实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的知识

和方法落实到教育教学工作中去，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生

良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学

生的学习动机和学习兴趣。

“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可

谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前

常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去想过怎么样去上课，

学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作

学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先

备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性。我将不断的努力，

力争让学生得到全面的发展。

三、教学相长，在反思中提升，在总结中提高。

三个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了

国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的

作业，坚持独立撰写作业及培训感言，参与在线研讨交流。通过学习和交流，

我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书

匠”转为教育者，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事

的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的

责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反

思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时

也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。

惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

总之， 经过这次网上培训，我感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、

心理素质等等都还有很大的漏洞，在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形

中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃

了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我相信，在此次培训之后，能学有所用，

让自己的专业成长更快。

1、 可以在网站中增加趣味性，使我们在培训的同时，不要觉得培训有点

枯燥无味。

对培训的建议 2、本次时间太短， 加之教师平时的工作量很大,身体和精神都常常超负

荷工作,不能细致的听培训内容。以后可以把时间放长一点，一次培

训6个月时间较好。

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

第二篇：校本研修个人总结

校本研修个人总结

光阴荏苒，瞬间一学年的校本研修到了尾声，回顾本学期的校本研究过程，深感受益匪浅，

有许多值得珍惜的地方，有些忙碌，但更有收获，现将其总结如下：

一、听课方面：

本学期间我能按培训的要求，

自觉看课，完成听课任务。每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景；看到了他们沉着冷静、灵活应变的处理课堂的生成处； 还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲；同时也看到了他们丰富的授课经验。那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进取。同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。

二、教学方面：

在校本研修中，我自觉上好每堂课。在上课前，我能抓住教材的主线来展开思维进行编写因

地制宜的教学设计，做好课前准备；在上课中，我能从容自信的组织课堂，沉着冷静、灵活

应变的处理课堂的预设之外的生成处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用激励语言、怎样形成

课堂积极向上学习氛围等；我还始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”，提

倡学生自主学习、探究学习、合作学习；同时注重学习方法的指导，让他学会科学的获取知

识方法，促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作” 学生能说的师不说，学生能做的学生做。

三、在研讨方面

在研讨中，能以教学中存在的问题为核心，积极主动提出问题，展开研讨。在研讨中不仅说 出自己的观点，而且还努力围绕共同关心的问题进行对话，不断对提出问题进行质疑、反思， 自己的困惑得到了解答，从中也得到了收获。

四、自学方面：

在这段时间除了研读教育书籍，我还找来了有关课程改革、优秀课堂教学方面的书，学习到 了许多新知识，充实了自己的头脑。

五.反思方面

在校本研修这段时间，新课程的实施，使教师在教育教学工作面临着许多新情况，学生在不 断变化着，教育理念在发展着，课程设计在改革着，教学方法在创新着，教育技术在改进着， 如何进一步推进课程改革，如何使自己尽快适应新课程改革，都给我们带来了思考。素质的 提高从何而来？从学习中来，从实践中来，从反思中来。为此，我在备课前，反思同伴自 己以前的做法，加以总结、借鉴；课堂教学中，在关注学生学的同时，也关注自己的教学方 法和教学效果；在课后，对整个课堂教学加以回顾，找出自己的优点和存在的不足。使自己自觉地将自我反思与行为改进相结合，促进教育教学能力的提高。总之，校本研修中，在学

校的组织指导下，能主动参与学校的各项研修活动，在专家引领同 伴互助下，也使我的教学理念不断更新，使我的知识不断丰富，教学能力不断提高，管理能力不断增强。教师教的轻松，学生学的愉快，成绩令人满意。我将在今后的工作中不断努力，从实际出发，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯，一如既往地主动参与校本研修，提高自身教育修养和业务水平，力争做一名适应时代要求的人民教师。