20xx年秋季学期“青蓝工程”总结交流会发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天，我很荣幸能代表初中部的全体青年教师在这里作关于“师徒结对”活动的发言。

首先，感谢学校开展“师徒结对”这个活动，为我们青年教师的发展提供了一个很好的平台。作为年轻教师，我们有理想，有激情，有闯劲，但我们的教学经验和业务水平明显不足，在压力和彷徨中，我有些无所适从，我时常反问自己我能将自己所学习到的知识合理有效的传授给学生吗？我能避免教学出错，甚至误人子弟吗？我能确保不辜负家长们的嘱托和期望吗？种种的困惑使我有些不知所措！

学校适时组织的“师徒结对”活动，通过教学经验丰富的指导老师的“传”，“帮”，“带”，青年教师的“习”，“研”，“练”这样一个过程。犹如久旱逢雨、雪中送炭，给了我信心和希望，并让我从此次活动中受益匪浅。

我的师傅费尚杰老师，是是一位拥有24年一线教学经验的老教师。记得刚开学的时候，我还在为未来的教学工作感到担忧，费老师细心的帮我分析课本，告诉我八年级物理的重难点，当我为教学进度发愁时，费老师有热心的帮我制定教学进度表，虽然这些对于费老师来说只是举手之劳，但对我而言，就像是给我吃了定心丸，让我重拾信心，倍感亲近。

在教育教学上，我从费老师身上学到了很多东西。八年级的学生刚接触物理，对物理有着很浓的兴趣和好奇心，对书本中的实验也极为感兴趣，但课本中的实验由于条件的限制，很多都无法在课堂上做演示，我很担心自己讲不好实验而影响了学生学习的积极性。费老师经常鼓励我，告诉我如何将实验讲的有趣，让学生容易掌握。我从不会讲实验，到现在讲实验的得心应手，离不开费老师的耐心指导和帮助。

在教学中，当我对教学的重难点把握不准时，费老师帮我一一分析，一一梳理。在对课堂的掌控上，费老师严格要求学生，使课堂的效率达到了最大化，这些都是值得我学习的，在对我所讲的课进行评价时，费老师意见中肯，准确实在，使我在这一个学期的教学工作中成长很快。

记得第一次月考后，我所带的两个班成绩都不理想，甚至有一个班倒数第一，在我正发愁的时候，费老师对着成绩表帮我分析问题，为我接下来的工作提建议，在费老师的指导下，在期中考试的时候倒数第一的班级变成了真正的第一，我所取得的成绩与费老师的帮助是密不可分的。如果没有费老师的帮助，我不会取得今天的好成绩。

在费老师的指导下，我的教学工作有条不紊的进行着，我一边教学生，一边跟着费老师学习如何成为一位合格的教师。

在费老师的身上，我要学习的还有很多很多，我能结识费老师，并能和他结为师徒实在是我的荣幸。对费老师的感谢我想说的有太多太多，千言万语汇成一句话：“费老师，谢谢您！”

“三人行，必有我师焉！”我相信在我们江汉学校这块热土上，还有许许多多如我这般幸运的徒弟，他们也十分幸运的结识了各自的师傅，并从中得到了十足的提升。在我们的初中部，如：待人真诚，指引我们方向的梁忠诚老师；博大宽容，谦虚无私的付小在老师；工作负责，兢兢业业的章主任；事无巨细，一丝不苟的陈主任，等等等等，他们都是非常值得我们学习的师傅，每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们年轻教师学习和借鉴的地方。

我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在费老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为江汉学校作出我应有的贡献！

我相信，通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们一定能够在汀泗中学学校这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳。

最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，您们辛苦了！” 我的发言到此结束，谢谢大家！

教师：余保乾

各位领导，老师:

大家晚上好，很荣幸代表青年老师在这里发言。

时间飞逝，很快一学期就快过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

回顾这这一学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了汀泗中学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到江汉，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。

