处有人管安全，对薄弱环节和薄弱时段加强管理，定期与不定期收缴管制刀具和违禁物品。
3、我们时刻重视食品卫生管理。
4、我们落实校务公开制度，夯实了矛盾排查，用常规与非常规措施化解矛盾隐患，本年各类调解8次，效果良好，一年来无上访现象发生。
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5、我们通过多种渠道联系爱心人士和组织的资助，使48名家庭贫困的学生受到连续资助。
6、我们全面安排走进学生家庭的家访活动，广泛宣传教育政策法规，让干群了解教师、理解教育、支持学校。
7、我们密切配合派出所、司法所等兄弟单位的工作，并积极做好各方面的协调工作。
这些工作的有效落实，确保了学校对内对外和谐稳定。20xx年2月以来，学校分别被湘水镇党委、政府和县教体局表彰为“综合工作先进单位”，被汉中市委、市政府授予“20xx年平安汉中创建先进单位”，被南郑县监察局、南郑县纠风办命名为“20xx年度人民群众满意的基层单位”。
二、围绕“质量促进年活动” 狠抓“大教育质量”的提高 第一、狠抓规范化、精细化管理，加强德育工作的针对性和实效性
1、充实了家长学校成员，学校、家庭、社会相结合的教育网络建设得到了完善、活动定期开展，增强了德育工作的实效性，本年度先后召开家长会校级2次，年级3次。
2、以“课堂高效、服务满意”为抓手，促进了教职工牢固树立爱岗敬业、服务育人、无私奉献思想，提高工作效率和服务水平，营造环境整洁、秩序井然、纪律严明、学风浓厚校园环境建设工作。
3、结合学校工作实际，开展了以“尊重生命、学会生存、幸福生活”为核心教育理念的“三生、三观教育”，使学生学会珍惜一切生命价值，选择创造性的生存策略并拥有健壮的生存适应能力，在开放的视野中实现自身的生活定位，形成负责任的生活态度。
4、实施了“12345”德育工程。内容是：一个中心（以突出爱国主义教育为中心）、二项建设（校园文化建设、师德师风建设）、三种教育（思想道德和心理健康教育、日常行为规范教育、集体主义教育）、四个学会（学会做人、学会学习、学会生活、学会做事）、五种习惯（文明习惯、学习习惯、助人习惯、自理习惯、创新习惯）。具体应做到：
（1）加强对学生思想品德的教育。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《湘水镇初级中学学生在校一日常规》，制定《湘水镇初级中学学生综合素质评价办法》，狠抓学生日常行为规范管理，促使学生养成各种良好的习惯。
（2）加强学生心理健康教育，加强心理咨询室作用，进一步细化对“行为有偏差的学生”和“学困学生”的跟踪教育工作，促进良好校风、学风的形成，努力为教学服务。
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（3）重视思想品德课堂的任务落实。德育处积极探索新时期德育教育的新途径，督促各科教师根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。
（4）深化爱国主义教育活动。以节日、纪念日、活动日为契机，开展中华传统美德等方面的教育，使爱国主义教育内容系列化，认真组织学生参加了上级安排的各类征文活动，让学生在活动中受到思想教育，提高学生的文明素养。
5、重视校园文化建设，创设“自产文化”展示园地，通过校园环境的布置，宿舍文化、班级文化、校刊、校园广播建设等多种形式活动的开展，营造浓郁的书香校园、幸福校园氛围，较全面彰显我校文化建设的亮点和特色。
6、加强综治工作，强化安全教育。认真贯彻落实有关政策法规和上级工作要求，健全安全工作责任制和责任追究制。树立安全意识，做好安全排查，落实安全措施，积极争取家庭、社会的配合和支持，落实好饮食卫生、用电、防火、门卫、宿舍管理工作、防溺水、防震、防爆、防盗和“三生”教育工作，防止各类意外事故的发生，确保师生生命和学校财产安全，保证正常教育教学秩序的开展，杜绝因管理不善或工作不力引起的安全责任事故。
7、开辟了“十佳学生”、 “校园十星级文明班级”、“十星级文明宿舍”、 “优秀班主任”等展示专栏，做好其评选工作，在师生中树立了一批先进典型，用身边的榜样来感化激励师生。加强了卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育活动，以养成学生良好的卫生习惯。
8、加强了班会课、综合实践课、活动课的管理，学校定期组织主题班会观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。
第二、教学工作：深化改革，强化督促、抓好各项工作的细化和落实
1、强化教学常规，加强“六认真”过程管理，注重细节工作。
