计算机科学与技术专业（数字媒体艺术方向）
建设规划
1、专业建设的整体目标与思路
我院已开办计算机及应用专业近20年，毕业生达2000多人，社会反映良好。本科教育方面，现已招四届计算机科学与技术本科专业。教学质量优质稳定，课程体系日趋完善，日常教学管理严格，规章制度全面落实，未来五年我们在迎接本科水平评估的同时，对已有专业争取开办硕士点。多年的教育经验积累，为数字媒体本科专业开办奠定了教学管理基础。
按照理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀的要求，根据“宽口径、厚基础、高素质、强能力、重应用”的基本原则，以建设计算机类本科特色专业为目标，以提高学生的综合应用能力为宗旨，以长期面向社会服务为依托，设置特色本科专业的理论教学与实践教学体系，培养适应我国构建社会主义和谐发展，通晓数字媒体艺术基本理论和方法，掌握媒体设计技能，具有较强的现代艺术设计、策划能力，能够适应各种层次、各种类型的就业岗位的复合型适用性合格人才，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作的高等技术复合型人才。
最终经过5年左右时间的建设，一是力争20##年在校数字媒体艺术方向学生规模达到90人，毕业生就业率达到98%；二是力争我院的数字媒体艺术方向通过黄石理工学院特色专业建设验收，并努力达到湖北省同类专业的较高水平。
数字媒体艺术方向五年人才培养计划
要达到上述目标，一要科学制订教学计划和人才培养方案,把握特色专业建设的导向；二要狠抓师资队伍建设,锻造特色专业建设的脊梁；三要注重教学硬件设施建设,拔高特色专业建设的平台；四要高度重视教学实践环节,凸显特色专业建设的特点。具体做法可可概括为：“一个定位、两个转变、三个整合、四个强化、五个结合、六个一流”。
“一个定位”即数字媒体艺术方向教学实践应用型定位；“两个转变”即由传统应试教育向全面素质教育转变、由继承性教育向创新性教育转变；“三个整合”即整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容；“四个强化”即强化技能训练、强化实践性教学、强化学生创新创业能力、强化学生的自我管理能力；“五个结合”即理论与实践相结合、教学与调研相结合、课内与课外相结合、共性培养与个性发展相结合（重视个性发展），动态与静态相结合（创造动态训练环境）；“六个一流”即争取做到一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理、一流毕业生。
2、师资队伍建设的现状、目标、思路与措施
我院现已配备数字媒体艺术本科专业教师20余人，且在学历、年龄、职称等方面结构合理。并计划继续加大师资队伍建设力度，继续优化师资队伍的年龄结构、专业结构、学历结构、学科结构和职称结构，引进教师以有较好科研基础的博士为主，引进实验技术人员以年轻硕士为主，下大气力引进1-2名在省内有一定影响的学术带头人，以推动学科建设向更高水平迈进。并制定教师进修和培训计划。
（1）每年至少派1-2人到其他院校学习；每名教师每年至少要选择一个实习单位进行实习；每年至少请2-5名专家来做专题报告。
（2）积极鼓励教师参加学术研讨会、学术报告会，不断提高科研水平。每人每年参加1次地区内学术研讨会，每2-3年参加一次地区外全国性学术研讨会。
（3）社会实践。每年有计划的派出教师1-2名到企业挂职锻炼，参与课题研究，以丰富他们的实践知识，提高理论联系实际的能力。担任实践教学任务的教师每学年抽出一定时间走访企业，进行教学案例的编写，以丰富教学内容。利用校外实习基地建立，每年派1-2名教师到校外实习基地进行实习指导，加强教师的实践动手能力。
数字媒体艺术方向五年引进及自主培养师资队伍规划
另外，师资培养与管理也很重要，具体计划如下：
（1）每名教师进校后均要有个人的培养计划；
（2）以老带新：凡具有副高以上职称的教师都要带新教师，建立以老带新制度。对新教师的教学态度、教学内容、教案书写、案例选择、教学手段和方法进行全面指导；
（3）建立互相听课制度。每学期对每名新教师集体听课2次；
