诗歌朗诵兴趣小组活动计划与总结以及部分训练作品

时间:2024.5.2

朗诵兴趣小组活动计划

六年级二班

朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气...充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

本小组共有学生28人,全部是六年级二班学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣,善于表达。

本学期我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧方面加强培训。

一、停顿

不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。

二、语速

什么是语速? 语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的

词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

针对以上情况本学期将安排以下活动:

第2周: 宣传、发动、学生名单的确定。

第3周:自我介绍,朗诵一首小诗了解成员的情况。

第4周:普通话正音训练。

第5周:优秀朗诵作品欣赏,初步了解朗诵类型。

第6周:优秀朗诵作品欣赏,了解朗诵的根本要素。

第7周: 优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧——选择朗诵材料。 第8周:优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧——把握作品的内容。 第9周:优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧——用普通话语音朗诵。

第10周:朗诵竞赛。

第11周:普通话强化训练。

第12周:练习朗诵,普通话运用技巧——停顿。

第13周:练习朗诵,普通话运用技巧——语速。

第14周:练习朗诵,普通话运用技巧——重音。

第15周:练习朗诵,普通话运用技巧——升降调。

第16周:自选作品朗诵竞赛。

第17周:配乐练习朗诵——古代诗歌。

第18周: 配乐练习朗诵——声律启蒙。

第19周: 配乐练习朗诵——声律启蒙。

第20周: 配乐练习朗诵——现代诗歌。

第21周: 学生谈谈朗诵训练的心得体会。

第22周:总结一学期的活动情况,评选优秀学员。

诵读兴趣小组活动总结

六年级(二)班

中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让孩子们在读经诵典中养德行,学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施,如清风涤荡校园,于无

形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到研究和实验中,引领学生们走进文化经典的圣殿,汲取精神的营养。活动来,我们欣喜地听着,看着,感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,并时时为身边的一个个小小镜头感动着,感染着,可以说,是经典诵读让书香满校园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。

一.在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训,主要包括:

1、停顿 不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间则较短。

2、速度 文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。

3、轻重 因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。

4、升降 升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化,才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美

感。句调的升降变化,虽是对整句说的,但是一句话句调特别显著的变化,却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化:高升调、降抑调、平直调、曲折调。

二.开展丰富多彩的兴趣活动,培养欣赏、诵读的能力

结合平时活动,开展了爱国诗篇诵读比赛,抒情散文的诵读指导,写景散文的诵读??六(2班)同学校在校开展的优秀诗歌诵读大赛活动荣获一等奖。

附:1.学生朗读训练材料

祖国,我爱你

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长

我爱你嫩绿的草芽

是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉

我爱你乡间的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛 是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟 是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山 是它展现了祖国的秀美端庄

我爱你高原的旷达 是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密 是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口 是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮 是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑 是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手 是它为现代化祖国打扮梳妆

我爱你伟大的旗帜 是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆

是它让世纪之船鸣笛远航!

祖国,我爱你

我爱你的草青木秀

我爱你的鸟鸣蛙唱

我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡

我爱你的风花雪月

你爱你的丽日艳阳

祖国,我爱你

是你给了我生命

是你给了我力量

是你给我的渴望插上了

一双飞翔的翅膀 感恩

我为雨天后的一缕阳光而感动 ,它让我的心晴朗 我为夏日里的一丝微风而感动 ,它让我的心凉爽 我为秋日里的一片白云而感动 ,它让我的心平静 我为夜空上的一轮皓月而感动 ,它让我的心释怀 我为屋檐下的一只燕子而感动 ,它让我的心感恩

感恩的心被感动着

感动着感恩的心

鳄鱼的眼泪不是感动 感动不是虚伪 感恩的心需要真诚 秋蝉的歌唱不是感动 感动不是浮躁 感恩的心需要宁静 落叶的萧瑟不是感动 感动不是哀怨 感恩的心需要感激

是啊

活在这个世界上 我们要学会感恩 感恩的心—— 会成就我们精神的明天 让我们怀着一颗感恩的心 真诚的对待这个世界 让它充满爱充满期待 更加精彩……

我们呼唤诚信

参天大树挺拔耸立,靠的是深扎大地的根默默支撑;

凌云高楼气势撼人,靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑;

那么,人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢? 那就是诚信!

