行优秀习惯 炼顽强意志
------- 远足活动方案（草案）
一、 活动指导思想
在集团领导的指导和带领下并通过全体教职员工的共同努力，我院高职和中职学生已经形成了良好的政治思想素质、道德文明素质和心理健康素质。在此基础上通过举办远足活动对学生进行思想道德行为训练，可使学生进一步养成顽强坚韧的德育意志，同时可及时纠正学生行为习惯方面的不足。在活动中训练学生的意志品质，符合青年学生成长的规律，容易收到良好的育人效果。
二、活动目的
1、磨练学生意志，增强学生体质，培养学生吃苦精神，强化集体意识、安全意识、合作精神、纪律观念和环保意识。
2、体现过硬的行为规范，展示学生的良好风貌，树好形象，宣传学校。
3、放飞心灵，陶冶情操，热爱生活，学会生存。
三、活动主题： 行优秀习惯 炼顽强意志
四、领导小组（待定）
组 长： 电话：
副组长： 电话：
成 员：
五、活动时间（待定）
六、参加成员:09、10级全体学生（体力不支的学生除外）和部分相关部门领导和教师。
七、活动路线:从学校出发终点至四峰山水库（具体行动路线经踩点后待定）
八、出发地点：北区教学楼操场。（具体实间待定）
九、远足活动小组
以各系为单位，由各系书记担任小组组长。
十、活动程序：
1、早晨7：00举行出征仪式：
（1）升国旗；
（2）领导动员讲话；
（3）远足学生代表发言；
（4）整队出发：每班成二路纵队，从学校北门有序出发。
2、远足途中：
（1）远足具体路线：（踩点后待定）
（2）行进途中：各系听统一口令，途中各系可通过各种形式表现自己系的风采。必须有体现本系特点和此次活动主题的宣传标语、旗帜和活动口号。
（3）注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的精神，保证学生安全。
3、到目的地后：各系可自行组织活动，活动时间为3小时。希望各系能充分抓住此次机会，通过活动展现本系的精神风貌和此次活动主题，达到活动目的。
4、整队回校：整队回校前打扫好活动地点的卫生，与出发时同样各系有组织的统一有序回校。
十一、相关人员、部门职责
1．组长：负责个小组的总体协调，行进途中的安全保卫及突发事件应急工作。
2．各系组长：负责本系的各项协调事宜、行进途中的安全保卫及突发事件应急工作。
3．相关部门人员：负责协助各级领导处理各项事宜。
4．随队教师：协助班主任管理学生。
（1） 配合班主任管理学生。
（2） 随队管理，保持班级队形、不走散。
（3） 协助班主任清点班级人数。
（4）协助班主任处理班级偶发事件。
（5）劝导学生讲文明，具备安全意识。
5．医务人员：2名义务人员随带必备药品，及时处理学生健康方面的突发事件。
医务人员： 电话 ：
6．收容队：负责收容个别因病或其他特殊原因而掉队的学生。
负责人： 人员： 电话
7．车队：准备车辆，以备遇事就近急用
司机电话：
8．班主任
（1）开主题班会课，做好本班学生的动员工作，进行组织纪律性和安全教育。
（2）落实安全措施，各班应事先按5-10人划分小组，实行组长负责制，以便联系、管理。
（3）随班全程参加远足。沿途做好学生的提醒、劝告、警示等教育工作，绝对禁止相互推挤、打闹，特别是在近水处，要特别提醒学生注意各安全事项。及时处理特殊情况。
（4）认真做好集中点名，要绝对保证学生人数的准确。
（5）如有确因体力不支或伤病原因不能前进的学生，应及时通知收容队前来处理。在行进途中发生意外，应及时与校领导或其他相关人员进行处理。 十二、学生教育
1．为了便于辨认，同时展示我院学生的良好风貌，要求全体学生统一穿校服，要求学生最好穿运动鞋或舒适的平底鞋不要穿高跟鞋。
2．服从指挥听命令，不管是路上或是休息期间，不擅自离开班级活动，路上保持班级队形，不要推攘拥挤或打闹追逐，不做任何危险的动作。
3．遵守交通规则，注意交通安全。
4．在行进途中，如有体力不支、伤病等原因确实不能前行或在行进途中发生意外等情况，应及时与班主任联系。
5．在狭窄路段行走时，不要奔跑、更不要超越前面的同学，必须按次序渐次行走。
6．带好随身物品：食品、饮用水、布袋（拾捡垃圾）、相机等。
7．做好记录，返校后写一篇文章或者上交所照照片。 十三：、总结评奖：
1、通过此次活动将以各系为单位评出“最佳组织奖”。各系以班级为单位评出“远足活动优秀班级奖”。对在活动过程中表现积极起到带头作用的同学给予“远足活动标兵奖”。
2、凡出现安全事故，乱扔垃圾，中途回家，不听统一口令的班级一票否决。
3、关于评选的具体情况和事宜由远足活动领导小组决定。
十四：注意：
如遇雨天则取消活动计划，并照常上课，延期举行。
第二篇：学习习惯 Word 文档
适应小学生活需培养4种习惯
1.写的习惯。
学生完成作业就好比家长做完工作一样，是一种责任。所以，养成良好的做作业习惯就显得非常重要。建议孩子放学回家后，先喝点水，吃点水果，就要开始写家庭作业。做作业的时候，孩子应单独在一个专门的书桌旁学习，不要打扰他。每学习半个小时左右，可以休息10分钟。当孩子遇到不懂的问题时，家长千万不要马上给他答案，要等最后实在不会了，才去帮助他。不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。
2.听的习惯。
对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要家长在与孩子交谈时，要注意自己说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。