在这个活动中我有幸拜张雄为师。我和张老师同时教生物，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且张老师特别的谦虚与温和。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在张老师的身上学到了不少东西！在师父的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。张老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。师父每上一节课，我都会去听，然后再自己备课，上课。听王老师的课久了，我发现他有一个习惯，每每讲课到激动之时，我总能从他的一个动作或一个眼神中看出他对生物的那份热爱，有时候，他更会把尊重生命，热爱生活这样的思想贯穿到课堂中，那个时候，我觉得听他的课是一种享受。其实，从张老师那学到的不止是课堂教学，更多的是他的那份对生活积极乐观的心态，师父除了教学，还要搞学校的政教工作，我们有时候亲手帮他把印好的卷子数好放在桌上，或是出去逛街后，第二天放点水果到他抽屉里，这些在我们看来再小不过的事，总会被他及时发现，然后他便会跟办公室的人说他很幸福。师父时常跟我们提起要怀着一颗感恩的心去工作和生活，要懂得分享。每次放假，他都会带一些吃的，让我发给办公室的老师们。师父还时常要我花业余的时间看看跟教育有关的书籍，多学习学习，我曾经跟他提起，12月24号，我要在国旗作为老师代表演讲，主题是“学习--最好的圣诞礼物”，放假来校后，他便给了我一本与学习相关的书，让我有时间多看看。他还把他从报纸上剪下来的好文章给我看。师父现在虽然已经45了，但我从他身上真正理解了学无止境这句话...

这段时间，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名青年教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

最后，希望我的教学之路越走越坚实，再次感谢我的师父王秋远老师和一起共事的老师们，感谢一路有你们??

教师：李文强

我和我的师父

刚刚毕业，踏入教育行业，满心激动之余难免有些彷徨与茫然。虽然大学期间多次利用假期在各种培训班做兼职老师，也曾在天门市竟陵高中实习两个月，但是教师这一光荣、神圣却又责任重大的职业是永远没有终点的。想要成为一名人民教师是我儿时的梦想，现在我成为了一名老师，一位平平凡凡，普普通通的老师，我在心中告诉自己，我要让自己变得优秀，变得强大！

有了目标，就必须为之付出努力。七年级新生入学半个月期间，我跟90多名同学打成一片，共同探索英语的奥秘。也是在这半个月期间，我的激情被极大的激发出来。

我很荣幸能够成为危老师的徒弟，危老师不仅是我的师父，也是我初中的英语老师。他在职业道德、教学方法手段和管理学生与课堂方面毫无保留地给予我指导，真正地发挥了“传”“帮”“带”的作用，使我在各方面收获颇多。具体做法是这样的：(1)我多次去危老师的课堂听课学习，危老师的课堂英语学习氛围浓厚，在危老师流利口语的影响和感染下，同学们已经学会了用英文思考和表述自己的观点，能够基本做到脱口而出。相比，我在课堂上用的英语就少一些。有时候，一句很简单的话，大家理解起来似乎难度很大，为了提高课堂效率，我会选择用中文来讲解。跟危老师交流以后，他说，这些都是可以训练出来的，毕竟，一回生二回熟嘛！你这样看似在帮他们理解，实则是在培养他们的依赖性。

(2)由于班上同学的基础参差不齐，在讲新知识之前，我会带着他们先复习初中的知识点，然后过渡到新知识。大部分同学能够根据基础知识的讲解成功过渡到新知识，但仍有一些同学对一些知识一无所知，这让我很烦恼，而我又不愿放弃任何一个学生。有时候，明明准备的是半节课的内容却要反反复复上一节课，眼看进度越来越慢，我开始着急。针对这一问题，危老师建议我在课堂上抓主体，少数同学可以在课外进行补习。不然的话，基础好些的同学就会渐渐丧失了学习的积极性和主动性，自我练习的时间不够，而且教学的连贯性也不强！(3)课堂上一讲就会，联系时一做就错，考试时一考就懵。针对这一问题，危老师建议我多抓落实，强化训练，把错的，朦朦胧胧的知识点弄透彻，只有正真掌握的知识才能够灵活运用。(4)英语组采取集体备课的方式，每个老师轮流负责一个单元的课件整理，危老师先给我做了示范，把注意事项和每个单元的重点及考点帮我指出来，并且为我提供了很多好的资源，极大地提高了我的工作效率和备考能力。

(5)每日一句的措施与方法，在句子的选择上，他建议我在挑选句子时，尽量避开不遵循语法规则的句子，尽量挑选平时学过的短语，句型，帮助大家强化记忆知识点，同时也尽量保证所选句子的教育性，鼓励性和趣味性。(6) 在一些模棱两可的知识点上，危老师会耐心给我讲解、分析，为我解惑。极大增强了我在课堂上的自信心。

当然，我所列举的只是很小的部分。

危老师不仅在教学上，管理学生等方面给了我帮助，在平日的生活中也给了我不少关心和帮助，在这一学期，我从师父身上学到了很多，也成长了许多，感谢我的师父，感谢师徒结对这一活动，感谢学校领导。我想，在这样的环境中，我会快速成长，不断提高自己的专业技能和知识水平。把师父所教的结合自身的实际内化成自己的方法，逐渐形成自己的风格，不断提高自己的教学水平。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。If I can dream it, I can do it!

