20xx年度“三会一课”学习计划、党日活动安排

第二篇：20xx-20xx语文组计划及活动安排

白桥中心小学语文教研组工作计划

（2014-2015学年度第一学期）

一、指导思想

本学期语文组紧紧围绕我校的教学工作计划，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，提升教学管理的精细化管理水平。逐步实现由“有效教学”向“高效课堂”转变，深入开展提高教学有效性课题研究。坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，加快教师队伍成长速度，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作目标

1.不断深化语文教学改革，提高质量效益。创新备课形式，为教师减负增效。本学期学校取消小作文，低年级增加写话训练，中高年级增加阅读量，写读书笔记、读后感，鼓励学生自由写作。语文教师要抓好课堂教学改革的突破口，进行主体教育、赏识教育、养成教育、愉快教育、尊重教育，改革传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化。

2.学好理论，更新观念，提高素质。语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。我们全体语文老师应认真学习先进的教育教学理论 及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，勤写教学论文、教学反思及教学随笔。并且积极的向各级刊物发表。不断练好自身的语文教学“内功”。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，牢固树立课题研究“源于教学、基于教学、服务教学”的思想，组织教师积极参加教育科研工作，促进教师教科研能力的逐步提升。

3.紧密结合教育教学实际，对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

4.开展形式多样的语文教研活动，创设浓郁的教研氛围。组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，鼓励同年级教师围绕主题，开展“同课异构-连环改进”的校本教研活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

三、活动安排