3.读的习惯。
平时老师布置了读书的作业，一定要孩子大声地读出来，家长最好在一旁认真地听。
4.说的习惯。
家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定基础。
1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好(可以采用表演形式)
2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。
3、在家里，哪些事情是你自己做的？穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。
4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。
5、今天是几月几日，星期几。
6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
8、你喜欢什么运动？
9、你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？
1.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
2.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
3.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？
4.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
5.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
6.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
7.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？
8.公共汽车上有15位乘客，第一站下了3人，上来4人，第二站下了6人，上来3人。这时公共汽车上一共有多少人？
1.鸡和鸭有什么不同？
小鸡的嘴尖尖，小鸭的嘴扁扁，小鸡的脚分分(分叉)小鸭的脚连连(有蹼)，小鸡叫声咯咯，小鸭叫声嘎嘎！
2.“一只猫吃五条鱼要五分钟，五只猫吃五条鱼要几分钟？”
严格来讲，这条题目至少有两个答案，即1分钟、5分钟；如果拓展一下，可以有五个答案，即1分钟（五只猫同时开吃）、2分钟（1只猫单吃4只猫同时吃或者2只猫3只猫分两批吃）、3分钟（分三批吃）、4分钟（分四批吃）、5分钟（依次吃）。
3.桌上有两杯水，小明喝掉了一杯，老师又倒了一杯给他，他喝了一半，老师又给倒满了，后来小明把杯子里的水全部喝完了，问，小明一共喝了几杯水？
1.模仿英语：(短句，长句)说二句。
2.20以内的加减法，考速度和算法
3.模仿敲方块，拼图形。
4.春夏秋冬的区别和特征。
5.模仿做操，叫号接球。
6.比较异同，相同勿忘。
7.形容天气，描述家庭情况。
8.评价一下自己在幼儿园里的情况。
1.红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色。
2.听故事，选择合适的物品。
3.看图形，接龙、走迷宫、找规律。
4.问父母情况。
5.四张画，创编故事。
6.英语模仿表演。
1.加减法，空格填数(20以内)
3+( )+7=11
2+( )+5=10
2.分蛋糕，要求将正方形四等分.
3.瓶中取物
4.绘画班(7个图形合成一幅画)
5.教育里有什么(观察力)最喜欢什么？
6.复述老师话，阅读
7.找规律，分类(8个人按性别等)
8.描述图形
1.钢琴类：要求一首乐曲，一首练习曲
2.语表类：看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容.
儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：
春天到了，花儿笑了，
夏天到了，知了叫了，
秋天到了，枫叶红了，
冬天到了，雪花飘飘(老师只念一遍)
老师说二遍，小朋友复述一遍：
大青蛙?.呱呱叫?..安静不了?..
3.思维训练：
数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。
数三角形
数正方形
4.识字：青草，面包
5.简单的加减法
1.乐一乐
学跳操，要求：孩子跟着电视的舞蹈和武打动作模仿
打节奏：孩子跟着教师的节奏拍手，(嗒嗒嗒嗒嗒)
2.英语
要求：模仿老师所说的句子，老师说二遍，孩子复述
3.数学
加减混合运算(10次以内)
4.简单的应用题
河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子 第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票
老师在桌上打节奏，(嗒嗒嗒嗒)问少一拍怎么打.，少二拍怎么打，少三拍怎么打，考的是观察力，注意力，数学基本能力的测试
5.看图说话：
6.思维训练：
7.找规律
8.找图形
9.选择填空
1，3，( )，7，9
A.5 B.3 C.1