师徒结对（学科指导）工作总结

学科指导老师：杨文武

我和蔺林老师的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这个学年内，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小蔺的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学年的朝夕相处中，蔺林老师勤奋好学，喜欢钻研，迅速成长为一位受学生喜欢，工作成绩突出的优秀青年老师。

一、从容应对平常工作，努力钻研教学科研。

从小蔺身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。

针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中

比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基础。蔺林老师在她参加工作的第一年里就有两篇论文获奖。她撰写的《深挖生活资源，服务生活实际》获长沙市一等奖，《小学生语文预习研究》获湖南省二等奖。

二、努力钻研日常教学

工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小蔺经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小蔺能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。

三、勇于挑战薄弱环节

一个学年的“师徒结对”中，蔺林老师意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，她能努力缩小差距，减少自己的教学盲点。她在教学中一旦有了疑惑，就看教育理论、请教老教师，努力寻找解决方法。有时为了在教学中设置一个新颖的教学情境，她查资料、看视频、询问学生，反复修改教学设计；为了制作一个出色的教学课件，她查图

片、找音乐，和我讨论教学设计，反复修改仍不满意。徒弟的业务水平不断提高，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，作为师父我深感欣慰。

相信在以后的师徒结对活动中，蔺林老师能将理论与实践相结合的更紧密，实战经验会更丰富，对学生教育的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。科研能力会得到更大释放。

第二篇：王慧君——师徒结对徒弟工作总结

师徒结对工作总结

同心路初级中学 王慧君

本学期我有幸成为张振荣老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习张老师的优点， 使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

因为我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向张老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。尤其是张老师的课，这学期我听了6次，每次都收获颇大。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使得自己的专业理论也有了一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在他的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，他在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授

下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但使得自己的教学教育水平有了一定的提高，也和张老师共同提高。在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

20xx/12/22