一、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：1、我阅读了相关的学习资料，对信息化教学资源的概念、种类，信息资源素材的评价，有关的课件知识，图像资源、视频资源等等，还认真学习了教学模式与教学策略的相关理论知识，并把理论与必选案例《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》有机的结合，认真地回答了相关的5道问题。在回答问题的过程中，对理论知识有了进一步的理解，把理论内化成了自己的理论依据，达到了活学活用的效果。

2、进一步结合教学模式与教学策略相关理论知识，认真分析了可选案例《战争与和平》，基本把握了上课的宗旨和大方向，进一步加强了理论知识的灵活运用。

3、在模块八活动4中我对研究性学习方案进行了观摩，目的明确，思路清晰。我灵活运用了从相关资料中学到的内容，并对于研究性学习方案进行了同组交流，增长了知识。

4、把自己的心得以主题帖或者回帖的方式与其他同学分享，相互学习，取长补短，共同进步。

二、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，收获很多，主要有以下几点：

1）掌握了很多平时上课中就能用到的教学资源和具体的操作方法，对以后的课堂教学有很强的指导性和可操作性。

2）在这个模块中，对于如何对学生进行研究性学习评价有了更大的把握，看来以后要多运用这种方法来对学生进行评价，学以致用嘛。

三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了本模块的内容后，我渐渐觉得这种新式的网络教育有其独特的优势。来自四面八方的各位同行能互相切磋，并且犹如面对面的交流，快捷方便。

第二篇：模块二总结与反馈

模块二总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：经过模块一的学习后，我逐渐熟悉了模块二的操作。通过在做模块二必选案例学习分析，我认真阅读了《北京大学教育技术参考手册》，学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识，同时做了大量的学习笔记。学习了四个活动内容的相关文章、典型案例。对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。具体事项如下： ⑴在活动1中做了模块二的必选案例《精心分析，适应变化》将分析以主贴的形式发在了论坛上；

⑵在活动2中做了《小学语文：自己去吧》的教学目标分析和《小学语文：在家里》的学习者特征提分析，并将这两个分析在论坛中发了主贴；在作业区中上交也这两项作业。

⑶在活动3中选取并分析了《放开“绳索”，遨游e海》案例分析，提交了作业。

⑷在活动4中，通过对可视化工具Freemind的学习，我选择了小学人教版一年级下册的《邓小平爷爷植树》一课，就教学目标进行了分析，运用Freemind软件画出了思维导图，发了新帖和大家分享并交流使用Freemind软件及其他软件各自的优点。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对本模块的学习，最大的收获有三点：

一是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中，在《教育技术参考手册》上，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。 二是学会了软件Freemind的使用，基本能自己独立地完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。以前我从未学习过该软件，以后我会利用电教专干的身份向全校教师推荐。 三是进一步体会到网上学习和团队合作学习的优势。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学习完本模块的内容后，我觉得本模块的设计比较科学合理，操作性比较强，相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到，便于我们更快的学习。另外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。模块中的相关知识非常丰富，丰富了我们的知识面。但是，因为教学工作繁忙，由于学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花了，我希望可以减少一些阅读、参考的内容。对于涉及到实践操作的部分，如Freemind软件的运用，对于我是电教专干教师，有一定的基础，在短时间内学习还有一点吃力，对于技术不过关的教师，那学习难度就可想而知了。所以需要集中辅导。