（4）参与数字多媒体专业建设的教师，要按年度计划要求落实教学计划任务，积极为特色专业建设做出贡献；
（5）建立健全教师个人档案，加强对教师的管理与指导。
3、实习基地建设及发展规划
计算机学院除了学院内实验室和技能实训基地之外，还有10个长期合作关系的校外实习基地。
1．建立完善若干个不同类型的永久性实习基地。要增加实践教学的时间安排，加大实践教学的比重，为学生提供更多创业机会，让学生边学习边思考；建立学院、教研室、多媒体实习实践三级教学管理机制,将理论教学与实践教学纳入一个统一的管理体系，积极探索工学结合的培养模式，努力争取建立完善若干个不同类型的永久性实习基地。
数字媒体艺术方向实习基地建设情况
2．搞好订单培养模式建设。要广泛联系社会上的企业，以订单培养模式建立校企办学的新思路，为学生实践提供真实的舞台。实践教学要等同于校园教育，我们可以让企业代为管理，除了日常考勤管理外，还要以工作业绩作为评价实践分数的标准。
4、教学内容与课程体系改革的现状及目标、思路与措施
主要目标在于实现教学的科学化和规范化，切实提高管理水平、教学质量，保障数字多媒体专业人才培养目标的实现。目前教学管理制度目标：规范课堂教学活动，引导课外学习生活；既强调理论教学的管理，又重视实践环节的规范；既注意人才培养本身的规范，也注意教学基本建设的规范。同时对教学所需的人力、财力、物力等要素进行整合，对教学计划、组织、执行、评价等环节进行约束，以保证正常教学秩序，实现教学管理的目标。
我院对申报的数字媒体艺术所涉及的专业课程进行全面梳理和有机的整合，理顺课程前后的关系，构建层次分明、教学效率高、内容充实的课程体系。
加大教学课程体系改革的力度。以掌握专业技能，培养学生的专业技术应用能力为主线来构建课程体系，突出应用性，实践性原则，做到融知识传授、应用能力培养、素质教育于一体，课内课外相结合，理论与实践相结合。
1、加快课程更新速度。及时淘汰陈旧课程，根据最新理论方向和数字媒体技术发展设置前沿专业课程。
2、建立课程外部审查制度。每年外部审查20%的课程，每5年外部审查一次该专业课程设置。主要找专业行业协会、相关大中型企业、兄弟职业院校等作为外部审查合作单位。
3、优化课程结构。根据复合型计算机人才的培养定位，拟将数字媒体艺术方向开设的课程分为五大板块，赋予不同学分，全面优化课程结构。
4、教学改革与教学管理。本专业教学奉行知识扩张与能力培养并重的培养模式，在各个教学环节的设置与实施中充分体现知识与能力并举。在教授学生各个相关学科知识的同时，特别强调对学生能力的培养。重视学生的数学、英语及专业基础课程的教学，同时也充分重视培养学生接受新技术、综合运用所学知识和分析与解决工程实际问题的能力。在五年期间，进一步发挥创新实验室的功能，吸纳优秀本科生参与科研活动，活跃校园科技活动氛围，具体措施是：
1）每年让不少于20名的三、四年级的同学参与教师的研究课题。张国军和高超负责。
2）每年指导不少于3项大学生科研项目。由吕露和熊皓负责。
3）计划20##年10月更新计算机多媒体实验室和于20##年左右建立数据库管理与维护实验室，由张国军和涂进负责。
4）建立校外实习训练基地1～2个，计划20##年建成，由张国军和刘天印负责。
5）组织本专业教师帮助与指导学生参加全国大学生多媒体设计大赛和院系组织的大赛，具体由李海霞和张国军负责。
6） 每学期作2场以本专业学生为对象的学术报告，具体由刘天印和孙胜负责。
5、实验室建设及科研成果
计算机学院建有计算机基础实验室、软件综合实验室、硬件综合实验室和网络技术实验室。实验室占地面积1000余平方米，原有仪器设备总值300余万元，20##年学校一次性投入200多万，用于我院基础实验室建设，2004－20##年又追加投入200万元，兴建了2个专业实验室，4个专业基础实验室。其中多媒体实验室（1）室（2）室共拥有交互式智能数码板、视频展示台、数码相机、数码摄像机、液晶书写屏、专业视频采集卡、扫描仪、高性能品牌计算机和大洋非线性编辑系统等仪器设备。目前我院实验室共拥有设备800多台套，价值700多万元。
20##年投入经费25万元，用于图形图像实验室建设。
