四川省林业厅办公室关于

开展行政处罚案卷行政许可案卷抽查和组织

部分市开展循环交叉检查工作的通知

川林办?2011?40号

各市、州林业局，成都、广元、宜宾市林业和园林管理局，卧龙自然保护区管理局：

为规范林业行政执法行为、提高依法行政水平，加强对全省林业系统依法行政工作的监督检查，根据?四川省林业厅关于印发20xx年度推进依法行政工作安排的通知?（川林策函?2011?129号）的部署，我厅决定于7月份对林业行政处罚案卷、林业行政许可案卷进行抽查和组织部分市开展循环交叉检查工作。现将有关事项通知如下：

一、抽查和循环交叉检查对象

抽取自贡市、德阳市、泸州市、绵阳市、资阳市、眉山市、广安市和雅安市8个市为循环交叉检查对象。其中，自贡市检查德阳市，德阳市检查泸州市，泸州市检查绵阳市，绵阳市检查资阳市，资阳市检查眉山市，眉山市检查广安市，广安市检查雅安市，雅安市检查自贡市。

对未参与循环交叉检查的市、州，由我厅政策法规处牵头，会同省森林公安局、行政审批处、森林资源管理处和有关市、州林业局法制机构等部门组成检查组，重点抽查遂宁市、乐山市和 1

巴中市3个市级林业局及其所辖的射洪县、峨眉山市和南江县3个县级林业局，检查其行政处罚案卷和行政许可案卷的有关情况。

二、检查范围和标准

20xx年度和20xx年度已办结并归档的林业行政处罚、林业行政许可案卷，均纳入此次检查范围。林业行政处罚案卷和林业行政许可案卷检查标准，分别按照?国家林业局关于印发?林业行政处罚案卷评查标准?的通知?（林策发?2007?123号）和?四川省林业厅关于印发?四川省林业行政许可案卷评查标准?的通知?（川林函?2010?409 号）执行。

三、检查方法

（一）自查。各级林业部门采取逐卷检查的方式进行，逐卷填写案卷检查登记表，编号存档。自查结束后，要写出自查报告。自查报告要实事求是地反映林业行政处罚、林业行政许可工作中取得的成绩，以及存在的问题和改进意见、措施。

（二）循环交叉检查。由抽取的8个市自行组织检查组，对被检查的市级林业局和随机抽查其所属2个县级林业局开展检查。检查组对行政处罚和行政许可案卷评查工作，根据被检查市级林业局和随机抽查的2个县级林业局的自查报告和情况汇报、20xx年度、20xx年度行政处罚和行政许可案卷目录，各年度随机分别抽取10件卷宗，对照评查标准，逐卷逐项进行评查打分。

四、具体要求

（一）加强领导。各级林业部门要高度重视行政处罚案卷、 2

行政许可案卷评查工作，将其作为“高位求进、加快发展”，营造良好法治环境，提高依法行政和执法水平，强化行政执法监督的重要手段，由局领导牵头，抽调熟悉业务的精干人员，认真组织实施，确保此次检查工作高标准、高质量地完成。

（二）检查组组成。每组成员3至4人，由一名副局级领导干部带队，抽调从事政策法规、资源管理、森林公安或行政许可的同志组成检查组。

（三）检查时间。7月份。具体时间由各检查组确定后通知被检查市林业局。

（四）检查方法。听取汇报和座谈；查阅并抽查林业行政处罚、林业行政许可案卷；现场核查有关林业行政处罚、林业行政许可事项实施情况。

五、检查总结

循环交叉检查结束后，各检查组要客观公正地评价被检查市林业行政处罚案卷和林业行政许可案卷的质量情况，并于8月上旬前完成交叉检查情况报告，以书面材料和电子邮件形式报送我厅政策法规处（电子邮箱：40067988@qq.com）。我厅将对检查情况进行汇总评价，并对检查结果予以通报。

二○一一年五月十一日

信息公开选项：主动公开

抄送：国家林业局政策法规司，省政府法制办。

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第二篇：作业检查总结

平凉十中20xx-20xx学年度第一学期

第一次作业检查总结

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，学校于20xx年x月x日至10月x日对开学以来全校教师的作业批改情况进行了检查，具体由学校教务处具体负责，成立检查小组，具体安排如下：

