二年级期中工作总结

本学期，我继续当任二年级数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此半学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、业务素养

本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。做到学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、 教学工作

作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

(1) 我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。

(2) 强化训练，培养学生综合能力。 重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力 。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练

习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。

(3)注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。在教学《图形与变换》时，让学生折一折，剪一剪，比一比，既增强了学生的学习情趣，又使学生轻松的掌握了知识。

(4)特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成好带差的学生相互自我管理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习互相帮助，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中采取灵活的生生互动的学习方式，同桌间相互交流，达成

共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。

(5)当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。半学期的教学工作已经过去，后半学期的教学工作仍在继续。我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！

沙塄沟小学

2012.5.15

第二篇：初二年级组期中工作总结

（一）班级教育以理想教育为核心

1、各班分别召开了以“理想教育”为主题的班会，形式多样，效果很好。如初二（4）班对学生确立目标有了一定的指导意义；初二（2）班主题是“放飞理想”，让学生结合自己的实际情况畅谈理想同时抓住溧水之行谈了怎样利用自己的优越条件实现理想，学生感触很深；初二（6）班请来了学生家长和本校高一的优秀学生和本班学生互动共同畅谈理想；初二（19）班采用小组讨论的形式来畅谈自己的理想，用歌声创设情境，很有感染力；初二（5）班学生自编自导自演了小品，生动形象的诠释了什么是理想，怎样才能实现理想，并鼓励学生勇攀理想之峰；初二（3）班利用相声感染学生，让学生在笑声中明确理想；初二（12）班则利用图片展示的方式。展示了全国著名高校的图片，人学生感受其文化内涵，让学生在树立理想时认识到做人更重要，成长重于成绩，成人重于成功。

2、把利用夕会作为理想教育的又一个阵地。

3、班主任教育学生的过程中也注重帮助目标的激励。

4、学科教学中，各备课组也把理想教育在学科教学中的渗透作为备课的一项内容进行讨论。

（二）课堂教学重视改革

1、课改是我们学校本学期工作的重点，也是初二年级工作的重中之重。在初一改革的基础上，初二年级全体教师勇于更新理念，主课教师已全部参与教改。大部分教师上了课改过关课。

2、大部分教师都对课改中出现的问题在备课组认真讨论不断改进，对于课改坚持不懈，丝毫不动摇。

3、大部分教师能够积极向前四个课改班的老师虚心请教，年级组课改氛围浓厚。

4、各班级组成学习小组，并制定了小组考核方案。

5、学生参与意识较浓，逐步适应课改的形式。

（三）发挥年级与班级教育小组的管理功能。

1、年级成立教育管理小组，加强对各班级的常规管理。

2、大部分班级教育管理小组做到了“日碰头”“周总结”“月汇报”。

3、重大活动教育管理小组跟班，加强和学生的沟通。

4、各班级结合实际情况都制定了班级学生考核细则，加强班级管理。

5、教育小组老师参与夕会和班会，各位教育小组成员参与班级管理的意识在提高。

6、班主任之间常常自发进行班改经验交流，取长补短，收益颇丰。

7、加强年级管理的力度，每天正常有年级管理小组成员值班，做好记录。

（四）充分发挥团委委和年级自主管理委员会的作用，逐步实现学生自我管理。

1、年级自主管理委员会和团委委加强对各班的常规检查，分数及时通报。

2、团委组成文明监督小组，督促检查各班的文明礼仪行为。及时发现不文明现象并表扬各班的好人好事。

（五）分别召开了月考和期中考试分析会，重点分析存在的问题。

二、存在的问题

1、夕会有时利用的不好。

2、班会的形式还不够新颖。

3、晚自习学生学习效率不是很高。

4、学生的学习和行为习惯有待进一步加强。

5、课间操队伍不够整齐，速度不够快。

6、零食问题还没难彻底解决，我们也积极思考可行的办法。

三、改进措施

1、期中考试后，重点进行文明教育，规范学生行为，提升文明素养。

2、利用家长会做好宣传工作，让家长配合做好学生的教育工作，培养学生良好的习惯，共同提升学生的素质。

3、继续发挥文明监督小组的作用，以正面积极宣传为主，弘扬文明行为，大力表扬好人好事。

4、年级教育小组加强管理力度，特别是晚自习的管理。

5、各班注重班级干部的培养，特别是小组长管理能力的培养，提升学生自我管理意识，实现学生自我管理。

6、继续加强安全教育，特别是晚自习的安全，规范请假制度。