2015—2016学年度第一学期虎门中学高二B级工作总结

洪荣兴

本学期，在新任韩校长领导下，学校从10月份开始进行了大胆的改革，由年级扁平化管理回归部门管理，恢复了部门的功能，减轻了年级管理的压力，高二B级各项工作得以稳步开展，年级的工作方向得到纠正，工作重点得到体现。下面从几方面总结。

一、班级建设

1、狠抓学生日常行为规范

高一年级时，受校风的影响，学生的歪风邪气得不到纠正，年级的工作也难以开展，老师们得过且过，学校教育处于低谷状态。本学期在韩校长领导下，加强了对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯，改变了学生的风貌。（1）学校建立了行政不定期抽查制度；（2）学生会自我管理制度；在此基础上，年级相应加强了日常行为学生管理力度，级长利用早读、早操对学生仪容仪表、校卡进行常规化的检查，并成立年级学生自律管理制度。由于从上至下都加强管理，面对学生出现的错误行为，能够依据学校管理条例该处分就出发，该记过就记过，不苟且，端正了班风，对严重违纪的学生，班主任及时联系家长，共同做好学生的教育，本学期班风、级风得到了明显的改变。

2、利用班会，加强学生的思想教育

在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生自律委员会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯、生活习惯。

3、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力

根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍分别进行了紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。

4、加强课堂教学管理

这学期，高二年级加强课堂教学管理，主要表现在以下几个方面：一是落实课堂教学的责任是科任老师，科任老师要认真做好考勤，课堂管理工作；二是学校行政常下课堂检查指导；三是深入研究课堂教学的方法，充分调动学生学习的积极性。还需认真落实和加强。

二、教师方面

1、加强了年级管理，强化了常规考核

结合学校的要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚修的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，级长和班主任都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。

2、落实备课组活动

定时间、地点、内容、主讲人。由于备课组评价一直人为和年级无关，备课组的工作落实有待提高。

3、以老带新，促进了青年教师的成长。

4、加强训练，定期周测。时间安排和科目统筹还不够完善。

5、圆满完成了3次大型考试任务

高二年级上半学期的大型考试主要有3场，即期中、6校联改和期末考试，在这3场考试中，高二年级全体教师积极参与到监考与阅卷中，圆满完成了这3项任务。监考依然存在松散。

6、重视与家长的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本学期来，通过家长会、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭的联系，沟通了学校教育和家庭教育，促进了相互的理解与沟通，增强了教育的效果，促进了学生的健康成长。

三领导方面

1、校长、落级行政积极参与了年级管理，使高二年级的管理水平又上一个新台阶 一是年级的教研工作，学校行政积极参与；二是年级的管理工作，行政积极参与；三是教学工作学校行政积极参与。

2、率先垂范，做工作的模范和带头人

改变学校行政的作风，积极参与年级的管理工作，做老师的表率。

总之，这一学期里， 德育工作、教学工作、教研工作、班级管理工作、教学改革工作都取得了不错的成绩，旧的一年已经过去，新的一年已经来临，希望在下学期的工作中，高二年级的全体同仁能团结一致，再创辉煌！

第二篇：高二班主任工作总结

高二班主任工作总结

二十一中 邓丽嫦

本学期（20xx年第一学期），我担任高二（7）班的班主任。在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作取得较大的进步。现将本学期的工作总结如下：

一、班级工作思路

以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

2、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！

3、制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励；根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

五、与各任课教师加强交流，协调教学工作

经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。

六、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。

七、班级活动

1、成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。

2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会。

3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，不断取得更大的进步。