淮安培训机构哪家好?
现代社会是一个高度人际互动的社会,是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补?在这个生活节奏越来越快,工作分工越来越细,工作压力越来越大,人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中,企业组织和个人更需要团队。那么在企业想在淮安做培训,哪家培训机构好呢?首推淮安明阳天下拓展公司!
拓展培训的目的:
我们都知道,当我们不了解其它人的感受时,即使我们有很好的见解,我们也很难说服他人。研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展训练正是一种典型的户外体验式培训。拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。
对传统教育的综合补充:
拓展培训是体验式的学习过程但并非体育加娱乐,它是对传统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为,提高素质的手段,就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实,知识和技能作为可衡量的资本固然重要,而人的意志和精神作为一种无形的力量,往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量?如何开发出那些一直潜伏在你身上,而你自己却从未真正了解的力量?以体验,分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程。
立体式培训:
淮安明阳天下拓展公司吸收了国外先进的经验,在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动,培养人们积极的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积极性,投入到每个项目中,让学员体验,面对各种不同的环境及挑战,学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训,以小组讨论;角色的模仿;团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。
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第二篇:英语培训机构教师培训总结
华英外国语学校员工培训总结
为进一步提高我校英语教师的业务素质及英语教学质量,我校每年不定期派送本校员工在深圳,郑州,武汉,北京,上海,广州等地培训学习,学习内容有教学技能,班级管理,企业管理,冠军团队等内容,不过主要以教学技能为主,因为教学是一个学校的核心。教学质量的提升才是发展之根本。当然,每次培训回来,一定会对全校员工进行分享性的培训。同时作为本校日常教学工作这块,每个学期,我校会对新员工进行全面系统的培训,包括企业文化,企业制度,心态培训,班级管理培训,教学技能培训。每个新老师上岗前,必须要经过这些培训和考核方能带班。
现在根据受训老师的掌握程度,培训效果和教育部门的要求,现将总结如下:
一、培训特点及效果
1、全校教师积极学习,培训内容准备充分。
每次在外学习回来的教师,在一周内以PPT的方式把学习内容整理出来,一周后对全校教师进行分享性的学习。其他所有教师也积极配合,学习热情极高,现场交流热烈。
对新员工,进行有针对,有计划的培训,利用一到两个月的时间,合理安排员工培训内容,同时会针对所培训的内容布置内容,让教师进行课堂演练,并一对一的进行修正性的培训。同时,后期会进行总体的考核,考核结果纳入当月的教学考核结果。最重要的事,本校会对每个新员工进行新课第一节的演练。 通过每次的外出学习回来培训,本校教师不管是在班级管理,还是教学技能及心态方面,都有显著的提高,通过每年每个学期我校的续报结果和良好的口碑可以看出,我校的教学及管理这块一直都在日益更新完善。当然还需要更多的学习,进一步努力。继续切实提高我校英语教师的语言能力和英语教学能力,不断提高英语教师队伍的整体素质,把我校英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍。
3、培训形式多样,培训内容丰富。培训以课堂教学为主要组织形式,有理论讲授、教学实践练习、游戏活动及综合测评等,让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节,更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体,最大限度
的激发学生兴趣,适时、适度的鼓励、表扬学生,强调学生是教学资源中最主要的资源。精心设计各种活动,尽可能多层面的进行语言实践活动,不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织,教学方法的设计,教学观念的更新等多方面做了专题讲座,为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。
二、存在问题及建议
1、受场地的限制,培训地点仅限于学校,不能使培训走到更广阔鲜活的空间中去。
2、虽然我校有定期的外教课,但由于外教资源的短缺,不能使地道纯正的英语教学完全渗透到本校教学中。
3、培训教材有待改进,培训方式还可拓宽加深。
4、学校、学生、老师三位一体的配套培训体系有待构建。还要以培训为契机,扩大层面来全面提高英语教师的整体素质。
5、应试教育和素质教育的观念矛盾有待更好解决
6、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。
总之,通过培训,对英语教师的人生态度,工作态度,教学理念,教学方法等都产生了积极而深远的影响,对促进我校英语教学水平的提高夯实了基础,产生的效果比预想的要好,成绩不可忽略,我们有待于大胆探索改进,把英语教师培训工作做到全面系统,细节极致。
最后,我们要知道,灵活多样的教学方法来自哪里呢?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。