诚信是一朵馨香的花朵; 让他人快乐,使自己陶醉; 诚信是一首古老的诗歌; 让他人品味,使自己高尚;

面容上有自尊; 眼睛里有自信; 行动中有把握; 生活中有朋友;

一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;

一个人可以没有名望,只要他问心无愧;

但一个人不能没有诚信,否则一无所有;

学习,因为诚信而进步;

工作,因为诚信而成功;

人生,因为诚信而精彩;

社会,因为诚信而和谐;

莘莘学子,诚信为本;

让我们用心灵呼唤诚信; 让我们的人生以诚信为基石; 让我们的风采以诚信为旗帜; 让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火; 让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫; 身沐一片灿烂; 心系一份执着; 带着诚信上

路; 踏着一路风光; 我们呼唤诚信,拥抱诚信,坚守诚信!

拼搏

听,冰雪正在慢慢融化

看,燕子正在飞回北方

生命的春天正迈着轻快的脚步, 悄悄地来到我们的身旁. 让我们学习辛勤的园丁,

向青春的热土,

播撒心中的理想.

听,杜鹃正在甜甜歌唱, 看,柳条正在轻快舒展. 生命的春天正迈着轻快的脚步, 悄悄地来到我们的身旁. 让我们肩负责任,

用年轻的身躯,

背负青天,争做祖国的栋梁.

蜜蜂辛勤地采蜜,

蚂蚁不停地搬粮,

我们也要孜孜不倦, 用智慧,把自己武装.

让我们耕耘在青春的土地上,

播撒理想的种子,

播撒未来的希望.

让我们航行在青春的大海上,

扬起责任的风帆,

迎战惊涛与骇浪.

为中华之崛起而读书,

这是我们的责任,

为中华之崛起而读书.

这是我们的理想.

我们要像航海时代的探险家,

不怕劳苦,不怕困难.

肩负重大的责任,

树立远大的理想.

为了祖国,为了人民,

英勇奋战!

青春的赞歌

(女) 暖风吹过的季节,天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞,飘落在悄然萌动的大地 (男) 年轻的生命在土壤里蠕动

勃发的乐曲在心里流淌

(合) 年轻的我们,拥有不变的誓言

年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方

(女) 起跑线上,

出发的那一刻起,注定我们要追着东升的朝阳 (男) 刚毅、自信的脸庞,在等待胜利的曙光 (女) 紧握住那一滴汗水,任泪水在脸上流淌

只为掌声响起那一刻的到来

(男) 青春无悔,既然选择了蓝天,也就选择了飞翔,

哪怕有一天会有一双滴血的翅膀

(合) 既然选择了拼搏,也就选择了风雨

哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

(女) 青春,从我们选择了以后便定格了人生的航向 (男) 青春,从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 (女) 青春,从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 (男) 青春,从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌

(女) 看,跳动的火焰 正是青春的怒放

(男) 听,欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响

(女) 热血在青春的躯体里不知疲倦

(男) 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈

(合) 让我们高唱青春的赞歌

一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方

我骄傲,我是中国人

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中 我有着一双宝石般的黑色眼

睛。

我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中, 我有着大地般黄色的皮肤。

我骄傲我是中国人!

我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯 黄河流水是我沸腾的热

血, 长城是我扬起的手臂 泰山是我站立的脚跟

我是中国人—— 我的祖先最早走出森林 我的祖先最早开始耕耘 我是指南针,印刷术的后裔 我是圆周率,地动仪的子孙。 在我的民族中 不光有史册上万古不朽的 孔夫子,司马迁,李自成,孙中山, 还

有那文学史上万古不朽的 花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深

我骄傲我是中国人 !

我是中国人—— 我那黄河一样粗犷的声音, 不光响在联合国的大厦里 大声发表着中国的议论 也响在奥林匹克的赛场上 大声高喊着“中国得分” 当掌声把中国的旗帜送上蓝天, 我希望我是中国人!

