西北农林科技大学思想政治理论课课程 2010—2011学年暑期社会实践教学

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作

手

册

思想政治理论课教学研究部

二〇一一年六月九日

西北农林科技大学思想政治理论课课程

2010—2011学年暑期社会实践教学实施方案

思想政治理论课教学研究部

为了做好我校思想政治理论课社会实践教学工作，根据校思想政治理论课建设领导小组的意见和教务处的具体安排，特制定西北农林科技大学2010-2011学年学生思想政治理论课社会实践实施方案。

一、教学内容与目的

（一）教学主题和内容

今年是中国共 产 党成立90周年。90年来，我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民，推翻了“三座大山”，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国；确立了社会主义基本制度，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路。这三件大事，从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，决定了中华民族的发展命脉，在世界上产生了深刻而广泛的影响。抚今追昔，历史没有停步，征程仍在继续。为进一步使当代大学生更深刻、更具体地了解中国共 产 党90年的奋斗历程和光辉业绩，追寻党的足迹，感受榜样的巨大力量，西北农林科技大学组织2010级全体学生返乡进行以“伟大的历程，光辉的业绩——中国共 产 党成立90周年纪念”为主题的大型思想政治理论课暑期社会实践教学调查活动，以积极向上和正面事例为基调和主调。调查的主要内容包括：

1.人物篇

通过查找资料，调查、走访等途径，了解当地（地域范围尽量局限于乡镇、街道、村庄一级）革命、建设和改革开放年代中的突出典型人物，如老党员、老红军、老解放军指战员、优秀共 产 党员及党的干部等参加党的组织、投身革命及现代化建设事业的故事。

2.组织篇

调查、了解革命、建设和改革开放年代中当地基层党组织的发展、演变沿革，包括历史方位的变化、发展党员情况、党员的构成、学习、制度建设等。

3.事件篇

调查、了解革命、建设和改革开放年代当地发生的党领导人民群众进行新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设和改革开放过程中的重大事件，重点调查党组织和党员在事件中的先进作用。要求：弄清楚事件的来龙去脉、客观详细地对事件进行叙述，分析其对当地经济社会发展的影响。

4.成就篇。

调查和总结革命、建设和改革开放年代党领导人民群众取得的伟大成就，包括：当地经济的发展、人民生活水平的改善、教育、文化卫生等社会事业的进步等。争取运用比较的方法，以具体的数据、经济社会变迁的进步表现等来作为材料支撑，实事求是地说明成就，切忌口号式的大而空泛。

（二）教学目的

思想政治理论课社会实践教学是学生深入社会、了解国情、增长才干、培养品格的重要途径；是理论联系实际，提高思想政治理论课实效性和针对性的重要教学环节。紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点，在思想政治理论课教师指导下，组织2010级学生暑期返乡进行社会调查，通过实践教学形式训练和提高学生的工作能力、理论素养和对政策的认识水平。

二、参加人员

西北农林科技大学2010级全体本科生。

三、时间安排

思想政治理论课社会实践为3学分，安排在2010-2011学年第二学期暑期进行。具体时间安排为： 1、2010-2011学年第二学期第十七周教务处与思政部商定学校思想政治理论课社会实践教学实施方案，安排部署20xx年思想政治理论课社会实践工作。

2、2010-2011学年第二学期第十八周公布实施方案，并在学校教务处教务在线、思政部网上发布思想政治理论课社会实践调查参考题目。

3、2010-2011学年第二学期第十九周学生查阅资料，对所选内容做初步的资料方面的梳理，并确立相关的调研内容；思政部安排指导教师及教学辅助人员组织各班召开社会实践动员会（大学生暑期社会实践动员会），各位教师就社会实践的方法、调查报告的写作等问题给学生辅导。

4、学生暑假期间返乡进行社会调研。

5、2011-2012学年第一学期开学第一周，学生以班为单位将撰写好的调查报告交指导教师或教辅人员。开学第二周各指导教师带领教学辅助人员组织学生以班为单位进行交流和成绩评定，每班评出5-8篇优秀调查报告，与思想政治理论课社会实践成绩单在开学后第四周前一并交思政部教学办。

