2015-2016学年度第一学期历史教研组工作总结

一、指导思想

以素质教育为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强队伍建设，形成优秀群体

培养高素质的学生，需要有高素质的教师。我们每一学期都把教师队伍建设当做一项重要的工作来抓。

1．教师队伍建设的总体思路及目标

要具备高尚的师德师风； 具有先进的、前位的教育教学思想； 具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质； 全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。

2．教师队伍建设工作的具体内容及做法

通过名师示范、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新教育、教学观念。 通过新教师教学评比，提高青年教师的教学技能。 积极参加各类培训，掌握和运用现代教育教学技术水平及提高自己的学历水平。

3．队伍建设已取得的成绩

组内教师风气正，观念新，能力强。 有校教学能手两人。青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。

（二）加强学科建设，形成学科特色

加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。 本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：

⑴抓常规、重落实

每位教师都认真执行教导处制定的《教师备课的几点要求》，精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作，做到了教学的“六认真”。

⑵抓科研、重创新

各备课组的研究项目： 高一备课组的课题研究重点是新教材新教法。高三

备课组重点研究高考动态、对策。 并配合学校完成课题研究工作。完成历史学科校本课程教材的编制。

⑶重视现代教育教学技术的应用

重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史组学科建设的特色。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用power point制作媒体课件。

（三）、深入开展历史研究性学习活动

下半学期，教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师学习和研讨，确定本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展研究性学习活动。一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，组织课题组，制定实施计划；三是定时、定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问。

（四）参加学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动

1、媒体组合教学设计评优课活动（教科室）

2、新课程改革教学设计活动（武进电教馆）

4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动（教研室）

5、江苏省历史教育学会论文、研究性学习和课件制作比赛（省历史学会年会） 通过参与以上活动，教师取得了一些成绩。殷静玉撰写的论文《新课改下不能忽视的“课”》获常州市三等奖，武进区二等奖。

第二篇：高三历史科组教学总结

20xx届高三历史科备考教学总结

备课组长 葛跃强

20xx年高三历史科组的备考，因为之前还没有形成一套完整的备考体系，所以仍然处于探索阶段。在此过程中既积累了一定的经验，也存在一些不足，具体总结如下：

首先，一轮复习我们按古代史、近代史、现代史、三个模块进行一轮习，稍作整合，夯实学生基础知识。二轮复习则强化东西方各个模块的横纵向联系。

其次，从科组管理方面来看：

1、应该通过开会、集体备课、互相听课、科组聚餐等方式加强沟通与合作，增强科组凝聚力，这点是科组取得好成绩的前提。

2、开学之初就应该早开科组会议，明确各项教学常规工作，为新教师指明方向。

3、备课组长应该以身作则，说到做到。

4、应该把好出题质量关，明确谁出题、谁负责的原则，不出偏题、怪题，如果试题有问题一定要换。

再次，从具体做法来看：

1、开学初要出几套样板题，包括试题难度、题型、范围、字体、格式、排版、间距等要明确，为其他教师出题，做好示范。

2、当步入正轨之后，小测题应该多出高考题，以此为依托做好讲题技巧和审题训练。

3、试题应该以小练习为主，注意精选精炼，一轮复习侧重基础题，

二轮复习侧重能力题。

4、明确历史阶段特征，对于中层生应该注意抽背和默写，而且要注意跟踪和循环。

解释清楚重要的历史专有名词（核心概念）。

5、重视书本基础知识，对应考点，不断重复梳理主干知识点。

6、认真体会近三年广东高考题，把握其常考点、命题规律及答案设置、评分标准。

7、要注重对书本历史纵横知识的总结，今年高考第18道选择题考陶片放逐法就是书本链接的内容。

8、大事年表和课文目录要从开学至高考都要重视。

9、从今年高考试题来看，要多角度去评价重要历史事件，比如史观角度，或者史学界不同的观点，需要我们老师去充分寻找资料。 今后努力的方向

1、严格执行集体备课的要求，明确一周复习的内容、试题，并要求组员严格执行。

2、对二轮复习早作安排，备课组统一规范复习的内容、进度、包括配套练习。

3、规范中层生辅导，安排好辅导的内容，不能随意安排。

4、要求新教师多听课，促进科组整体水平的提高。

20xx.6.10