2015-2016学年度第一学期班主任工作总结
2015-2016学年度第一学期班主任工作总结
九年级(6)班 班主任:李xx
转眼间,一学期的工作结束了,我担任一学期的班主任,看到大家都有了进步,我感到非常幸福,对于班级管理工作上,我会继续做好纪律教育、安全教育、道德方面的教育等等,并且团结同学,接下来将本学期的工作总结一一介绍:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
作为班主任,其实班级管理多少也会存在一点问题,还是欠缺科学、民主,更加不好把握,把各方面工作做到位,从而取得优异的成绩。
第二篇:20xx—20xx年度第一学期三年级班主任工作总结
2015—20xx年度第一学期三年级班主任
工作总结
--------( )三年级( )班 班主任:
这学期我担任三年级一班的班主任,这是自己又一次接受新的班级,一切从零考试。在这一学期,我主要从以下几方面抓起。
一、了解学生。
这是自己新接手的班级,首先得对学生有所了解。我通过与前任交流,与孩子们的谈话,对学生的情况掌握在胸。比如:班里面比较活跃,能力也强的是韩琪、马颍琪。调皮捣蛋的是李少杰。爱管事的是边晶。不爱写作业的裴宇昕,不爱上学的吴尚轩。赵晓斌、代佳帅父母经常不在家。赵夏颖、李少杰家庭情况比较特殊。
整个班级学生思维活跃,上课表现积极,自主能力特别强,但是学习习惯有待进一步提高。
二、制定好了班主任计划
一开学,我便在学校的安排下,紧密结合自己了解的情况,制定了班主任工作计划,让自己有的有的放矢。
三、注重了学生良好习惯的养成。
学生刚从二年级升到三年级,原来是一个老师教,现在分科了,再加上科目的增多,很多方面不太适应,我在这一学期中,注重了培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯。
1.“润物细无声”,老师就是学生学习的榜样,学生非常留意自己的班主任,处处以班主任为学习坐标,所以,我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到,给学生树立榜样。比如:平时我要求学生要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话。那么,该我上课时,我决不迟到一秒钟。比如见到学生给他一个笑容,他也学会跟你主动问好。看见学生的东西掉下来,我帮学生捡起,学生也会互相帮助。
2.从自我做起,从小事做起。
根据学生的竞争意识,除每月学校的量化考核评比以外,我还在班级中设立了“值日班长”制度,负责当天的工作,班干部协助,每周总结,小组得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识,激发学生积极向上的精神。
四、让学生学会自我管理,自我体验
我有意识的让学生参与管理,把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部,同时把班内大
小而琐碎的工作分配到个人,如图书角管理员王樾、玻璃管理员吴尚轩、李少杰、张亚霏,多媒体管理员赵雅欣等,让每个人都做官,都感觉到自己是班内小主人,让学生都有一定的责任感,更好的管束自己的同时又去为班级服务。
五、大力培养干部,树立榜样
班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手。因此,我非常重视班干部的选拔和培养,同时还注意精心培养:其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,比如边晶的晚自习管理就很到位。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
六、奖惩分明
教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生。不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。
七、注重安全教育
安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会,每天晨会,宣传安全知识,同时教育学生遵守交通规则,不在校园内追逐打闹,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育。
八、注重家校联系:认真进行家访工作,随时与家长保持联系,便于教育学生发现问题并及时纠正。开了校讯通,我更是注意,将孩子的学习成绩、在校表现,作业完成情况等与家长交流,更好地教育孩子。
回顾一人学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,比如:孩子们还是不会自主学习,教室里的桌等摆放经常不整齐,学生不会整理书包,座位上经常有纸张等,总之,我会继续总结经验,争取把班级管理工作做得更好。
20xx年1月14日