“国培计划”—贵州省农村骨干教师远程培训项目（2011）

个人总结

2011.12.22 20xx年11月3日至12月5日，我参加了国培计划”—贵州省农村骨干教师远程培训项目（2011），现将学习情况总结如下：

一、一个多月以来学习内容的简要回顾。

11月3日，在学校办公室获起账号，密码登录。修改资料。

11月4日进入班级讨论，视频学习：初中英语备课的重点与难点

本课程主要围绕“初中英语备课的重点与难点”专题，探讨如何备好课及备课中需要注意的问题。着重介绍如何“备学生”和“备方法”，特别是在新课程理念下“备学生”的重要性。使老师们了解初中英语备课的重点与难点及需要掌握的各个环节，并对其他所需的备课内容也逐一进行了介绍。针对备课中的不同环节，分析各环节的目的和功能，并重点介绍和探讨初中英语备课的多种方式，以及如何在校本教研中提高备课的有效性。通过一些实例，分析如何在备课中科学的整合教材、设计有效的方法、课堂活动，课堂提问，课后作业等环节。以达到优化课堂结构，提高课堂有效性。

11月5日视频学习：初中英语教学目标的设计和案例分析。

本课程主要围绕“教学目标的设计”专题探讨了五方面的问题。首先从北京市某区教师教学基本能力检核标准出发，探讨解读了教学目标中的困惑；其次，结合教学设计评比出现的问题，探讨了教学目标设计的问题及对策。本课程的核心内容集中在第三和第四部分，第三部分谈到了教学目标设计的注意事项，制定教学目标的七条建议，第五部分则结合具体案例，探讨了教学目标设计的范例书写。

11月9日提交并完成第一次作业。

11月10.11日发表日志.视频学习：初中英语教学设计和案例分析

本课程的专题是“初中英语教学设计和案例分析”。首先界定了“教学设计”的概念，阐明了教学设计的目的，分析了教学设计与传统教案的不同。然后介绍了教学设计的理论基础。本课程的重点是如何进行教学设计，所以，专题结合案王再斌

例片段从设计思想、教学背景、教学目标、教学过程、教学方法和效果评价六方面对如何进行教学设计进行了全面的剖析和引导。最后，以一个完整的案例从整体角度再次对如何进行教学设计进行了全面的分析和解读。

11月12日发表我的教学故事.进入班级讨论，视频学习：关爱学生是师德修养的灵魂。

11月13.14日发表日志.视频学习：教师情感问题的调整。

发帖，提交我的教学设计与反思。

11月15日进入班级讨论，视频学习：教育研究课题的选择。

教育研究课题的选择，是教育科研工作的首要环节，也是关键的一步。这是因为课题的选择引导着研究方向，并制约整个研究工作的进行以及研究的价值。但在现实之中，确确实实存在着一些教师找不到研究课题，不知道如何选择研究课题，或者选择的研究课题本身是“伪问题”而是不是“真问题”等现象。针对现存的种种问题，我们将从课题来源、课题选择的一般步骤、课题选择的方法和策略等方面做具体的分析与介绍。

11月17.18 19日发表日志，我的教学故事。视频学习：课堂教学管理。 11月20日视频学习：新课程理念下如何优化初中英语课堂教学。

12月5日完成第二次作业。

本课程主题是新课程理念下如何优化初中英语教学，分为三个部分，第一部分是新课程理念与课堂教学优化；第二部分是教学设计与课堂教学优化；第三部分是学习策略指导与课堂教学优化。第一部分的主要内容是优化的定义、对英语课程新理念的梳理、新课程理念在课堂教学优化中的作用并分析了在落实新课程理念中影响课堂教学优化的具体层面。第二部分主要内容是说明教学设计是课堂教学优化的关键因素，阐明了教学设计的基本要点：分析、设计、评价，就各部分的具体内容作了详述，并就教学设计中的一些问题，结合教学案例做了分析。第三部分主要是阐述了学习策略指导在课堂优化方面的作用，以期能够引起教师对学习策略指导的关注与研究。

二、参加学习以来的收获和感悟： 参加这样培训多次，但真正感受到这是一次高质量的、高品位的培训，的确具有引领性、示范性和骨干性的特点。从安排的学习内容看，有最新的教

育教学理论知识，有和我们目前的教学密切相关的实践性很强的教学指导，如怎样备课、教学目标、情感教学等方面的前瞻性的指导，有提升教师品位、引领成长的教学研究的规划和个人成长的具体策划??的确是内容丰富，有效而实用。可以相信，通过这样高层次、高级别的培训以后，虽然我不一定会成为名师或名家，但让我真的受益匪浅。 通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：