20##年投入经费20万元，用于图形工作站、视频采集卡、专业绘图卡仪器设置，多媒体实习基地建设，教育实习基地建设，投入10万元用于仪器设备更新、增加套数。
20##年投入专项经费10万元，用于购置教学影像资料、专业图书资料。
20##年投入专项经费40万元，用于数据库管理与维护实验室建设。
近五年来，我院科研工作成绩显著，完成教、科研项目多项，发表论文500余篇。针对鄂东南地区经济的发展，我们正内连外引各种纵向和横向项目，既为地方经济的振兴作出自己应有的贡献，同时也培养一批具有较强科研能力的人才。
近五年来，本专业专任教师共承担各级教、科研项目30多项，其中省部级教、科研项目10项，共争取教、科研经费80万元，年人均教、科研经费呈逐年增长趋势。同时，我院制定了相关奖励制度，鼓励专任教师积极投身到教、科研活动中，使我院教师参与教、科研的热情空前高涨。
近五年来，本专业专任教师在省级以上刊物公开发表学术论文500多篇，被EI、SCI、ISTP收录的论文有20多篇，核心期刊200多篇。
近五年来，本专业专任教师编写了《计算机应用基础》、《数字逻辑》、《数据结构》、《计算机组成原理》、《汇编语言程序设计》、《软件工程》、《数据库技术与应用》、《C程序设计》、《C++程序设计》、《多媒体技术》、《微机控制技术》、《计算机网络技术》等17本教材，其中9部教材为国家一级出版社规划教材。
结束语
计算机科学与技术专业数字媒体艺术方向经过几年的建设，形成了一支具有丰富教学经验的师资队伍，教学水平不断提高。现在计算机科学与技术专业建设数字媒体艺术方向五年规划已经制定，目标已经明确。我们将在学院党政的领导下，在有关部门的支持下，坚持不懈的努力，一定能使本专业方向在培养质量上获得社会认可，更好的服务地方经济。
高 超
20##年2月
第二篇：20xx年计算机科学与技术、软件工程、数字媒体艺术(专升本)专业课考试大纲
20xx年计算机科学与技术、软件工程、数字媒体艺术（专升本）专业课考试大纲
第一部分：（一） C 语言程序设计考试大纲（ 100 分）
一、考试要求：
1 ． 对 C 语言的语法、语义有较好的理解。
2 ． 能熟练地阅读 C 源程序，并具有初步分析程序的能力。
3 ． 进而用 C 语言编写结构良好的面向过程的程序。
4 ． 通过上机实验，掌握程序的调试和测试方法。
二、 考试内容
第一章 C 语言概述
? 了解 C 语言的发展、特点；
? 掌握 C 程序的基本结构；
3. 掌握 TURBO C 环境下 C
第二章 算法
? ?
? 控制 结构；
4.
? 了解 C 语言中数据类型的分类；
? 掌握整型、实型、字符型、字符串常量的表示方法；
? 掌握符号常量的定义和使用；
? 掌握变量的定义、初始化；
? 掌握算术、赋值、复合赋值、自增、自减、逗号运算符及表达式；
6. 掌握各类数值型数据间的混合运算。
第四章 输入输出
? 掌握赋值语句及使用；
? 了解字符输入输出（ get char 函数和 putchar 函数） ；
3. 掌握格式输入输出（ scanf 函数和 printf 函数） 。
第五章 选择结构
? 掌握关系、逻辑运算符及表达式；
? 掌握 if 语句的三种形式；
? 掌握 switch 语句及 break 语句的使用 4. 要求能编写含有 if 语句嵌套结构的
第六章 循环结构
? 掌握 while 语句及应用；
? 掌握 do-while ? 掌握 for ? 掌握
? 了解
6.
? 掌握一维数组的定义、初始化及元素引用；
? 掌握二维数组的定义、初始化及元素引用；
? 掌握字符数组的定义及使用；
4. 了解字符串处理函数；
第八章 函数
? 掌握函数的定义与调用；
? 掌握函数调用时的实参与形参的结合；
? 理解函数原型声明与函数在源程序中的相对位置的关系； ? 理解函数的嵌套调用和递归调用；
? 理解 局部变量和全局变量的概念及应用；
? 了解变量的存储类别（ auto 、 static 、 register 、 7. 要求能编写编写多函数结构的程序。
第九章 预处理命令
? 理解 .#define 命令的使用；
2. 了解 #include 命令的作用。
第十章 指针
? ?
? & 和 * ）；
?
?
?
?
8.