组长：郭瑞卿（副校长）

组员：任建新（教务处主任） 丁 琳（教务处副主任）

朱生华（教务干事） 石大燕（教务干事）

现将结果总结如下：

作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

存在的问题：

1、作业的封面书写格式不统一，部分作业无班级、无姓名，有的学生将姓名写在侧面或是封皮内第一页；无学校名称；部分班级的是学生自己书写，书写零乱，很不规范。

2、学生的作业收交人数很成问题，大部分的作业收交不齐，缺近10本左右，这反映出在平时作业收交的过程中，学生不交，教师也不闻不问，这种习惯一旦养成很难在短期内纠正过来。

3、学生的答题规范性程度不够，部分班级部分学科学生无“答”；答题缺乏条理性，无要点序号。对错题不能及时改正。没有错题纠正的习惯。错的仍然是错的，作文上的错别字仍然是错的。

4、作业的批阅次数同级同科之间差别很大，多者二十几次，少者不到十次。

5、教师的批阅规范性程度仍有较大差异，具体表现在：

⑴、批阅符号不统一，

⑵、批阅符号书写潦草。

⑶、部分学科的作业批阅不及时，滞后现象严重，10月9号开始检查作业，批阅日期居然还有九月几号的，存在好几次作业未批的现象，还存在几次作业出现同一个阅号的现象。

6、配套练习的作用未得到充分的发挥，教师重视不够。表现在：

（1）、批阅不认真，全篇都是对号，很少有错题出现。

（2）、配套练习上的习题错误的，无任何改正痕迹。

（3）、个别科目的配套练习册开学至今一字未填未批。

7、个别学科的作业量太少，四次到五次作业才做了两到三张。

通过作业检查，在作业中反映出的问题还较多，在后期的教学常规管理方面，教务处将进一步规范作业批阅行为。确保作业在教学中作用的充分发挥。针对作业检查中的问题，提出以下几点要求：

1、规范作业封皮的书写，要求封皮上要有学科，班级，姓名，书写要规范统一。

2、针对学生作业收不齐的问题，多想办法，多督促，可以向杨小明老师学习，借鉴他设计的作业收交记录表，那次作业学生没交多要，多费点心。

3、错题，错字要求学生一定要进行改正，否则考试时仍然是做错的。

4、作业的批阅次数和批阅规范在开学初发的平凉十中教学常规里面有明确的规定，但学习和执行明显的不到位。具体要求再次进行学习。

作业批改必须认真及时。除作文外，所有作业应做到当天收，当天改，当天发。争取每学期为每个学生面批一至二次作业，对学习上有困难的学生更要经常面批。作业批改（不含“查阅”）原则上要求

是数学、英语每周不少于四次，语文（不含作文批改）、物理、化学每周不少于二次，政、史、地、生每周不少于一次。每次作业批改均应注明批改日期，并按“优”、“良”、“合格” “不合格”或“A、B、

C、D”评定等级。要求适当的中肯的批语（作文要有眉批、尾批）。对学生作业中的错误要有更正提示并进行更正检查，对学生完成作业情况要作好记录。

5、作业的批阅语数外以书面作业为主，配套练习要收上来检查，对有错误的地方，适当的进行标注，可不批阅，但批阅日期最起码要有。政历地生根据情况，作业或配套练习任远一样作为批阅作业，因今年政史地的配套练习和现行教材版本不匹配，对于上面的试题可选择性的布置批阅。

针对本次作业检查中发现的大量问题，要求在本周内进行全面整改，从封皮书写，到批阅次数，到批阅的规范性程度逐一进行整改，在中考前教务处将再次进行检查，对于不按要求整改的教师进行通报批评，并由主管校长进行谈话，直至问题解决。

总之，请各位老师一定要充分认识作业布置与批阅的重要性，从一开始就严格规范好，培养学生良好的习惯，让作业的作用真正得到发挥。

平凉十中教务处

20xx.10.12