6、2011-2012学年第一学期第6-8周遴选8-10篇优秀调查报告进行学校范围的交流。

四、组织实施

思想政治理论课社会实践由西北农林科技大学思想政治理论课领导小组统一领导，由学校教务处负责安排，思政部制定2010级学生思想政治理论课实践教学的实施方案及计划，并组织思想政治理论课教师及思政部相关学科的研究生（教学辅助人员）具体落实，任务分解到班，责任到人，各学院协助组织学生。

思政部思想政治理论课教师按照思想政治理论课社会实践教学方案和计划安排对大学生社会实践教学进行业务指导，同时负责大学生调研报告的评阅，并给出思想政治理论课实践教学成绩。

各位指导教师及教学辅助人员（告知学生指导教师的联系方式）负责实践教学的组织管理（注：各班班长或学习委员要给指导教师留下联络方式）。

调查报告评选结束之后，汇编2010-2011学年暑期西北农林科技大学思想政治理论课社会实践调查报告1-2册。

五、考评

社会实践结束后，学生撰写社会实践报告和调研报告。社会实践报告的具体要求：

（一）调查原则

1.客观真实。撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。

2.社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，有条件者最好打印。

3.调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须注释。

（二）字数要求

社会调查报告的撰写不少于3000字，包括社会实践具体情况介绍和核心内容两大部分。其中“社会实践具体情况介绍”部分应包括实践时间、地点、内容； “核心内容”部分应结合调研内容，分析现状，总结存在问题。其中“总结问题”部分，要求运用思想政治理论知识分析问题、认识问题、解决问题。

实践日志附后。

（三）考核办法

1、思想政治理论课社会实践成绩评定主要依据思想政治理论课社会实践日志和思想政治理论课社

会实践调查报告。

2、思想政治理论课社会实践的考核成绩为优、良、中、合格与不合格五种，单独计思想政治理论课社会实践课程成绩。

3、考核不合格的按教务处有关学籍管理规定处理。

4、对获得优秀实践报告的学生予以表彰和奖励。

六、工作量计算

实践教学工作量计入教师教学工作量，对于负责学生社会实践教学的每位思想政治理论课教师，依据教务处计算实习工作量的办法单班计算。

教务处 思政部

20xx年6月9日

附录：

（一）“社会调查研究”小知识

（二）写作调查报告的若干建议

（三）调查报告参考格式

（四）实践日志参考格式

（五）思政部2010-2011学年第二学期暑期10级思想政治理论课实践教学指导教师工作安排表

（一）“社会调查研究”小知识

社会调查研究，是指针对某一社会活动领域或社区的某一类或某一些社会现象、社会问题与社会事件，通过向被调查研究的对象收集有关信息资料，进行整理、分析、加工，以描述和阐释所了解到的情况与问题，预测其发展变动的趋向，提出有针对性的具体对策或建议的社会实践活动。

一般说来，调查研究这一动态实践过程要经过准备阶段、实地调查阶段、研究总结阶段、成果的使用和检验等几个阶段。准备阶段的主要工作是：选定课题、明确目的、制定调查研究的计划；实地调查阶段的主要工作在于根据计划“搜集”信息资料，研究总结阶段的主要工作是根据目的整理和分析收集的所有信息资料，认识各种信息资料之间的内在联系，揭示全部信息资料内涵的本质意义，得出对被调查研究对象的结论性看法，提出对策或建议，并写成调查研究报告；成果的使用和检验阶段是指把调查报告提出的对策建议付诸实施，观察效果。

为了有效地搜集和正确地认识信息资料，就应当采用一些合适的方式、方法和技术手段。

社会调查研究的方式，有普查、典型调查、个案调查、抽样调查四种。普查是指对被调查研究对象的全体（人员或单位）在同一时间段内进行相同内容的调查；典型调查是指在对被调查对象的全体有一

