初中班主任总结 -总结

[]一、本常规的：能尽职尽责地完成的工作，不过在有些时候，出于对自己身体的考虑和保护，没有以前做班主任那么玩命了，。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有实效的、更少次数的宣讲式的教育来班级，愿意更多关注对干部能力的培养。而且我日益觉得，现在的孩子（尤其是能力有限的孩子），也挺惨的，对他们的要求也得从长远考虑，他们本不是那事事能做好的料，大的方面严一点（如品德、价值观、态度）相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因，就是汲取上届３班的教训，时时刻刻勒得太紧，到最后时反而没有了冲刺的力气和空间，好像也得不偿失。二、本学期科研课题的总结：本学期自己制定的课题是：如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求，不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试，有如下。有点用的方法上不了台面，上得了台面的方法几乎没用。１．所谓没太大用的方法：（并非一点用没有，但只能触动小部分人，而且当时的激动，持续并不长久）①．从学习目的的角度，让他们为自己而学、为打下一个扎实的基础而学。告诉他们目光要放远些，不要放在中考，中考你们占了点便宜；但时，虽然政策尚不确定，但很有可能，你们面临的压力更大，所以应目光放远一些，走在事情的前面，打有准备之仗。②．从情感的角度，让他们、的付出，能够怀着感恩之心学习。③．从的角度，告诉他们民族的伟大复兴要靠他们这代人，要有社会责任感，作为学生，国的就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次，还算有用，估计正常情况下会等于没说。２．本学期尝试的有点儿用的方法：①.善意的谎言：指的是从初就告诉学生，你们要想上本校高中，必须达到咱们高中录取的最低，由于大家学的是小语种，一旦失利很难上其它的普高，所以学校会酌情（依据你平时的表现、学习的、平等综合测评）通融一些，这使你比普通班的有了点优势，但绝对不是很明显的，所以平时每一天的表现都很重要，《》()。当然，会和家长要说实话，否则就得闹上访了，不过跟家长密谋一下，让他们配合我一起说谎话，他们也都乐意。②.金钱的诱惑：指的是告诉学生，由于本年级的生，有一部分因中考成绩，会其他更有名气的高中就读，而你们考出高分，就可以直接排在本校高中录取榜的前端，这样，你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名：XX元；第11到30名：1000元。由于高中只收取公立学校统一的学费，你们可以用自己的钱完成学业，减轻家里的投入，在家长面前“牛”一把，或者用自己的钱买想买的东西，不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。③.家长的蓝图：近一年来和本班一些家长接触，已经有一些透露出高中或要把孩子送门深造的构想，也确实有一些孩子的家长有这个能力，但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题，二是对本校高中小语种班的政策报有的希望，还处在观望的阶段。不过，我可以把家长的打算拿出来做，在特定的学生倦怠、不努力时，搬出家长的构想，和他们一起乐观的展望未来，让他们意识到，如果想达到那个目的，现在的刻苦努力是很重要的前期准备。这样能起到一定的煽动作用。④．务实的实话：告诉他们现在的社会竞争极其激烈，“天生我才必有用”的前提必须是“有才”，的现状、人才的需求走向、适者生存的规律??这些可以结合事例，在平时有机会的时候，貌似不经意的提出，几分钟引发，点到即止，有想法的孩子会在课余延续讨论，有时可以延续好几天。提点儿没人会待见的建议：①.认为小语种班的学生如果想出成绩，小语种班能红火的办下去，需要在小升初录取时招收学习基础好的、能学有余力的孩子。这样做的目的是，这三年的学习，让他们既学习小语种课程，又要学习英语，初一、初二的后，成绩不合格的孩子，经家长同意，尽早转入英语普通班（只要严把入校关，淘汰到普通班的学生也是优秀生）。在中考前，给剩下的学生一次选择的机会，是参加小语种的竞争还是普通的中考，最后剩下的参加小语种中考。②.好的孩子愿意竞争本校高中的小语种学习机会，唯一合理的目的就是本校高中的小语种班有更大的诱惑。比如，高中可以提供给他们提前出国深造的机会，和法国、西班牙等国家的好高中有对口联系；更理想的是同可以继续深造小语种课程的大学，比如一外、二外、语言等有关系，他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录取、提供保

送名额等。剩下的孩子自己竞争失败，也就没什么怨言，参加正常的高考就是了，反正他们已经是优中选优的有实力的孩子了。③.整个的步骤是一环套一环的，然而最根本的还是最终的那步，没有最终的诱惑，靠老师们宣讲大显然不切实际，而且早晚矛盾会聚焦一点、集中爆发的。这是我带小语种班三年的。不过，政策上的事情我不很清楚，有点站着不腰疼的架势了

〔初中班主任总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

第二篇：犁市中学班主任总结

班主任工作总结

在这个学期里，本人作为初一（1）班的班主任，一、能认真负责本班学生的思想政治教育工作。二、根据本班学生实际和学校教育教学工作计划，认真完成班主任工作计划；三、熟悉本班学生思想、性格和家庭等情况，找学生谈心，对于个别跟不上的学生抓转化工作；

四、认真去上好班会课，能做到有目的、有计划、内容充实、讲究实效，认真完成教案；五、经常和科任教师联系，配合科任教师对学生进行学习目的、学习态度和学习方法的教育和指导；六、能认真写好学生评语，写好班主任工作总结；七、加强对本班学生的管理，搞好班集体建设；教育、引导学生明确学习目的、帮助学生树立为祖国而学、为将来而学的学习观；八、抓学习目的的同时，狠抓学习纪律，主要抓课堂纪律、学习态度、作业完成及两操，做到节节有考勤，周周有小结。九、要求学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《市三中学生一日常规要求》、《市三中学生课堂常规要求》；端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高自身的成绩，严抓班风、学风建设；十、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动；指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当有益的兴趣和特长；建立班级常规，培养学生干部，提高学生的自理能力。通过教育和管理相结合，对学生加强常规管理，并在管理中进行教育，使班级的学习、工作、娱乐和生活都有章可循。

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本学期，初一（1）班学风、班风、课堂纪律情况比较稳定，向积极健康的方面发展，比较稳定，在韶关市三中担任教学工作已有十年，我觉得自己的思想、学习、生活得到不断锻炼和提高。这都是在校领导的关心支持和在校许多老师的帮助配合下取得的。今后，我还要不断充实自己，不断锻炼自己，努力把工作做好。

初一（1）班班主任 陈少华 20xx年6月18日 -2-