内蒙古师范大学青年政治学院

社会工作与社会管理系

关爱农民工子女活动

报告书

主办：共青团内蒙古自治区团委会团校

内蒙古师范大学青年政治学院

 社会工作与社会管理系

承办：09社会学第三实习小组

20##年4月20日

活动名称：“七彩课堂”——关爱农民工子女活动

活动时间：20##年4月19日星期四    下午3:00

活动地点：玉泉区公义店街小学

参与人员：09社会学第三实习小组全体成员

公义店街小学五年级三班全体同学

一、小组简介

小组名称：七色光

名称含义：七色光绚丽多彩，美轮美奂。它将美丽的光芒带到每个角落，这光既是美和爱的象征，又是希望和对未来的憧憬。

小组成员：

组长：刘欣阳

组员：李晓楠    王维潇   刘  媛    李娟娟    董晋露

      陈晓慧    孙宝影   赵  磊    李庆薇    张志娟

      左  茜

辅导员：满达

二、活动背景：

“七彩课堂”是共青团中央于20##年11月开始在全国推行，针对农民工子女健康成长的实际需求，基层志愿服务团队和志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五项服务内容所开展的志愿服务活动的统称。取名“七彩”,寓意通过“关爱行动”帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和健康快乐的成长历程。  

三、活动主题：

四、活动目的及意义：

通过这次活动，更深入的了解到农民工子女们的需求，为这些农民工子女的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自律。并且，展现当代大学生的志愿奉献精神，加深同学们对于社会的了解和认识，激发同学们的社会责任感和使命感，实践活动结束之后将我们的活动感悟和认识传达给周围的同学，唤起同学们的关注，进而唤起全社会的关注。建立与小朋友之间的友谊，帮助小朋友解决心理上学习上的问题，教导小朋友养成良好的生活学习习惯，引导小朋友确立自己的学习目标，启迪心灵，让小朋友有更充足的劲头来面对以后学习生活。

五、活动安排：

(一)   活动时间：（详见附录一）

1、    校内阶段：20##年4月14日 —4月18日

2、公义店街小学阶段：20##年4月19日

3、活动地点：内蒙古师范大学青年政治学院、公义店街小学

（二）活动具体流程：

1.活动开展

（1）校内宣传活动阶段：开展“聆听心声，放飞梦想”大学生签名送寄语、募捐礼物活动。

时间：20##年4月17日；

地点：内蒙古师范大学青年政治学院食堂前

活动内容介绍：宣传“七彩课堂”关爱农民工子女活动；为农民工子女募捐文具书籍与玩具等礼物，参与活动的志愿者代表将把这些礼物亲手赠予公义店小学的小朋友们；开展大学生志愿者签名送寄语活动。