我是中国人 我那长城一样的巨大手臂, 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云 当五大洋倾听东方声音的时候, 我骄傲,我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人, 让翩翩欲飞的壁画与我们同

住。 我就是飞天,飞天就是我们。

我骄傲我是中国人。

2.不同主题的现代诗诵读材料

3、 热爱生命

作者:汪国真

男:我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

女:我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

男:我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

女:我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切,都在意料之中

男:我知道

欢乐是人生的驿站

痛苦是生命的航程

女:我知道

当你心绪沉重的时候

最好的礼物

是送你一片宁静的天空

男:你会迷惘

也会清醒

当夜幕低落的时候

你会感受到

有一双温暖的眼睛

女:我知道

当你拭干面颊上的泪水

你会灿然一笑

那时,我会轻轻对你说

走吧 你看

槐花正香 月色正明

男:只要明天还在

只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来

女:只要生命还在

我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在

男:只要明天还在

我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来 我微笑着走向生活

合:我们微笑着向生活

无论生活以什么方式回敬我们

女:报(我)以平坦吗

男:我是一条欢乐奔流的小河

女:报(我)以崎岖吗

男:我是一座大山庄严地思索

女:报(我)以幸福吗

男:我是一只凌空飞翔的燕子

女:报(我)以不幸吗

男:我是一根劲竹经得起千击万磨

女:生活里不能没有笑声

男:没有笑声的世界该是多么寂寞 合:什么也改变不了我们对生活的热爱

我们微笑着走向火热的生活

二、梦 想.现 实

佚名

合:我们有两个世界 男:一个是梦想

女:另一个是现实

男:梦想的翅膀总是轻盈的

有无穷尽的幸福与满足 我们可以驾驭轻快的翅膀 任天空遨游,任自我高唱

女:现实的脚步总是残忍的

有无休止的痛苦与烦恼 我们只能放慢沉重的脚步 任大地践踏,任自我低吟

男:人们在梦想与现实中徘徊

不知是梦想创造现实 还是现实摧残梦想

女:那年冬天 我迈开了脚步

虽然不知会僵硬在何方 但还是迈出了第一步

别无他求

只想找到一点温暖

来融化冰凉的心

男:今年冬天 我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印

却不知哪是我的

没有目的

只想知道哪是我前进的路

女:来延续我的脚步

明天应该是灿烂的

我肯定

男:昨天和今天我都在抗击风雨

风雨之后应该是彩虹 明天应该是辉煌的

我坚信

女:昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的 明天应该是我的出现

我保证

合:昨天和今天我们就有所准备

准备我们人生中的每一刻

三、我们勇往直前

男:流云/在天边,行囊/在眼前, 有/一条通往太阳的路/无边又无沿。 女:路上/绿草茵茵,有青春为伴;

