班 主 任 工 作 总 结

（2014-2015学年 第一学期）

学校：南大港第八完全小学

班级：三年级一班

姓名：董雅文

总结时间：20xx年1月

工作的过滤 心灵的洗礼 董雅文

对于我来说，2014是忙碌的一年，是充实的一年，更是收获的一年。这一年，我懂得了使人成熟的是经历，而不是岁月。这一年，我懂得了无论何种感情，不要成为一种负累。这一年，我懂得时刻提醒自己是张纯净的白纸，在不断地学习积累中，有余力地填充。

这一年，在原有31名孩子的班集体里又注入了新的血液，我成了43名孩子的“掌门人”。班容量的扩大打破了原有的管理常规，我不能按照之前的轨道继续前行，而是要带领着31名老兵退到原点，“以老带新”的方式重走来时路。在重走的过程中，我们要适应科目的增多、要适应新知识的注入、要适应教师的指引路线、要适应任务量的加大、要适应一日常规、要适应行为规范等等，所以这段征程我们走的并不容易。

学期伊始，我首先从班风、学风入手，以大的学习氛围去影响、促进每位学生的全面发展，提高学生多方面的意识，使他们养成良好的行为习惯。

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

几年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝

气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近这些新学生，我积极深入班级，深入到他们当中，同时通过原来教师的介绍、向家长的询问了解，尽快了解这些学生方方面面的表现。

在长期接触中，我了解到：这些学生，大部分都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，每天早上一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习。督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。长此以往，这些学

生敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。学生中不交作业等不良现象大有改观，不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好行为习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校园“三五行”》《养成道德好模范，争做文明好少年》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班中午在校就餐学生较多，学生中存在浪费的现象，吃零食、总到校外去买饭，形成了带饭没面子的坏风。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班会课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，外出买饭的同学也减少了。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小

干部树立威信；

（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；

（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

这一学期，为了更好的与家长配合，我班每月发放一次家长反馈表，了解学生在家的日常表现，让家长在留言板发表意见或交流看法，以此来加强孩子在家的生活与学习，也有利于班主任掌握详细的材料，使得思想教育工作能够得到及时的反馈与改进，让工作更有效果。在12月份，我们三年级一班召开一次“真诚沟通 共育未来”为主题的家长会，专门针对三年级学段的认识向家长们做了详细介绍，并针对班级内各个方面表现比较优秀的学生做了表彰，以此来发掘班内的不足之处及这些不足之处的由来，与家长们共同探讨如何协助学生学习和支持学校工作。交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发，这次家长会收到的效果很好，在家庭教育方面家长们有了很大的改观。

五、积极组织班内各项活动

1、读书活动

本学期，我班重点开展了“爱读书，会读书，读好书”的读书活动，学生们在阅读课上以填写读书卡的形式来呈现自己的所得所获，藏宝箱部分，主要是让学生积累好词、好句、好段，通过这样的积累让学生在写作中能够做到学以致用，并起到了良好的效果，许多学生在回答问题、写作过程中的词语运用都让老师大吃一惊。一本好书，可以给人带来心灵的洗礼，思想的启示，读书是一件势在必行的事，多读书、读好书沉淀自己的文化修养，让书的精髓应到实践中，做到相辅相成。 2、写字大赛

针对学生的基本功训练，本学期我们班开展了两次汉字书写大赛，第一次为自我发挥，让学生根据自己的优势去发挥，把自己认为写的比较好的字展示给大家，这样既激发了学生的积极性，又提高了学生们的认真态度，起到了事半功倍的效果。第二次为测验，通过听写的方式来进行书写大赛，既检测了学生对生字的掌握情况，又巩固了学生的书写能力，可以说是一举两得。

3、成长档案

本学期，我给班内的每位学生都组建了成长档案，让学生们自己去填充信息，注重日常活动、学习方面的积累，把每一次难忘的、精彩的瞬间都记录下来、保存下来，放到自己的成长档案里面，让自己的成长足迹可以一目了然，以此来查找自己的不足，做到取长补短。