（1）全面贯彻《湘水镇初级中学教育教学常规》精神，确保教学管理工作循序渐进。把常规的每一个环节落到实处。对教学常规每学期检查二次，对薄弱学科、部分教师的常规执行情况进行跟踪检查，检查有详细记录，有交流反馈，将检查结果记入教师业务档案，作为年度评优、业绩考核、师德师风考核的重要依据。具体做到： 7
①认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业的管理。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
②加强集体备课。抓好开学初的集体备课及每周一次的集体备课，加强课程、教法研究，要求各备课组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，做到不备课不进教室。备课组成绩采取集体进步奖惩制和班级进步奖惩制，鼓励教师共同进步。
（2）认真抓好三个年级的教育教学管理工作。为保证三个年级的教学成绩能良性循环，明确七年级是基础、八年级是关键、九年级是重点。根据各年级特点，认真抓好七年级与小学的衔接工作；防止八年级因课程增加而出现二极分化，抓好学生学习习惯的培养，旨在夯实基础；九年级面临升学，是学校管理的重点，重视了对九年级学生进行理想、目标、前途教育，激发了学生内驱力，做好抓两头促中间，大面积提高教育教学质量，战略上把握方向，从而促进三个年级的教学质量走上良性循环的轨道。
（3）抓好细节工作，认真督促落实教学常规。
①教师要端正教育思想，转变教育观念，遵循教育规律，加强教学研究，优化教学设计和教学过程，切实提高课堂教学质量和效益。
②教师不参与家教等任何形式的补课活动。
③做好老师的“备课、上课、批改、辅导、考核、活动”六个环节的检查、督促和培训工作。
④强化听课、评课。
⑤七年级和九年级用二分之一以上的时间开展改革课堂教学，八年级要用三分之二以上的时间开展课堂改革教学，教导处和各年级组做好各自的检查落实工作，并认真记录备案，发现问题及时反馈解决。
2、实施“培优转差”工程。培优转差工作做到针对性强，目标明确、责任分解、措施落实，有计划、有安排、有检查、有考核。
3、切实做好“保学控辍”工作。建立长效机制。初中适龄少年入学率达100%，辍学率控制在0，初中入学三年保留率达98%以上。
4、完善学校各个管理岗位工作的考评，为实施绩效工资制度提供有力依据。
5、听课评教活动。充分听取学生、家长对教师的反映，使老师能扬长避短，做一个学生欢迎、家长满意的好老师。
6、加强教导处、年级组、教研组、部室（重点信息技术教育工作 8
和班班通设施利用）、图书室资料建设。不断健全教师业务档案，坚持每学期完整填写好教师业务档案。做好学籍管理工作，学生转进、转出手续规范齐全。
（1）切实抓牢抓实实验室的管理工作。完善建设理、化、生实验室，根据教学需要，按时足量让学生动手操作。
（2）在原有的基础上，有计划地增添图书室的图书，提高规范管理质量，每星期向学生借（还）书一次，使全体学生真正享用学校图书资源。
7、发挥艺体器材室等功能室的实用功能。艺体组统一开展各类兴趣小组活动，尤其是体训队工作，统一安排学习训练时间，并安排相关教师分类指导，培养特长学生，今年我校2名学生参加市五运会，取得了1个第二、3个第三、1个第四、第五、第六的好成绩。
8、各班级抓好“三操两课”及阳光体育工作，艺体组组织好田径运动会、篮球友谊赛。我校学生在教体局开展的中学生第三套广播体操比赛中获得94.5分的好成绩。
9、突出质量中心，狠抓毕业班工作。一是加强辅导，正确处理好四个“和谐关系”。二是分层次教学，让每个学生都有成功感。三是下达质量任务，实行目标管理。工作目标：团结合作，务实高效，安全稳定。质量目标：20xx年中考成绩进入全县前十名。任务指标：总分、优生、巩固率、升学率、单科优生总分有明确要求和考核办法。五是理清思路，再创佳绩。
第三、教研工作：围绕“先学后教，当堂训练”课题开展校本教研，促进教学质量的提高
1、进一步深化“先学后教，当堂训练”的课堂教学改革。构建以“学生为主体、教师为主导、质疑为主轴、训练为主线”的教育模式，并结合新教材，积极开展教育教学改革和教学研究。
2、积极引导教师申报各级课题，以课题研究带动教师专业发展，促进业务水平提高，更新教育观念，提高课堂教学水平。
3、以深化教学方法改革为突破口，创设多种教研途径，提高课堂效益。本学年，由教导处督促教研组规范活动、积极探索了新形式下的教研方式，让每一次教研活动都做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；让每位教师都积极探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。