远方/黄沙滚滚,同成熟相连。

合:我们走着,用生命/祭起心中的圣坛。

男:即使/受了伤,也不让泪水/遮盖住脸, 把泪水揩干净,我们要/重绽三月的笑颜。

女:即使/迷了路,也不把忧伤/刻在额前,

星星/终会升起来的,我们也总会知道/哪边是北哪边是南。

男:我们/走着,一天又一天,听风传递着/雨的消息,

听雨敲打着/湖的鼓面。那岁月的缆绳,

终会成为/我们抛向空中的闪电。

女:我们/走着,一年又一年,

看冰雪沉默/的冬天响亮在春天,

看春天把冰雪融化/在大地的字里行间,

那季节的色彩,终会被我们/泼洒成斑斓画卷。

男:我们/把每一个日子过的/寻常又不凡,

让飞扬的思绪/轻轻绾住/微风中的紫罗兰。

女:我们的眼睛/很黑很亮,

瞳孔里变幻闪烁的是/晨曦和晚霞的迷人光焰,

合:我们走过的足迹,将会风化成一个传说,一种风采,一句格

言。

生活/并不简单,我们/勇往直前。

四、我们的微笑

男:我们的微笑

是冬日执着的信念和夏日阳光的脆响

让青山厚土浸透圣洁清灵的霞光

像片片雪花续写大自然翻覆的断章

像浅浅酒窝犁开太子河冰封的梦想

这就是我们的微笑

美丽而丰壮

女:我们的微笑

是从远古飘来的一枚枫叶

径脉间的情愫嵌入一帧火红的扉页

将八山一水半分田的历史编排成绝版的行列 将半分道路和庄园的未来描绘成锦绣琥珀

这就是我们的微笑

旖旎而浪漫

男:我们的微笑

是亿万年前海百合的盛放

我们的微笑啊

是中华鸟龙飞翔在空间之上的歌哨

是庙后山古人类开凿历史的绝响

女:我们的微笑

是揭开万万年岁月标本的宣言

是走向世界的地质摇篮孕育在唐诗宋词里的风月

每一宗表情都饱蘸着硅化木盛开的传说 是牛毛岭地层剖面上那一季无悔的奔波

啊,我们的微笑

厚重而开拓

合:我们的微笑

是一种铿锵有力的坚持

伸手就能抓住动态监测管理的命门

我们的微笑

是全省率先敲出推动矿业权市场发育的辉煌 是一锤锤惊心动魄敲打出来的城市发展映像

这就是我们的微笑

豪迈而鲜亮

女:我们的微笑

有着刚毅的棱角

印在整顿矿产资源秩序的帷幕上 化成执法的利剑与一切违法较量

我们的微笑

驱散大山深处诡秘变换的硝烟

重拳出击粉碎人们关注的大案

这就是我们的微笑 坚定而果敢

男:我们的微笑

是青山依旧的繁茂 治愈了矿山千疮百孔的阵痛

我们的微笑

是思想的萌芽冲开现实的樊笼 挥墨而成一幅前所未有的惊鸿 动态储量检测首开先河 “两个确保”铮铮如歌

合:我们的微笑啊

是运筹帷幄拨亮的第一盏烛光 是踏破荆棘耕耘的第一垄麦浪 是激荡苍穹的雄鹰第一声酣畅 是长风浩荡的新世纪第一轮朝阳

这就是我们的微笑

励志而高远

女:我们的微笑

是从不凋谢的芬芳

是夜幕暗影之下盛开的木兰 是匍匐在零下20度的冰冷里

从不绝望的驿站

男:我们的微笑

能够开启奇迹和力量

是治疗裸露疮痍的矿山最好良药

我们的微笑

肩扛正义,头顶日月 将猖狂的私采滥挖彻底埋葬

女:我们的微笑

握成一个个铁拳

凝成一座座山峰

是母亲哺育大地的胸襟朗朗 是父亲挺直山峦的铁骨脊梁

男:我们的微笑 是大地深情的飞歌 剪裁一束束黑土的吟唱 温暖着缤纷玉米的梦乡

我们的微笑

像低头沉思的高粱 爆出洼地里占补平衡的交响

合:我们的微笑啊 是不变的衷肠

日月映田桑

真诚而隽永

我们的微笑啊

雁两行

剪霞光

只为刺绣一件件山河霓裳

精彩而流光

男:我们的微笑

是大地的情怀

铺开规划与保护的筋脉 反哺农业的“民心工程” 在八卦城里创造奇迹收获爱戴

女:我们的微笑

守住18亿亩耕地红线

在脚下每一寸土地的呼吸里昂扬

我们的微笑

呐喊着燕东大地的赤诚 但存方寸地 留与子孙耕

合:我们的微笑啊

将理想的桃花源精心缔造

完成征地补偿、沉陷区拆迁和棚户区改造

我们的微笑

点土成金

加快复垦奔小康

将凋敝的剧情改写成恢弘的篇章

女:我们的微笑啊

不知疲倦披星戴月

在适合人类居住的生态环境中站岗

在人类和生物的每一息呼吸里起航

高高地挑起责任和使命的桥梁

男:我们的微笑

忽闪着三小矿山治理和生态环境恢复后的魅力 求解地质遗迹保护、矿区综合治理国家立项的课题

我们的微笑

将关于泥石流肆虐下马塘的故事

月牙岭滑坡的危险情节

一并从现实的册页中剪切

女:我们的微笑

坚定而执著 是李四光的笃定燃烧的波澜壮阔

我们的微笑

预约一场惊雷与春雨

去雕琢100亿吨储量的大台沟铁矿

男:我们的微笑

是风的线条

精心描绘着资源可持续发展的基调 是思山岭10亿吨新矿体舒展的眉梢 撬动钢都发展资源保障的风镐

女:我们的微笑

是未来的浮图

就在茫茫荒原上以小草的眺望

抬起意志的头骨

迎接每一轮崭新的挑战

如春蚕丝吐

觅一针奇阙将失衡的月亮缝补

合:我们的微笑啊 是每一位中国人的骄傲

我们的微笑

是女娲补天的五彩石 正在崛起脉脉神奇 我们的微笑啊

是那今古相接的飞扬 正在托起一枚

人世间永恒不落的太阳

五、相信未来

作者 食指

A: 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来

B: 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来

A: 我要用手 指那涌向天边的排浪 我要用手 撑那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 B: 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 A: 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

