《小学生养成教育》心得体会
教师:覃萍
1、养成教育,始于细节,
小学生养成教育心得。 “千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。
求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。面对多属独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的现代中学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的办法,就是从小处着眼,从细节入手,实抓细节教育。让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;不好高骛远,不求大弃小;关注生活中的每一细节,做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。
2、教人求真,自己先做真人。
“重细”是理念和态度,“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿,善细的过程一定真实而感人。
陶行知说:“教人求真,先做真人”。
我虽不是一个优秀的班主任,但我愿放弃冲天的志向,以恬淡心态和求实的作风,引导学生做好细节!
3、养成教育,成于细节。
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础,使人终身受益。我围绕求真目标,实抓细节养成。现将一月中细节教育的点滴,汇报如下。
第一、确定指导思想:
1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
第二,如何做好养成教育的具体做法:
1、明确意义,激发动机。
①学生——激发自我教育的动机。 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报等形式,引导学生观察现实、不断提高自我教育活动。
同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划,明确目标,
根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重
点主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制,规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
(一)卫生方面
卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。教室区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。
(二)行为习惯方面
1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。
2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
3、严格到校、休息时间。
(三)学习习惯
早上到校尽快金教室看书学习,做到课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习,老师不在时自觉遵守纪律。
(四)文明习惯
尊敬老师,对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱护课桌凳,不乱刻乱画。
4、严格训练,及时反馈。
行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。强化训练,我们主要采 第三、取得的成效与努力方向。
今后,在这方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我班的养成教育做得更好。
另外,对行为规范训练不够到位,落实不是非常到位,没有从细小处入手,还有我班大多数是农村孩子和农民工子弟,家长素质差次不齐,普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。
根据少年儿童身心发展的特点,行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。
第二篇:小学生教育心得
小学生教育方法
卢勤推荐的《小学六年早知道》这本书,觉得真是不错,上面许多家长的育儿经验都很有意义,虽然不一定就要照搬下来,但借鉴一下还是不错的。
一、要让孩子在小学至初中20xx年级要多看书。
不要干涉孩子看什么书,孩子喜欢什么书,只要条件允许就买回来;另外还要和孩子交流读书心得,好在何处,不好又是为什么;家长自己也要爱读书。一定要让孩子爱上书多看书。有一本书《快乐轻松上剑桥:一位母亲的教育札记》(海天出版)中,把孩子所有从小到大看的书,都记了下来,足足有几百本!但是还得教给孩子一些最基本的读书方法,第一、分析故事结构。比如题目、主要人物、问题、结局、时间、地点等,都落实在纸上。第二、学会积累字词;找一个小本子,读书时凡是遇到不认识的字和词记下来,通过查字典和问别人来解决。第三、总结故事主题,这样孩子会在看书时动脑思考,看完后才会有收益。
二、数学是成绩的火车头。
要从小让孩子多看科普书,以培养孩子对自然科学的兴趣。除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外,还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元素的发现》、《低温世界》等等,另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》,也是对孩子有重要影响的。
三、发挥孩子记性好的优势,多背英语和语文。
广州女孩钟琬婷在其父钟沛的指导下,通过听觉记忆和视觉记忆两种方法,使女儿在学习英语三年后,即达到了英语四级的水平。听
觉记忆就是先不看书,听录音然后复述;视觉记忆就是训练看书后背课文。语文也同样,背的多了,就会在一次次反复背诵中达到熟练,对文章的理解自然就会加深。所背文章中丰富的词汇、精彩的句子、段落在张口说和提笔写的时候,就会信手拈来。
四是教给孩子一些学习窍门。
比如谁都会遇到不会做的题,就可以抄题。因为一抄题就平静下来,不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄,就会把原来没有注意的字和条件都注意到了,另外边抄边想,要比边看边想有效果。小学很重要的是学会学习,要对学习有兴趣,要对学习上的困难有点自己的应对办法,如果你在这些方面有所收获,那么小学时期就没有虚度。
五、30天是个坎。
要培养孩子的好习惯,一定要坚持30天,好习惯的形成无非两
种模式:
一是孩子内心有此念头,一点拨就成了;
二是自外向内灌述这一好习惯,靠外在的压力,使孩子最终形成好习惯。这就需要家长操心了,比如从小让他自己收拾书包;自己收拾床;在这期间家长千万别动摇,否则一放弃就又得从头来。
美国教育家威廉詹姆斯的有关培养孩子习惯的理论:
一、在形成一种新习惯或摈弃一种旧习惯的过程中,必须注意在开始时具有尽可能强烈的和坚定的积极主动精神。要利用你所知道的一切手段来帮助孩子创造成功的开端。
二、永远不允许一次倒退发生,直到新的习惯牢牢地扎根在孩子的生活中。
三、在前两条的基础上,要抓住每一个可能的机会支实践你的要求,并造成每一个情感上的鼓舞,只有在决心和渴望产生动力的时候——而不是在它们形成的时候它们才会向大脑传导一种新的方向。所以如果你想让孩子改变某些习惯,那么就要让他坚定必胜的信念,每天进步一点点,坚持不懈,直到和旧的行为彻底决裂!
六、懂得如何培养孩子的学习习惯。
1.让孩子独立学习。但并不是一点不管,可以坐在孩子身边,
让孩子感到有人在身边会很放心,必要的话,也可以指点一下孩子,但决不要包办代替。
2.每次学习的时间不要太长,要给孩子留一点玩的时间。如果
时间长了孩子分心,坐不住,那效果也不会好。
3.要与孩子一起制订学习计划。要让孩子觉得,这个规矩是双
方一起订的,有他的参与,不要让孩子觉得学习计划是外在的,压迫性的。
4.从生活上训练孩子。二者有相通之处,家长平时在生活中就
应培养孩子利索、细致、勤劳等习惯,如此再培养孩子在学习上细心勤奋,会省劲得多。
总之,让孩子真正意识到学习是自己的事,不是为爸爸妈妈学的,也不是为了奖品学的,更不是为了老师学的;另外孩子到时间该干什么就干什么,不用家长操心。如果孩子能做到这些,那么他的学习习惯就可以说是基本养成了。
广州有一位王凡的家长,他是这样培养孩子的习惯的,称之为“三步曲”:
第一步,教育孩子上课要注意听老师讲课。集中精力听好每一堂课至关重要,回家后要了解孩子当天功课的接受情况。
第二步、做作业前要监督孩子先复习新课内容,不要打开书包就匆忙演算。如有空暇,家长坐在一旁观察,可直接发现出错的原因。作业完成后,一定要养成自我检查的习惯,家长即使发现了错误也不马上指出,而要孩子再作检查,直至找出错误为止,这样可加深印象。
第三步、每周日抽一不定期时间系统复习上周的功课,要求他周周清,不“欠帐”。
七、除了分,再问点别的。
在考试后,可以问一下“这次考试做完了没有?时间够用吗?有没有发现错漏的地方?知道错在哪里吗?”如果孩子知道哪儿错了,尽管成绩不太理想,也不要紧。不要问“你怎么考的?别人多少分?班上有没有100分的?”等这些围绕着分数的类似的问题。但要了解班上同学的考试情况,找出孩子的差距,看到别的同学的优秀,让孩子服气,孩子在明白和优秀同学的差距后,会更明确今后努力的方向,会更注意学习方法和效率,对每个知识点都要弄清原理,明白究竟为什么,学习会更扎实。