1、教师不能只顾赶车而忘了吃草。这牵涉到两方面。一方面是教师自己，要有“活到老，学到老”的意识，要能在繁重的工作之余经常性地充充电，积少成多，从而紧跟时代潮流，适应社会的需要，永不落伍。另一方面，将教师的业务培训制度化、法制化。现行的培训内容和方式 固然很多，但存在许多弊端。最大的弊端有二：一是集中培训少，教师课务太重，也没有时间参加集中培训；二是培训只重形式不重内容，如每年一次的远程教育培训，早就形同虚设。改变的措施有：一、减少教师课务，集资西方国家“年休制”，让老师们能有相对完事的时间进行集中培训或个人学习。我自己，如果不是这次省里培训，是根本没时间的，因为我每周课很多，每天就会课务都忙不过来。真正是“只会赶车，不会吃草”。不学习，年年吃老本，那还不江郎才尽？改变的措施之二，调整培训的形式和内容，让培训能为教师乐于接受，当然，两个措施当中，前一个是前提。

2、教师要自觉做研究型、反思型老师。从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。

3、教师要自觉承担教化社会的责任，把”育人“放在首位，通过培育好一个个个体而达到”教化社会“的理想。一方面，教师要着重培养学生的情商，如责任、良知、诚信、善良等品质及其他能力。因为，一个有责任、有良知的学生，不需要老师监督，也能自觉地为了某一份责任而努力读书。另一方面，教师要关注学生精神的需要，做学生的精神翔者，提高学生的精神层面，让他们有独立的、健康的、强大的精神，使他们不致于象我们这一代人一样，

为生存而生存。我们相信，教师个人是可以影响社会的，因为，教师个人可以改变许多学生，而许多学生的改变，必然带来整个社会的改变。

姓名：王再斌

性别：男

民族：黎

出生年月：1984.9.17

工作单位：普安县青山中学

所教科目：初中英语

电话号码：151xxxxxxxx

QQ 号码：

380780878

第二篇：初中英语科组教研总结

龙山学校20xx-20xx学年度第二学期初中英语科组工作总结

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。英语科组又走过了扎实，奋进，进取的一个学期，有了新教师的加盟，英语科组的队伍更加强大了，也注入了新鲜的血液，也更加富有激情和活力，总结本学期英语科组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、好的方面

1. 团队精神得到了打造

本学期，在教导处的大力支持下，我们科组与小学英语组一起组织了《校园英语》活动，每天利用早操后的三到五分钟，对整个初中部学生进行口语训练，加强了同学们的英语表达能力，也增强了本科组成员之间的团队合作能力与凝聚力；

2．积极参加听课评课活动，形成较浓郁的教研气氛，自身的教学水平有所提高。作为教师，假如大家都是各自为政的话，对于自身的教育教学能力的提高总是有局限性的，所以开学初，我们就基本能严格按照学校的要求，每位教师公开课课前进行集中备课，广纳贤言，课后及时评课，多给意见，多提想法，不搞“好话教研”，每周一次的科组活动，都是各位教师在教学或自身学习中发现问题或好的经验都拿出来介绍及学习，并都落到了实处。

3．工作学习中互帮互助。本学期，我们科组从新来了一位新老师—林晓纯老师。并从九年级调来了教学经验丰富的胡学武老师。学校安排Miss 林任七年级1、2班的英语教学，由于林老师刚来，各方面都不是很适应，于是我们全体英语组老师都尽自己所能帮助她，在大家的共同关心和努力下，林老师很快就适应了自己的教学岗位，工作开展得有声有色，在期中考试与学校组织的抽考中都取得了很好的成绩。现在的英语科组犹如一家人，其乐融融。

二、不足的方面

未充分在校园内形成英语氛围。本学期工作很多，加上各教师工作较重，“校园英语”没有真正开展起来，仅仅停留在早操后的几分钟，没有让学生真正说起来。学生学习英语的兴趣没有得到提高，学习英语的氛围不够浓厚；各年级学生的英语成绩十分不理想，需有待提高。

三、今后努力措施

努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。今后将根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。比如英语朗读、英语阅读以及英语歌唱比赛等。开展各个年级老师辅导后进生活动，在老师的辅导下都能够取得更好的成绩。

初中英语科组

20xx年x月x日