（三）以研培改为途径，建设优秀的教师队伍 教育大计，教师为本。教育资源的整合，关键是教师资源的整合。在教师队伍结构、人员调整的同时，我们加强了教师队伍建设和磨合的力度，特别是对青年教师的培养。 首先，制定新教师学习制度。按急用先学原则，组织新教师学习了《教师职业道德规范趴《成都市中小学现代课堂教学实施意见》、《教学工作常规》等通过学习，引导他们热爱教育事业，让他们懂得必须遵守的教育教学规范。学校还对“怎样写计划总结”、“怎样备课、批改作业”等具体环节进行指导、培养，强化教学基本功，严格规范教学行为。为青年教师指定必读书目，如《课堂教学技能》、《组织教育活动》等，要求限期读完并做读书笔记，写出心得文章。从新教师的成长历程来看，这些举措收效明显。 其次，建立新教师帮教制度。学校给新教师指定教学经验丰富的教师作师傅，指导青年教师熟悉教材，把握教学的重难点，指导青年教师在备课过程中：得一堂课究竟该教什么，怎样教，教学内容如何与培养能力相结合，怎样体现学生是主体，教师是主导等等，使新教师缩短了“入格’时间。 再者，为新教师“搭台子”、“压担子”。为了迅速培养青年教师，我们从学校工作和人本管理出发，给他们中的一部分人压担子，让他们担任团队干部、班主任、预备班教学。对他们的工作，学校多指导、多表扬、多鼓励，让他们用满腔的工作热情去克服不足，在教育中获得启示。学校还积极为青年教师“搭台子”，帮助他们在工作中取得成功，让他们树立信心，感受到成功的极大快乐，激发他们的工作积极性。本期我们请区教育局教育科领导及教研员到校进行指导，并积极为青年教师争取上公开课的机会，使他们通过展示懂得了：备课、上课都是一种艺术，有了好的教案，还需要有与之相适应的教学方法、技巧，更要有教师的临场应变和发挥。 我们把教师队伍的建设策略是勺足发展、转变观念、教研并重”。学校以教研组为主阵地，组织全体教师认真学习教育部’《基础教育课程改革纲要》及新课程标准，掌握新课程的学科知识结构、知识体系，树立全新的教师观、教学观、学生观、质量观。在课堂教学方面重申了“三把三让”要求(即把微笑带进课堂，把激情注入教学，把信心留给学生；让课堂更有活力，让训练更加充分，让教学更富创新。)学校以教师继续教育培训和优质课、研究课、公开课的“三课”活动为载体，把见习教师上汇报课和一年一度的校内“四赛”活动制度化。同时大力推荐青年教师参加区、市级的公开课和优质课之使广大青年教师在锻炼中走向成熟。 学校认识到教育科研是提高教师队伍素质、提高办学效益的有效途径。为此，教科室要求各教研组积极开展校级课题实验、研究，强调以研促教，把教育科研与日常教育教学工作联系起来。如语文组负责的“初中生朗读水平研究与实践”就是从教学中提炼，能有效地服务于语文教学的一个很好的校级课题。教科室基本坚持了每月印发《教育文摘》，及时向教师传递教改信息，登载教师论文，推广好的教学经验和成果。为推进教师运用现代教育技术，学校还成立了教育技术中心，改建了理化生实验室，建设了校园网。今年9月，以学校名字命名的学道街中学空中校园网(www．cdxdj.com)已正式开通，成为教师发表论文、畅谈课改体会、宣传学校办学特色和发展动态的主阵地。 (四)以散学管理为手段，促进教学质量提高 学校师生人数增加了，规模变大了，但“做大’未必“做强”，“强”的标志是教学质量高。为提高教学质量，我们重视了教学管理，本学期学校进一步完善了《学道街中学集体备课制度》和《教师听评课制度》，要求每一位教师相互学习加强讨论，备好、教好所教学科的课程，全面提高教学质量。教导处坚持了按月检查，认真记载。针对个别教师备课中存在的问题，学校提出了整改意见，促使其端正备课态度，提高备课水平。本学期基本做到了定时召开教研组长、年级备课组长会，通报信息、交换意见、交流经验、布置工作，以会代训，提高了组长们的业务能力。 (五)以校园文化建设为突破口，增强德育工作的实效性 为更好适应社会发展的要求，切实提高学校德育工作的实效性，我们努力营造了校园文化氛围，以良好的校园文化熏陶学生性情。为此，我们在校名“学道”二宇上做文章，奉富其内涵，提出了“学做人之道，习成才之道’的校训，并将其镌刻于教学大楼门厅，激励全体学生发奋学习、立志成才。