B: 我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的,我焦急地等待着他们的评定

合:朋友,坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来,热爱生命

3.适合女生朗诵的诗歌

一、第十首,余光中的《等你, 在雨中》:

等你, 在雨中, 在造虹的雨中

蝉声沉落, 蛙声升起

一池的红莲如红焰, 在雨中

你来不来都一样, 竟感觉

每朵莲都像你

尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨

永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内,

等你, 在刹那, 在永恒

如果你的手在我的手里, 此刻

如果你的清芬

在我的鼻孔, 我会说, 小情人

诺, 这只手应该采莲, 在吴宫

这只手应该

摇一柄桂浆, 在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了 忽然你走来

步雨后的红莲, 翩翩, 你走来

像一首小令

从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来

二、第九首 ,林徽音的《笑》:

笑的是她的眼睛,口唇,

和唇边浑圆的漩涡。

艳丽如同露珠,

朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑,美的笑:

水的映影,风的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发,

散乱的挨着她耳朵。

轻软如同花影,

痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑,画的笑:

云的留痕,浪的柔波。

三、第八首,废名的《星》:

满天的星,

颗颗说是永远的春花。

东墙上海棠花影,

簇簇说是永远的秋月。

清晨醒来是冬夜梦中的事了。

昨夜夜半的星,

清洁真如明丽的网,

疏而不失,

春花秋月也都是的,

子非鱼安知鱼。

四、第七首,卞之琳的《断章》:

你站在桥上看风景,

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

五、第六首,郑愁予的《错误》:

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来,三月的柳絮不飞

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛰音不响,三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人,是个过客??

六、第五首,闻一多的《死水》:

这是一沟绝望的死水,

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁,

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠,

铁罐上绣出几瓣桃花;

再让油腻织一层罗绮,

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒,

飘满了珍珠似的白沫;

小珠们笑声变成大珠,

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水,

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞,

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水,

这里断不是美的所在,

不如让给丑恶来开垦,

看他造出个什么世界。

七、第四首,冯至的《蛇》:

我的寂寞是一条长蛇,

冰冷地没有言语---

姑娘,你万一梦到它时,

千万啊,莫要悚惧!

它是我忠诚的侣伴,

心里害着热烈的乡思:

它在想着那茂密的草原,

---

你头上的,浓郁的乌丝。

它月光一般轻轻地,

从你那儿潜潜走过;

为我把你的梦境衔了来,

像一只绯红的花朵。

八、第三首,何其芳的《预言》:

这一个心跳的日子终於来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语,

麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。

告诉我,用你银铃的歌声告诉我

你是不是预言中的年轻的神?

你一定来自温郁的南方,

告诉我那儿的月色,那儿的日光,

告诉我春风是怎样吹开百花,

燕子是怎样痴恋著绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里, 那温暖我似乎记得,又似乎遗忘。

请停下,停下你疲倦的奔波, 进来,这儿有虎皮的褥你坐, 让我烧起每一个秋天拾来的落叶, 听我低低唱起我自己的歌。 那歌声将火光一样沉郁又高扬, 火光一样将我的一生诉说。

不要前行,前面是无边的森林, 古老的树现著野兽身上的斑文, 半生半死的藤蟒一样交缠著, 密叶里漏不下一颗星星。 你将怯怯地不敢放下第二步, 当你听到第一步空寥的回声。

一定要走吗,请等我与你同行, 我的足知道每条平安的路径, 我可以不停地唱著忘倦的歌, 再给你,再给你手的温存。 当夜的浓黑遮断了我们,

你可以转眼地望著我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听,

你的足竟不为我的颤抖暂停,

像静穆的微风飘过这黄昏里,

消失了,消失了你骄傲的足音??

呵,你终於如预言所说的无语而来

无语而去了吗,年轻的神?

