课堂大练兵心得
教师: 杨 英
自我校开展课堂大练兵活动以来,我听了各年级的语文课,实实在在的语文课让我对小学语文教学有了更深的了解,每一节课都让我有收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、 教师的语言有魅力。
当我听着各年级的语文课时,他们的语言亲切和蔼,它能带领学生欣赏课文,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处??,比如欧明桔老师在教学《田忌赛马》这一课时,她让学生一边动手一边读文,自己声情并茂的语言勾起了学生遇事要动脑的思绪。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,水能将它演绎得好,就能抓住学生的心。再者冉成军老师扣人心弦的过渡语言,激发了学生对课文内容求知的欲望,为理解课文内容奠定了基础。罗泽菊老师课堂语言,简洁、准确、生动,她用自己挥洒自如的语言带着学生走进要学知识的海洋。
二、 积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂。
新课标中说到:学生自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。我想,冉成军老师所执教的《三克镭》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现。
三、 处理把握教材的方法十分独特。
各位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如张琼老师紧紧抓住“跨”“飞”“溜”“闪”这几个词语,步步引导学生理解课文并突出主题。冉成军老师的整理把握,紧紧抓住题眼,步步引导学生走入文体等。
四、 评价语言的收获。
各位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位。我在听课时记下了这些美丽的语言:没关系、学习就是从不会到会;通过看看,听听,生活中就会学习;你最聪明,会听就是会学习,会发现就是会学习;你们是会思考的孩子??这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励,别说孩子了。以后在自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。
听了我校语文教师的课,我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己。
这次课堂大练兵学习对我是一次提高,也是促进。在以后的教学中,我会努力上好没一节课,向身边有经验的优秀教师学习。
第二篇:课堂大练兵心得体会
“课堂大练兵”教研活动心得体会
教 师:黎斌
开展课堂大练兵活动是教育改革与发展的需求,是教师提高教学能力的需求。教研组努力营造良好的教研氛围,组织教师全员参与活动。通过练兵活动使我的专业水平与课程实践能力得到了明显提升。
以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教研组为教学主阵地,开展基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。
为提高教学业务水平,提升个人素质,更好的为教学工作服务,根据教研组制定《“决战课堂,教材大练兵”教学活动方案》,结合自身实际,制定了个人练兵方案。现将方案实施情况总结如下:
一、指导思想
以提高专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。
二、活动目标
1、通过参与大练兵活动,我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。
2、通过参与大练兵活动,我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”,提高了课程实践能力,成功构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。
3、通过参与大练兵活动,教育质量进一步提高,促进了个人教育水平的 1
均衡、持续、稳步发展。
三、途径与方法
1、自我实践反思
按时提交个人练兵计划,明确目标,通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。
2、团队互助合作
立足课堂、研究教学,积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,以教学课例为载体,以课标研读、教材解析为重点,加强与其他教师的交流
3、充分利用网络教育资源平台,查找资料,制作课件上课。
在今后的教学练兵活动中,我将继续努力,认真总结收获,为今后的教学积累经验和教训。
20xx年5月18日
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