定了解的基础上，选择其中若干个有代表性的对象（人员或单位）进入深入细致的调查；个案调查是指对个别的调查对象（人员或单位）进行深入细致的调查，这种调查与典型调查的区别是，它的对象不是经过选择确定的，不要求对象具有代表性；抽样调查是指按随机原理从调查对象的全体之中抽取一部分（人员或单位）进行调查，然后将调查所得的结果作为对全体调查对象的调查结果。在这种调查中，被调查对象的全体叫“总体”，构成总体的每一个体（人员或单位）叫“样本”，“抽样”即是在总体中抽取样本，调查样本所得的结果叫“样本值”，用样本值推论总体得到的结果叫“总体值”。

社会调查研究的方法，主要有文献法、访问法、观察法、问卷法。文献法是根据调查研究的目的，通过搜集相关文献对调查研究对象进行调查研究。随着社会信息化的发展和电脑的应用，用文献法进行调查研究越来越受到重视。访问法是调查研究者深入调查研究对象的所在地，对调查研究对象及其有关人员进行面对面询问、从而获得所需要的信息资料、研究被研究对象的方法。观察法是调查研究者根据预先设计的提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具对被调查研究对象进行直接观察，从而获得所需信息资料研究对象的方法。问卷法是调查研究者根据调查目的，预先设计好一具有内在逻辑的问题和每一问题的可供选择的若干答案，提出回答问题（选择答案）的要求和规则，做成书面表格的形式，当场发给或邮寄给被调查研究对象填写，然后收回或请他们寄回表格，从而获得所需要的信息资料、研究被调查对象的方法。

社会调查研究的技术手段是指在调查研究过程中需要使用器械设备和相应的技术，如摄影摄像、录音、计算等的设备和技术。

社会调查研究作为人们科学地认识社会发展规律，进行社会改革，促进社会更快发展的一种基本方法和工具，正处于逐步科学化的过程之中；社会调查研究的理论、方法及技术也在实践中不断地得到完善和发展。面对现实，深入社会生活的各个领域进行科学的调查研究，是建设具有高度物质文明和精神文明的社会主义社会的战略需要和重要战术手段，也是人们改进思想作风与学风、提高认识能力和工作才干的主要途径，同时还是信息化社会的一种时代要求。掌握科学的社会调查研究理论与方法有助于人们高效能地搜集、整理、分析、优化、传递，利用大千世界各种信息。进行科学的、实事求是的社会调查研究，也是人们参与社会生活，推动社会进步的一种方式或途径。社会调查研究不仅通过其调研结果对社会发生影响。而且这一活动本身，实施活动的方法与精神也可对社会生活产生有益的重大影响。

（二）写作调查报告的若干建议

调查报告指是对某事、某人、某方面的问题，经过有目的的调查研究后，写出来的书面报告，它是各项工作和学术研究中普遍使用的一种实用文体。

1、调查报告的特点：

（1）先作调查，后写报告。即它必须先经过切实的“调查”，掌握现实的第一手材料，并进行分析研究，有了明确的结论后，再写报告。这就意味着如果不作深入的调查研究，就不可能写出有质量、有价值的调查报告。

（2）针对性强、有指导意义。调查报告都是作者根据某一特定目的、确定调查研究的对象，向上级或群众报告事实的真相，为解决某一问题服务的。因此，它是有很强的针对性。通过调查研究写出来的调查报告，都是为了切实指导工作，这就意味着作者在选择调查对象内容时，必须具有一定的典型性。

（3）方法综合性，结论理论性。在调查过程中可采用多种方法，如个别访问，开座谈会等，把调查后的第一手材料，作些从现象到本质、从感性到理性的分析，在此基础上，以典型的事实，使观点和材料有机地结合起来，从中选出有普遍指导意义的结论。这就意味着作者必须具有一种科学的思维方法与相应的基础理论知识。

2、调查报告的类型：

（1）介绍典型经验的调查报告：即通过个别先进经验的调查研究，总结出成功的经验，用以指导一般通过对某些新生事物的调查研究,肯定它发展的方向.