九、第二首,戴望舒的《雨巷》:

撑着油纸伞,独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷,

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色,

丁香一样的芬芳,

丁香一样的忧愁,

在雨中哀怨,

哀怨又彷徨;

她彷徨在这寂寥的雨巷,

撑着油纸伞

像我一样,

像我一样地

默默行着,

冷漠,凄清,又惆怅。

她默默地走近 走近,又投出

太息一般的眼光

她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香地,

我身旁飘过这个女郎; 她静默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。

在雨的哀曲里,

消了她的颜色,

消了她的芬芳,

消散了,甚至她的

太息般的眼光,

十、第一首,徐志摩的《再别康桥》:丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影, 在我的心头荡漾。

软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭, 不是清泉,

是天上虹揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

你是人间的四月天

----一句爱的赞颂

我说你是人间的四月天;

笑响点亮了四面风;

轻灵在春的光艳中 交舞著变。 你是四月早天里的云烟,

黄昏吹著风的软,

星子在无意中闪,

细雨点洒在花前。

那轻,那娉婷,你是

鲜妍百花的冠冕你戴著

,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄,你像;

新鲜初放芽的绿,你是;

柔嫩喜悦,水光浮动著你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开, 是燕 在梁间呢喃,-- 你是爱,是暖, 是希望, 你是人间的四月天!

更多相关推荐:
演讲朗诵兴趣小组活动总结

时间过得很快,一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。在学期开学初,在校领导的带领下,我们组建了演讲朗诵活动小组,并很快地定制了学期计划和活动安排表,学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。在开展活动…

经典诵读兴趣小组活动总结

经典诵读兴趣小组活动总结为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化,为了响应素质教育的号召,为了丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味了传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,而让学生明白…

朗读兴趣小组活动计划与总结

黔西县第九小学20xx——20xx学年度第一学期语文兴趣小组工作计划“诵读经典,传承文明。”、“品味经典,光亮人生。”、“雅言传承文明,经典浸润人生”。这些话语已成为当前的文化热潮和精神文明建设的重要标志。同时…

经典诵读兴趣小组活动总结

经典诵读兴趣小组活动总结中华民族历史悠久文化经典更是灿若星河这些优秀的文化经典凝聚了前贤的大智大慧睿语哲思浓缩了华夏五千年的思想精粹感染熏陶了一代又一代龙的传人可以说是一份宝贵的精神财富利用这份宝贵的精神财富让...

朗诵兴趣小组期末工作总结

新河学校20xx年度秋季学期朗诵兴趣小组期末工作总结朗诵兴趣小组是学校所有兴趣小组中最特殊、最具有发展前景的学生活动组织。因为他担负着普及推广普通话,传播中华传统文化的重任。因此,本小组的工作必须落到实处,努力…

语言艺术朗诵兴趣小组活动小结

语言艺术朗诵兴趣小组活动小结一转眼,一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。这个学期是短暂的,可我们每一位教师做出的奉献我相信是不能与时间成正比的。就学校的各项活动来说,每一位教师都在自己的岗位上辛勤地耕耘…

学校经典诵读兴趣小组活动总结

学校经典诵读兴趣小组活动总结中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富,利用…

高官屯小学朗诵兴趣小组活动记录20xx-20xx

名称声之韵朗读兴趣小组指导教师张宗利高官屯中心小学声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录...

朗诵兴趣小组活动记录20xx-20xx

名称声之韵朗诵兴趣小组指导教师李旦丹泰州实验中学声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声之韵朗诵社活动记录声...

朗诵兴趣小组活动计划

朗读兴趣小组活动计划一活动目标朗诵是一种美读可以刺激听者的兴趣并在情绪上引起共鸣作用因为声音的优美容易吸引儿童的注意力并使儿童更加了解诗歌内容及情意1培养学生的读书兴趣提升语文能力在指认式诵读中扩大学生识字量感...

学校朗诵兴趣小组活动简介

宣恩县民族中学20xx年度诗词朗诵兴趣小组活动简介诵读经典传承文明品味经典光亮人生雅言传承文明经典浸润人生这些话语已成为当前的文化热潮和精神文明建设的重要标志同时也是各种诵读活动的宗旨所在因此为了营造良好的文化...

诗词朗诵兴趣小组活动计划

宣恩县民族中学诗词朗诵兴趣小组活动计划一活动目标朗诵是一种美读可以刺激听者的兴趣并在情绪上引起共鸣作用因为声音的优美容易吸引儿童的注意力并使儿童更加了解诗歌内容及情意什么是朗诵呢简单地说朗读就是以清晰响亮的声音...

朗诵兴趣小组活动总结(21篇)