第十一章 结构体、共用体和枚举类型
? 掌握结构体类型的定义；
? 掌握结构体变量、数组、指针变量的定义、初始化及成员引用； ? 理解参数为结构体变量或结构体指针的函数；
? 了解共用体的概念及共用体类型的定义；
? 理解枚举类型的概念及共用体类型的定义；
6. 了解 typedef 语句的使用。
第十二章 文件
? 理解 C 文件的概念；
? 掌握文件类型指针的概念；
? 掌握文件的打开和关闭（ fopen 函数和 fclose 函数）； ? 了解文件的字符读写（ fgetc 函数和 fputc 函数）；
? 掌握文本文件的格式化读写（ fscanf 函数和 fprintf 6. 了解二进制文件的数据块读写（ fread 函数和 ；
7. 了解文件的定位（ rewind 函数和
三、考题类型
? 选择题（概念、语法等）： 60% ? 程序阅读题： 20%
3. ：
《 C
100 分）
一、考试要求
1 、能分析数据的内在逻辑关系。
2 、掌握常用数据结构在计算机中的表示方法。
3 、理解数据表示和数据处理之间的关系，理解算法效率的分析方法。
4 、能利用常见的数据结构，进行算法设计。
二、考试内容
第 1 章 引论
1 、了解数据结构的基本概念。
2 、了解数据的逻辑结构、存储结构、算法的概念。 3 、理解数据类型、抽象数据类型的概念。
4 、理解时间复杂度、空间复杂度的概念。
第 2 章 表
1 、理解 ADT 表的概念及基本运算。
2 3 4 第 3 章 栈
1 2
3 4
第 1
2 、掌握队列的顺序实现（循环队列）及其运算的实现。 3 、掌握队列的链接实现及其运算的实现。
4 、掌握队列的应用。
第 5 章 递归
? 理解递归的概念。
? 了解分治与递归的关系。
? 了解用栈模拟递归技术。
第 6 章 排序与选择
? ? 掌握选择排序的方法（简单选择排序、堆排序）
? 掌握插入排序的方法（直接插入排序）
? 掌握交换排序的方法（冒泡排序、快速排序）
? 了解合并排序的方法。
? 理解各种排序方法的优缺点。
第 7 章 树
1 示法。
2 3
4
5
第 8 章 集合 1
2
3 、了解集合的实现（位向量实现、链表实现）。
第 9 章 符号表
? 理解抽象数据类型符号表的概念。
? 掌握符号表的数组实现。
? 掌握开散列表和闭散列表的实现。
? 理解散列函数构造方法以及处理冲突的办法。
? 掌握线性再散列技术。
第 10 章 字典
? 理解抽象数据类型字典及其运算。
? 掌握二叉搜索树及其实现。
第 11 章 优先队列
? 理解抽象数据类型优先队列及其基本运算。
? 理解堆的概念及其实现。
? 掌握哈夫曼树及其应用。
第 12 章 图
? 解图的概念、术语。
2
3
4 prim 算法、 kruskal 算法）。 5 dijkstra 算法。
? floyd 算法。
三、考题类型
? 选择题（概念、存储表示、算法描述）： 24 %
? 填空题（概念、存储表示、算法描述）： 16 %
? 应用题（综合）： 40 %
? 算法设计题： 20 %
参考用书：
《数据结构与算法》，王晓东编，高等教育出版社
第二部分：《关系数据库与 SQL 语言》（ 100 分）
一、考试要求：
1 2 ．能熟练地使用 SQL 3 4
二、 考试内容
第 1 章 1
2
3 掌握数据库三级模式结构、优点、数据物理独立性、数据逻辑独立性。
4 掌握信息世界中的实体、属性、联系，以及关系数据模型中的关系、属性、元组和键码等基本概念。
第 2 章 关系模型
1 掌握关系、关系性质、候选键、外部键、主属性、非主属性、关系模型完整性、关系模式、关系数据库等基本概念。
2 掌握关系代数及其运算：并、差、交、笛卡尔积、投影、选择、自然连接、 θ 连接等。
3 了解元组关系演算和域关系演算。
第 3 章 关系数据库标准语言 SQL
1 了解 SQL 2 引的建立与删除。
3 掌握数据查询命令： SELECT
1 ）简单查询（单表查询）理；
2 ；
3 4
5
第
1
2 掌握函数依赖、完全函数依赖、部分函数依赖、传递函数依赖的定义，能计算属性的封闭集，并由此得到关系的候选键。
3 掌握第一范式（ 1NF ）、第二范式（ 2NF ）和第三范式（ 3NF ）的定义，能判别关系模式的范式等级。
4 掌握关系模式的分解（规范到 3NF ）的步骤、分解的原则和分解的方法。 第 5 章 数据库设计
1 掌握数据库设计的任务和步骤。
2 了解需求分析阶段的任务：定义信息与应用；定义操作任务；定义数据项。 3 掌握概念结构设计阶段的方法和步骤，并能设计 ER 图。
4 掌握逻辑结构设计阶段的任务和步骤，重点掌握从 E/R 5 了解数据库物理设计的任务。
6 了解数据库的实施、运行和维护等过程。
三、考题类型
1 ．选择题： 40%
2 ．填空题： 20%
3 ．根据题意写出正确的 SQL
4 ．计算题： 15% 参考用书：
20xx年版 语言》，黄旭明主编，高等教育出版社， 2004.01 。