（2）揭示问题真相的调查报告：即通过弄清楚方向存在问题的实际情况，分析原因，揭示实质，扶正祛邪，吸取教训的作用。

（3）了解社会情况的调查报告，这是对现实生活中正在发生、发展的某一重大问题所作的调查研究之后形成的调查报告。它常常为党和政府制定正确的方针政策或采取某一重大措施提供了可靠的依据。

3、调查报告的写作：

（1）深入调查、全面占有材料：

①要明确目的。即要明确对哪个人、哪个单位、哪个领域进行调查。

②要态度端正。即要深入群众，要满腔热情，不辞辛苦，不怕麻烦尊重客观事实，实事求是。 ③要有正确方法。即实地观察，参与劳动与生活。

（2）分析研究、引出正确结论：

①要有正确的思想和方法。即要用马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表的思想，作为调查研究的指导思想，要以辩证唯物主义与历史唯物主义为调查研究的基本方法。

②要对材料进行综合整理。即要根据材料的内容进行比较、分类、使它有条理性、系统性。 ③要根据调查研究前设定的目的，对具体问题提出明确的观点

（3）谋篇布局，务求严谨清晰

调查报告的布局形式，应根据写作目的和具体内容的不同。但一般可分为开头、主体、结尾三部分：

开头：简洁交待调查的基本情况，如调查的目的、对象、经过。

主体：这是调查报告的主干，它要体现出论点与材料的有机统一，要求先后有序，条理清楚，重点突出。

①可按事物发展过程分阶段叙述，逐次说明观点，揭示规律。

②可按事物的不同性质，分几个问题叙述，逐次表述观点，讲清问题实质。

③可按这一事物与另一事物的对比方式，逐项组织材料，作者从对比中表明是非曲直。

结尾：总的要体现总结全文，深化主题或指明方向，发人思考。就具体而言，可提出解决问题的建议或补充说明主体部分末涉及的问题及本调查报告的不足之处等。

（三）调查报告参考格式

关于XXXXXXX的调查报告

调查人： 指导教师：

时间：20xx年 月 日

地点：XX省XX县XX村

正文：

一、调查情况介绍；

二、调查内容；

三、分析总结。

参考文献：

附：实践日志

（四）实践日志参考格式

第二篇：西北农林科技大学思想政治理论课课程20xx

西北农林科技大学思想政治理论课课程2009-2010学年暑期社会实践

关于农民工若干问题的调查报告

------基于广州一个工厂农民工群体

调查人：莫海平

指导教师：丁艳红、

时间:20xx年8月

地点：广东省广州市花都区狮岭镇梦达皮具厂

正文：

一、 调查情况介绍

今年暑期我到了广州一家皮具生产厂工作，该厂有三十几名员工，籍贯大都属于四川，也有湖北，江苏等。老家几乎都在农村，是一个典型的农民工群体。因此我也能够顺利进行本次的调查课题。在进厂后的前几天我没有马上展开调查，而是积极的融入他们的群体，帮助他们做一些力所能及的事情，顺便和他们拉一些家常。在建立起了一定的信任度后，我就趁他们工作的间隙，以单独访谈的形式进行了随机调查。每次访谈前我都清楚地说明调查的目的，工人们都很配合。访谈中我以通俗的语言提出有关的问题，收到了比较好的效果。所以，本次的调查结果真实可靠。

二、 调查内容

一） 调查对象的基本情况

在几天的调查过程中，我随机抽取了7名受访者进行访问。以下是调查对象的基本情况。经过本人的同意，或用原名，或用化名。

二）就业及工资待遇状况调查分析

该厂主要生产面向出口的女士手袋，可以说大家从事的都是皮具制造行业。就目前的经济形势，由于受到金融危机的影响，工人不是很好招。所以厂里面的工人职业相对稳定，就业机会比较公平。由于制造手袋所要求的技术比较低，只是一个熟练的过程，所以不必经过系统的就业培训。厂里通常采取的方式是包吃包住不发工资让新手实习一段时间。待熟练后在进行正式工作。调查中发现工人们获得就业的方式有自己找和熟人推荐。其中，熟人推荐是主要方式。

该厂的工资采用计件方式。工资在800-2000元不等。不出现欠薪情况，厂房宽敞明亮，劳动安全卫生条件良好。每月只有一号休息，日工作时间从8：00-22：00。总的来说劳动强度比较大。节假日都工作，没有额外的补贴。