教学楼里张贴的学生自己的书法、美术、摄影作品，起到了“润物细无声，，的作用，让学生在不断成长中走向成功。校刊《银杏》为学生表达自己的思想，抒发内心的情感提供了一块园地(不过，其已有令人痛心的夭折迹象，拯救《银杏》可能是我们下学期不得不面临的沉重话题)。 围绕学校中心工作，德育处力求让学生在德育活动中求得主动发展，确立强烈的主人翁意识和社会责任感。为争创“成都市绿色学校”，成功地开展了“校园是我家，我来美化她”的校园文化建设系列活动，全校师生积极投入校园、教室的绿化和美化。校徽、校歌歌词征集、校园设计方案大赛仍在进行中。响应市教育局、成都日报社联合开展的“同在蓝天下，捐书献真情”
活动倡议，发动学生捐出自己看过、用过的课外读物、教辅资料共3000多册，学生们在活动中受到了教育，培养了爱心。半期考试结束后，我校举行了建校以来规模最大，参与人数最多的第六届田径运动会。活跃了校园文化，展示了师生风采，取得了圆满成功。 本期我们特别加强了对学生进行爱国主义教育和时事政治教育。开办少年团校，向积极要求进步的学生宣传共青团的宗旨，让他们意识到做一名共青团员的无尚光荣。重大节日和纪念日的活动也搞得有声有色：少先队建队纪念活动、“九·一八”勿忘国耻升旗仪式、纪念“一二·九”学生运动暨新团员宣誓等系列爱国主义教育活动，让学生在丰富多彩的现实生活中接受了教育，经受了锻炼，并从中受到启迪，促进了思想的升华。 （六）以服务教学为宗旨，强化后勤工作的保障功能 总务处始终以服务教学第一线为宗旨，做好学校教育、教学的物质保障工作。为加强财物管理，总务处认真学习、领会《锦江区教育局、财政局关于所属学校预算外资金收入和使用管理意见》，坚持“一支笔制度”，严格经费管理，厉行节约，注意开源节流，增收节支。认真落实安全工作，在学校安全领导小组的领导下，加强对学校校舍和设施的日常性维护和学校体育场地、设施及各功能室、教学楼的安全检查，排除了安全隐患，杜绝了校园安全事故的发生。特别是暑期繁重的搬迁工作，在学校的统一指挥下，总务处工作人员分工负责，具体落实各项搬迁工作，从搬迁必需品的购买，到搬迁物品的接收、物品的分类存放，都做了层层落实，使搬迁工作得以圆满完成。未丢失一件贵重物品，没有出现一起安全责任事故，确保了按时开学、顺利开学。开学后，除完成正常的后勤保障工作外，总务处还参与到学校在建项目的管理工作中。经过两个多月的建设，使学校的内部环境得到了很大的改善。 结合学校实际，我们大胆探索后勤服务社会化的新路。为解决全校1000余名师生的午餐，通过不断联系、协商，我们科进了四川大学配餐中心西苑食堂为全校师生提供方便卫生的营养餐；我们还与青莲社区合作，由社区负责我校学生自行车寄放的看守工作。在与上述单位达成意向后正式签定协议，明确双方的权利与义务，为学校教育教学工作的发展创造了良好的环境和条件。 （七）以规范管理为契机，进一步明确了幼儿园，校办厂与学校的管辖关系 按照区教育局规范管理、理顺关系的要求，本学期，学校根据原东城职高印刷厂经营不景气的现实，果断决定予以关闭，把固定资产并入原东南里中学校办厂，改变小散弱和竞争力不强的状况，集中物力发展这家相对较有优势的企业，并积极为其联系业务10余万元。 玉林幼儿园作为学校下属单位，在学校清退借读费80余万元造成经费紧张的情况下，为学校的稳定和发展作出了重要贡献。学校行政会多次研究了幼儿园发展事宜。为充分发挥幼儿园在学校稳定和发展中的作用，学校进一步加强了对幼儿园人才物的管理，派调研员作办园监督指导幼儿园各项工作，确保其安全运转，高效办学。并调研幼儿园集团化发展的可行性，进一步增强其对学校发展的贡献力。 老师们，本期我们顺利通过了“成都市绿色学校’和“成都市文明单位”的验收，明天即将迎接“省级档案管理先进单位”的检查，在学校管理、队伍建设、教育教学等方面也取得了一定的成绩，但我们要清醒地看到目前工作中存在的不足和问题。 各位教工，“形势逼人，不进则退”，今年是学校发展至关重要的一年，我 们每一位教职员工都要心存危机感和紧迫感，知难而进，迎难而上，努力开创学校工作新局面，为明年成功创建“九义”示范校而努力奋斗!