博望镇护林小学三年级语文公开课 授课人：赵红云 日期：20xx年12月8日

古诗《逢雪宿芙蓉山主人》

教学目的：

1、理解《逢雪宿芙蓉山主人》的诗意及诗歌表现的意境。

2、能有感情的朗读、背诵这首诗。

教学过程：

一、复习古诗，导入新课

1、前两节课，我们学习了《鹿柴》、《江上渔者》谁能把它背诵出来。

2、请几个学生背诵古诗。

3、今天我们再学习一首唐代著名诗人刘长卿的诗歌。

二、学习诗歌

1、范读全诗。

2、自读全诗，注意读准字音，理解题目的意思。

3、学习生字的写法。

4、再读全诗，联系上下文，理解词句的意思，讨论交流。

5、反复诵读诗歌，理解诗句的意思，讨论交流。

①第一、二两句：天黑了，青色的山峦显得更远了。天气非常寒冷，风雪很大，诗人发现山上有茅草屋，十分喜悦。 ②第三、四两句：走近茅草屋前，听见柴门里传出狗叫的声音，因为它发现了冒着风雪而来的陌生人。

6、精读诗歌，体会意境。

①诗中写了哪些景物？

诗中写了：苍山、白屋、柴门、犬、风雪、夜归人 ②诗歌描写了什么样的景象？请同学们想象自己就是诗人，说一说

③读诗歌，说说你最喜欢读哪一句？为什么喜欢？

7、指导朗读诗歌，注意停顿和节奏。

①请同学们试着在书上画出停顿的节奏。

②请个别同学到黑板上画出朗读记号。

③全班诵读诗歌。

8、指导背诵

①请同学们想象着诗歌描写的意境，试着背下来。 ②请个别同学试背。

③同桌互背。

④全班同学齐背这首诗。

板书设计：

苍山、白屋

逢雪宿芙蓉山主人｛ 风雪夜归图 柴门、犬、夜归人

第二篇：一年级语文公开课反思与总结

一年级语文公开课反思与总结

在此次大连老师参与的公开课的听课与评课活动之后，我对一年级语文教学做了如下几个方面的反思：

第一：常规问题

常规问题也是真个教学环节最为重要的一方面，确实，我并没有做到“三个一”的严格执行，同时，学生的行为规范我也没有做到及时的纠正，从而导致了学生上课的秩序混乱，以及错误行为规范的养成，在此后的教育教学活动中，我会着重去培养学生良好的行为规范。

第二：教育教学

（一）课前热身

语文教学不仅仅局限于书本中的知识，同时也可以要求学生背诵古诗、童谣、三字经或弟子规，以此来促进学生的学习兴趣，达到一个学习的兴奋状态。

（二）复习巩固

语文教学要合理的设计所要进行巩固的环节，在复习上节课所学的知识时，要强调学生的常规问题，控制住学生的活跃度，将学生的注意力集中到老师身上。

（三）导入环节

在导入课程的时候，一定要设计巧妙的过度语，入情入境，可以由一个小故事导入，在导入这一环节，所导的内容要引入本课的教学，要与本课的内容有着紧密的联系。

（四）授课内容

授课要以学生为主，做到学校所要求的“三点绿色课堂”模式，以生活为起点，以情入境，注重观察生活中的事物，以规律为重点，要学会举一反三，掌握规律，最终再回到生活，学以致用，争取做到每个学生都能轮流的在课堂上表现自己，重点去培养学生的自主学习能力，以及爱动脑思考的能力，有丰富的想象力，并善于去观察发现问题，同时能做到完整的说出自己的想法，在拼音的教学活动中，一定要注重合作学习。

第三：习惯的培养

无论是在生活还是在学习的过程中，都要养成一个良好的习惯，这就需要我们在教育教学活动中不断的提醒，不断的纠正，要让学生也能做到简单的事经常去做，不做的事习惯做，习惯的事按程序去做。

总结：

在一个月的与孩子的接触当中，我也学会了不少，但是真正的教育教学我还没有做的太好，甚至是漏洞百出，但在孩子们一天天的进步当中，我对自己充满了信心，也对我们的孩子充满了信心，我相信，只有想不到的，没有做不到的，

世上无难事只怕有心人。