活动目的：希望通过此次的宣传，让更多的人了解和关注农民工子女这个弱势群体。并给予他们更多的支持和关心。

预期效果：宣传力度到位，使广大师生了解和关注农民工子女，并送上寄语和关爱。同时，募捐到部分书籍，物品。

实际效果：广泛的宣传了农民工子女的现实情况，得到了很多人的关心和支持。共收集到139条祝福和寄语。同时募捐到320.7元善款。11本少儿读物。（详见附录二）

（2）室内活动启动仪式：20##年4月19日下午（公义店街小学）

（3）公义店街小学活动阶段相关实施：

第一阶段：关爱教育——“蓝丝带”的故事

时间：4月19日下午15：00~15:15

地点：公义店街小学校园内

活动内容介绍：

①   主持人讲述蓝丝带的故事，让小朋友学会用爱和付出的心去对待周围的人和事。

②   发给每位同学一根蓝丝带，志愿者在旁指导他们两人一组，互系蓝丝带。

③   让同学们保管好自己的蓝丝带，并鼓励他们关爱和付出。

活动目的：使小朋友们感受到希望、梦想和爱

预期效果：活动可以顺利实施，并达到让小朋友们学会感恩、学会爱的效果

实际效果：比预期效果要好。

小朋友的收获与分享：①知道了蓝丝带的意义。

              ②让他们的生活充满幸福、充满快乐、充满希望。

第二阶段：开展“纸杯传水”小游戏

时间：4月19日下午15:15~15:30

地点：公义店街小学校园内

活动内容介绍：

①   志愿者们向每位学生分发纸杯。在班级内，以列为单位，每列为一组。

②   在每列第一位同学的杯内注满水，第一位同学开始向后一位同学传递杯内的水。直至水再次传递回第一位同学的杯里。

③   比赛采取竞争机制，以所用时间最短，杯内水量最多为胜。取前三名的小组进行奖励。

④   在课堂上进行益智小游戏，培养农民工子女合作、竞争意识。

⑤   游戏结束后，请小朋友分享比赛心得。

⑥   给前三名的小组发完奖品后，教小朋友学会分享，穿插蓝丝带的意义，让小朋友们把奖品与没有得到奖品的小朋友分享。

活动目的：增进同学间的亲近感，培养团队协作能力与竞争意识。

预期效果：能顺利的实施，让小朋友们在欢乐愉快的氛围中增进亲近感。领会团队协作的重要性，学会分享和关爱。

实际效果：小朋友们遵守游戏规则，课堂纪律保持良好，同学们积极配合。达到了预期效果。

小朋友的收获与分享：①团结就是力量；②办事要细心、稳重

第三阶段：开展“感恩的心”手语舞蹈

时间：4月19日下午15:30~15:45

活动内容介绍：

①   志愿者们与小朋友们们穿插站立，由主持人讲解心怀感恩之心的意义。

②   志愿者们带领小朋友们共同唱响《感恩之心》，并带领小朋友们做出手语手势。

③   让志愿者们在歌唱中同小朋友们进行肢体交流，增加小朋友们对感恩之心的理解。

活动目的：与“蓝丝带”活动相互呼应。从肢体和歌声中更深一步体会——感恩的心

预期效果：小朋友们配合活动的开展。认真做手语姿势。

实际效果：小朋友们很认真地配合活动的开展。

小朋友的收获与分享：①在人生旅途中要时刻怀揣感恩的心。②勇敢面对挫折

第四阶段：开展赠送大学生寄语海报活动

时间：4月19日下午15：45~15:50

活动内容介绍：

①将之前在大学校园内收集的：“签名送寄语海报”赠予授课班级。

②由大学生代表与农民工子女共同将海报挂在适当位置。

③请每一位农民工子女写下：对未来自己想说的一句话（理想、愿望、人生格言）。并制作成海报，由大学生带回珍藏纪念。

活动目的：用寄语牵线，使大学生与农民工子女得到交流，互动。互相鼓舞，增加情谊。

预期效果：小朋友们表现出对“希望寄语海报”的喜爱程度。并妥善保管，加以收藏。 同时，小朋友们在“对未来自己想说的一句话”海报上认真写下自己的心声。

实际效果：小朋友们珍藏“希望寄语海报”，并挂置班级墙面。争先恐后阅读寄语内容。同时，认真写下“对未来自己想说的一句话”。

小朋友的收获与分享：①大姐姐的寄语鼓励了自己，增加了自己的学习动力。②写出了自己的理想，要努力实现理想。

第五阶段：总结

时间4月19日下午15:50~15:55

由主持人总结此次活动收获，感悟。

①“蓝丝带”活动教会了小朋友关爱他人与付出

②游戏“纸杯传水”培养了小朋友的团队合作与竞争的意识

③手语舞蹈“感恩的心”教会了小朋友要时刻怀揣一颗感恩的心去面对所遇见的人和事。

第六阶段：分发礼物

 2.前期准备工作

（1）实习小组组长召开工作会议，确定相关工作的分工和负责人，主持人（刘欣阳）

（2）策划人员做好了活动前期策划，准备大学校园内签名送寄语活动的各项工作；（孙宝影、陈晓慧、李晓楠、张志娟、李庆薇）

（3）宣传人员负责制作了与活动相关的展板和海报若干（左茜、刘媛、李娟娟）

（4）外联人员负责租借募捐地点桌子、音响设备，并提前与公义店小学联系，同时拉取一定的赞助；（董晋露、王维潇）

（9）财务人员做好活动后期报账准备及物品的购买。（赵磊）

（10）文娱信息人员准备活动时的拍照、信息采集工作。（刘欣阳）

3.活动具体实施

（1）4月16日~4月18日所有人员准时到预定教室设计讨论课程内容。

（2）文娱信息人员采集活动照片，并用图文记录活动情况，及时整理成册。

（4）4月18日活动先行志愿者队伍前往公义店小学做好活动沟通交接工作。