三） 社会保障状况调查分析

所有调查对象都表示工厂和政府未提供工伤保险、医疗保险、养老保险。新型农村合作医疗只在少部分人老家当地实行，在外打工期间的医疗费用未被纳入此范畴。

四）在城市享受政府提供的公共服务状况调查分析

由于工人们并不是携妇将子，而且是每年都会回家。所以不存在子女义务教育、子女计划免疫和妇幼保健等项目。工人们住的大宿舍，由工厂提供。宿舍比较拥挤，没有空调，夏天很热，水质不是很好。

五） 农民工维权状况调查分析

就该厂工人的情况而言，他们外出打工的目的就是挣钱。每天的工作一成不变。在这种生活状态下，农民工往往对一些小的侵权问题采取忽略的态度。他们没有精力也没有时间来计较这些。 六）文化生活状况调查分析

以下是不同受访者对文化生活或休闲娱乐方式的回答： 1. 出去玩，喝酒，在电影院看电影。 2. 钓鱼，上网。

3. 买吃的，买穿的等生活用品。 4. 休息，看报。 5. 看电视，睡觉。 6. 睡觉，买生活用品。

7. 呼吸一下新鲜空气，到处走走放松一下心情。

由于工人们每天的劳动时间比较长，劳动强度比较大，每月只有一天休假。每天下班，一些年纪大的工人们只是想着尽快回宿舍休息，青年工人则会适当选择逛街。另外，厂区位于一片新兴厂企区域。整个片区就是一栋一栋的厂房，空气质量很差，绿化也很差。几乎找不到一处可以休闲的公园。 七）社会关系状况分析

1.与市民的关系：厂区和工人宿舍位于一个以外来务工人员为主体的区域，所以工人们没有过多的和当地市民接触与交流的机会。

2.与同事的关系：就我20多天来对厂里的观察来看，工人们各行其是，相互关系还算和谐。

八）农民工心愿调查分析

问题：①最大的愿望 ②最想对孩子说的一句话 ③最想对爱人说的一句话

④最想对老板或雇主说的一句话 ⑤最想对城里人说的一句话 ⑥最想对工

作地政府说的一句话 ⑦最想对大学生说的一句话

从访谈中可以看出，农民工对自己的生活与现状有一定的思考。他们

当中的部分人也意识到了给别人打工不如给自己打工。但往往由于知识或胆

识不足，他们很难具备这种实现自己梦想的能力，于是，他们往往将梦想传

递给下一代，对下一代寄予了深刻的期望。他们从心底里敬佩知识，敬佩能

力。

三、存在问题及建议

从我对梦达皮具厂员工的调查可以发现，农民工面临的最大的权益问题可能

是工时太长。按国家有关规定，职工月平均工作时间167.4小时，加班应付加班费。但目前该厂以致其他绝大部分地方所有的农民工工作时间都超过此标准（日平均工作14h，每月只休息一天，14*29.5=413h，几乎超出国家标准147%）。然而，几乎所有用工企业都不支付或规避支付加班费用。但是，在按件计费的的规则下，工人们也只得无话可说。但这样长期繁重的劳动，对工人们的身体损伤很大，容易生病却得没有健全的医疗保障，这就势必增加农民工自身及家庭的负担。

政府及有关部门应该及早采取相关措施，切实保障农民工工时方面的权益。

另外，好多第二代农民工（1980以后出生）都已在社会上闯荡了几年，他

们已经深刻意识到了打工生涯的艰辛，更加意识到了知识的重要性。如今，他们正当年轻，大多数还未结婚，而且也有一定的文化基础，接受能力也强。政府是否可以拿出一部分资金对这一部分青年进行必要的培训，以期发挥他们的聪明才智，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

参考文献：

[1]. 刘传江，程建林. 我国农民工的代际差异与市民化.经济纵横,2006 [2]. 张新民，荣西武. 广州市番禺区大岗镇农民工出租屋调查.城市发展研究，2009 16（12）

[3].岳颂. 农民工权益保护与企业的社会责任. 理论学习-山东干部函授大学学报，2007’’’’(1)

实践日志参考格式

平