六、积极参加学校的各项活动

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法听写大赛、跳绳比赛、演讲社团、美术社团等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

七、查找不足，缩短差距

1、语文主题阅读

仔细回味这一学期的班主任工作，也有许多不足之处，通过各种培训，让我意识到了自己的不足，首先从教学上来说，城乡联合体的组建对于我来说是非常收益的，从中学到了许多教学手段与方法，在收获的同时，我也看到了自己以前教学上存在的问题，首先是放不开，总想把所有的点都讲授给学生，但是却成了语文主题阅读的大忌，语文主题阅读的课堂就是以生为本的课堂，教师语言既要简明扼要又要做到一语双关，要让学生学会怎么读书，通过读去感受文本内容，通过读去感受人文情怀，追求一课一得，让所学能致用，让所学能巩固。

这就要求教师在教学设计上要重难点突出，抓住文中的主旨，以此来设计好读。在这一点上我虽有体会，但自己在教学设计上还有欠缺，总感觉自己抓不到这颗能激起涟漪的石子，今后还要多听多学习，让学生享受到主题阅读的魅力。

2、新课标的学习

可以说，新课标是教师教学的一个标杆，身为一名老师要将新课标的内容放于心中，要根据新课标的要求去为不同学段的学生授课，在这一点而上我自己做的十分不到位，不知道三年级在习作上的要求，更不知道教学上的要求，这是盲目的教学，以后自己要引起重视，加大学习力度，做一个有实心的教师，而不只是空囊。

3、校本课程

校本课程的开发是为了弥补课程的不足，也是体现班级特色的重要因素，所以近两年来，从南大港的整个教育系统都特别重视校本课程的开设。我们班这学期的校本课程是对《三字经》的学习，可以说，从这学期的一开始我就忽略掉了这堂课，总认为没有太大意义，以至于在学期末检查学生成果展示时出了大的漏洞。学校之所以安排这样的课程，一定是有它的意义所在，我首先应该要明白它的教育意义和作用，不能武断，将它扼杀在摇篮里。

每一年的学期工作总结都会是一次心灵的洗礼，我们可以静下心来认真的翻阅，认真的过滤。其实，时间只是时间而已，更可贵的是

那些不可复制的经历。悲欢离合、喜怒哀乐总会有，但它阻止不了我们前行。把谦虚永放心间，提醒自己时刻沉淀、清零，人虽无完，但也要在不断地学习与积累中完善自己。

第二篇：安全工作总结

2013—20xx年度第一学期

安全工作总结

转眼间一学期就要和我们说再见了。看着孩子们每天高兴的来园，快乐的回家。我们都感到非常的欣慰。这个学期我们班的小朋友已经长大了，成了幼儿园里面最大的小朋友，他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我们的安全意识，以及安全防护还是能够按部就班的做好。所以在这个学期里，孩子们都非常的健康、愉快。幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的活动。

让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。让家长和幼儿共同制作了安全标志 ，并且请幼儿来讲述安全标志。

二、组织一次“消防演练”的活动。

为了帮助幼儿树立防火意识,我们大班的小朋友认识了消防车的结构。观看了消防队的安全教育宣传片。了解遇到火灾时的基本自救常识。宣传片中消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后,我们幼儿园还进行了“消防安全疏导演练”、通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。

三、进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在。

班里的三位就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在上铺的幼儿不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。幼儿园里的领导还对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在。

四、安全教育渗透于一日活动中。

1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。

2、在主题教学活动中的健康课上,我们教幼儿认识了人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害。让能够积极地参与讨论、如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。

总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心得到健康的发展。

五、家长工作方面。

我们利用了家长园地、网络、和家园联系本以及家访等联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。

新的一学期将到来，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在新一学期里，我们一定会取长补短争取做到最好。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐的成长。

教师：李云

梁宏彬 查日苏 都其木格 20xx年12月31日