（5）4月19日13：30参与人员在校门口集合并签到，统一发放工作证、志愿者服装、帽子等物品，将募集的礼物清点打包与签名横幅一起带去公义店小学。

（6）14：00准时出发前往公义店小学，15:00活动正式开始。

（7）所有环节结束后，志愿者们与农民工子女互留电话号码，经常沟通，询问学习、生活。并合影留念。

（8）志愿者打扫卫生，集合后整队返校。

4.活动后期

(1)宣传人员与外联人员收回活动已用海报、横幅、展板等。

(2)文娱信息人员及时做了报告书，并及时装订成册。

(3)财务人员认真清算了活动支出，打印财务报表。

(4)各部门做好了工作总结，扬长补短。

五、 经费花销：

注：（单位：元）                                            

礼品包括：水笔（鼓励同学们在培养兴趣的同时也可以缓解心情。）、词典（鼓励同学学习）笔记本。

六：体会与感受：

（一）收获：

(1)遇到的问题：

①在宣传期间，由于经费不够，条幅不能印制。

②在讨论的过程中，想法太多且精彩，很难取舍

③由于活动时间和场地的限制，组员们很多优秀的想法和设计都紧紧的停留在书面和思想层面上，不能付诸实践，实乃一大憾事。

④由于时间较少，筹集的善款不多。

由于场地较小，最后照相时场面稍有混乱。

(2)解决办法:

①组员动员学生会宣传部人员写毛笔字，最后自制条幅，节省了大笔经费。

②确定了一个主题，选择与主题相关且新颖的想法

③合理安排各阶段的时间，采用原地活动的游戏，提取优秀想法中的亮点并结合到活动中。

④采购人员运用最少的资金购买更多更好地物品。

⑤主持人灵活善变，妥善应对

（二）优点

(1)组长领导能力强，分工合理，决策民主。

（2）小组成员之间密切配合，服从组长的领导，团结合作，积极讨论。

（3）①资金筹集方式合理，在人员聚集场所，采取募捐与“赠寄语活动”，借助校内学生和老师的帮助，弥补资金的困乏。

（4）活动期间，课堂秩序好，小朋友们积极热情，小组成员应对能力强，推动活动的顺利进行，并与小朋友进行恰当的沟通。

（5）主持人口才流利，善变能力强，且富有亲和力，善于引导小朋友的行为，推动活动的顺利进行。

（6）活动方式新颖，时间安排合理，在短时间内，利用有限的场地进行了不同的活动，包括讲故事、做游戏、交换寄语、手语舞蹈，迎合了小朋友的喜爱，调动了小朋友的积极性。

（7）采取互换寄语，不仅带去了社会对小朋友的关爱和重视，而且了解了小朋友的心声，为以后的后续工作或学术研究提供了依据。

四、感受

（一）体会到了团队活动中团结的重要性，加强了团队成员的感情以及团体的凝聚力。

（二）街小学基础设施落后，师资力量薄弱，教学设施欠缺，校园内没有操场和最基本的体育器材，教室狭小，学生拥挤，老师人员数量不足，尚不能满足孩子们的需求。

（三）孩子那纯真质朴的笑脸和一双双清澈的、充满希望的眼时我们顿时感到身兼重负，作为一名志愿者，我们感到了自己更应该用爱用真心去认真地对待每一个小朋友。

（四）中，我们发现小朋友们的可塑性极强，比我们预期的更加积极和配合，所以我们更加认识到开展七彩课堂及其有利于小朋友们得健康成长和发展。

（五）问获奖的小朋友们愿不愿意其他的小朋友也有奖品时，他们有一部分的小朋友不愿意，我们感觉要教会他们懂得分享。

09社会学第三实习小组

                            20##年4月16日

附录一：

附录二:

捐赠名单目录

汉文系20##级文秘专业      李玉东        捐赠11本少儿读物

外语系英语教育专业         学生          捐赠人民币2元

汉文系                     学生          捐赠1元

计算机系应用1班           学生          捐赠  2元

社会工作与社会管理系       学生          捐赠1元

蒙汉双语系                 学生          捐赠2元

社会工作与社会管理系       学生          捐赠2元7角

管理系                   李广武老师      捐赠10元

爱心人士                                 捐赠20元

蒙汉双语系                 老师          捐赠50元

社会工作与社会管理系20##级社工班     学生     捐赠衣服两件、汉语字典一本

计算机系                    学生         捐赠10元

爱心人士                                 捐赠100元

爱心人士                                 捐赠100元

爱心人士                                 捐赠20元

                              共计收到捐款：320.7元

                              共计收到捐赠图书：12本

                              共计收到衣物：2件

第二篇：年度报告书