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4、做好校级学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评选工作。通过学科带头人、骨干教师上示范课、举办专题讲座、“一帮一结对子”等活动，充分发挥学科带头人、骨干教师、教坛新秀模范带头作用，各级学科带头人、骨干教师必须担任指导教师，骨干教师津贴与培养新人挂钩。
5、积极组织开展第二课堂活动，各类学科兴趣小组、文学社团覆盖率达全校学生的60%。加强了学生的技能训练，在各级各类展示中取得了优异成绩。
6、教师的各类培训人人按时达标。同时，学校各处室结合教育、教学工作对教师开展了达标式培训、提高式培训、研修式培训等类型的校本培训，组织教师参加业务知识考试和远程教育培训，以培促教。
第四、提高教师现代教学技术应用能力，服务教学
1、加强办公系统的普及运用，积极培训全体教师，争取人人能用会用现代办公系统来办公，提高办公效率。
2、继续对教师进行计算机基础知识、软件使用、上网操作、课件制作等知识的培训，提高教师的计算机综合应用水平，确保40岁以下教师能熟练运用现代教学技术进行教学，40周岁以上教师能掌握基本操作技能。
3、加强“教育资源”设备管理工作，确保设备的正常运转。制订完善的管理制度，定期组织教师学习，充分发挥教育资源的作用，为广大教师提供丰富的优秀教育资源。
4、做好各种电教设备的管理、使用、维护工作。在提高使用率的同时，强化电教设施的维护保养工作，保持100%的完好率,保证校园网络的正常使用。
5、进一步做好学校网络建设工作。维护好学校网站，并逐渐利用学校网站为平台开展学校工作，充分发挥网站功能。及时、快速、有效地收集整理学校各种大型活动的图片、影像等相关资料，并及时上传到学校网站，进一步充实网页内容，不断更新网页，使学校网站更好地为教学服务，更好的发挥它的宣传和窗口作用，努力实现资源共享。
6、组织师生参加上级各种电教活动，开展教师计算机等级考试、电脑之作品竞赛活动等。
7、配合电信公司完成了“校校通”工程。
第五、充分发挥党、工会、团组织的优势，各项创建工作卓有成效
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1、党支部，认真组织党员和教师，深入学习十八大和十八届三中全会精神，积极开展“三问三解三服务三促进”活动，组织了学校领导、党员、教师，根据各自的岗位职责做了公开承诺，扎实开展了整风行风建设。有计划地做好了学习型党组织的建设工作，认真做好网上党建学习及上级党组织安排的各项工作。在全镇17个单位的评议科长活动中，校长张兴宏获得97分的成绩，位居第二名。
2、扎实开展创先争优工作，做好学校各方面的精神文明创建工作。学校对创佳评差工作、依法治校管理工作，制度健全、活动抓实、有显著的成绩。
3、工会认真抓教师的师德师风建设；按时召开教代会；认真做好了老教师的慰问、在职教师的文体活动与福利落实工作，扎实抓好了教师的绩效兑现、职评、树模、学校财务和重大事项的公示工作；积极做好了各类矛盾调解与化解工作，本年度化解矛盾8次，效果好。学校维稳工作好，全年无师生和群众上访事件。
4、团支部在团员发展、校园广播、升国旗管理、学生活动中做了大量工作。
5、高度重视了教育宣传工作：一是按时、足额征订了各类党报和业务刊物；二是成立了学校教育宣传组，落实了任务；三是各类宣传情况好，其中省级刊物报道3篇，汉中日报1篇，南郑电视台2篇，南郑教育网20篇。
工作中的问题、差距与今后工作的重点
第一、存在问题：一是2013届毕业班教学质量名列全县29校的第21位，初级中学中除中所中学外的倒数第四名，教学成绩再次滑到低谷。二是个别领导班子成员的主动性、责任心不够到位，少部分工作滞后，甚至出现失误。三是学校硬件建设受政策限制，步伐缓慢。
第二、今后解决办法与措施：
1、加强教学管理人员的业务执行能力锻炼，保障管理效率高；加强教育科研、教育信息化管理，向教研和教育手段的合理应用要质量。
2、完善管理、考核制度，合理科学配置教师，最大限度调动教师工作积极性。教学岗位、管理岗位一岗双责，分块管理，工作量与工作过程动态考核，成绩实行动态、静态结合考核。
3、借“双高双普”之机，统筹规划，加大校建项目的申报争取力度，争取学校教学实验楼、运动场、绿化美化、校园文化等建设早日达标。
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总之，过去的一年，我校总体工作成效是显著的，师生精神饱满，士气高涨。我们将继续发挥全校师生的才智，优化已经探索的成功经验，不断创新，以崇高的敬业精神，饱满的工作热情，扎实的工作作风，继续开创薄弱学校的工作新局面，为南郑教育的发展作出应有的贡献。
二〇一三年十二月
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