“英语角”活动计划
八年级 狄 博
一、指导思想
随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。作为一个乡下中学，我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，学校决定一年级为单位成立英语角。
二、活动目的
培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性。
三、活动设计
要办好英语角，必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据学生对学习英语的兴趣、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手：
1、加强英语活动课生活化
教学方法生活化，让生活走进英语角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，充分发挥他们的想象力，让所学致于所用，让生活走进英语角。保证英语角活动的深度、广度和力度。
2、实现生活化的再扩展
从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。
3、日常生活英语化，生活再现英语
日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。
四、实现目标
通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们有更高的求知欲。
五、活动安排
时间：每三周一次，一学期大约6次
地点：八年级教室
内容：１.让同学们对英语国家的风土人情、人文地理等背景知识有所了解，从而熟悉英语的语言习惯。
２.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。
３.举行英语口语活动比赛。活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中，用简单英文表演话剧，演唱英语歌曲，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。
六、课程安排：
10.8
第二篇：英语角实施计划
英语角实施计划
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