谢谢大家！

教师：胡自力

尊敬的各位领导、各位师傅、各位老师：

大家晚上好！作为师徒结对其中的一名受益者，很荣幸学校给我这个机会谈谈自己的结对认识。

时间如流水一般悄悄过去了，转瞬间我来汀泗中学已快半载。回首过去，定格现在，自知站在三尺讲台的我，更加自信，更加从容，更加成熟。是的，我改变了；是的，我进步了.我要感谢学校为我们青年教师组织的师徒结对活动，我更要感谢我的师傅，郑勇老师，是他让我快速的成长起来 。

我的师傅郑老师是一位视工作如生命的优秀老师，他工作严谨，诲人不倦，责任心，上进心都非常强。虽然他年龄不大，但他教学经验非常丰富，在很多方面给了我最无私的帮助。我庆幸自己有缘成为她的徒弟，能在教师这个岗位走的更加铿锵有力。师徒结对三个多月下来，无论是在职业道德，教学方法，还是学生管理，生活细节方面，我从师父身上都学到了很多。

下面我且从三个方面谈谈自己的收获：

第一：向师傅学习如何备课。读小学时就知道老师上课之前要备课，可来汀泗中学后才知道，备课不是自己想象中的那么简单，它是一件需要老师花大量时间，精力，心思去完成的一件艺术作品。作为一个新老师，对教材不熟悉，又没多少教学经验，备好课显得尤为重要。师傅告诉我，备课一定要做到心中有大纲，统筹全局，紧密围绕教学目标，突出重点，突破难点，注意各环节的过度自然；另外对于初中体育课堂，在备课的过程中还要十分注意安排一些有趣的游戏来丰富课堂。这些还不够，师傅还告诉我，不仅课前要备课，课后还要继续备课，即所谓的课后反思。上完一节课后，及时对该节课作出总结和反思，明确优点和缺点，为以后的教学工作积累经验。师傅的话让我重新理解了备课的深意和重要性，对于备课，我会谨尊师命，严格要求自己，备好课，教好书。

第二：向师傅学习如何管理课堂。听郑老师的课，你会觉得形如流水，清澈自然。师傅讲课声音不大，却能紧紧抓住学生的注意力，课堂气氛轻松融洽。每道指令学生都积极回应，跟着她的节奏一步一个脚印。我知道这样堪称完美的课堂一方面来自师傅课前的精心准备，更加重要的是她高超的控堂技巧，而这也是我迫切想要学习的地方。我经常请教师傅关于如何打造高效课堂的问题。师傅告诉我：刚开始就要把常规做好，把自己在课堂上对学生的要求，纪律，期望讲清楚，赏罚分明。让学生从一开始就觉察到你是一位讲原则，严纪律，有威信的老师。千万不要小看这些常规，纪律，如果刚开始不抓好，那你就等于为以后的课堂埋下了定时炸弹；反之，如果刚开始就抓好了，那你以后上课基本就可以高枕无忧，如鱼得水了。随后，我按照师傅交给我的具体方法，在自己的课堂上付诸实践，三个月下来，我所带的班级没有出现课堂纪律问题。我深深地明白，作为一个新老师，我肯定会碰到不少棘手的事情，如果没有师傅耐心细致的帮助与提点，我的这条教师路恐怕是风雨兼程，梨花带雨。但是幸好有师徒结对活动，又有这么优秀的教师做我的师傅，我的小小人生路才走的这么阳光灿烂，鸟语花香。

第三：向师傅学习如何与学生相处。做一个受学生欢迎的老师相信是每个教师的小小心愿，我也不例外。可说到与学生相处，表面上看好像很简单，其实里面含着大学问。我依稀记得在一本教书育人的书上有这么一句话——老师要学会做学生的朋友，能和学生成为朋友的老师才是受人尊敬的好老师。在来汀泗中

学之前，这句话一直深深地影响着我，我一直对这句话的理解是我们老师要和学生一起玩耍，一起嬉笑，一起聊天，把自己老师的身份降低，和学生平起平坐。当我把这种思想流露给师傅时，他很严肃地对我说：小郭，你对这句话的理解是片面的。老师就是老师，学生就是学生。必要的和学生玩耍，聊天是可以的，但要有个度，否则学生只会把你当姐姐，当同辈看。在他们眼里，你的威信就会荡然无存。没有 了威信与教师的神秘感，学生还会在你的课堂上乖乖听你上课吗？师傅的话犹如当头棒喝，顿时让我茅塞顿开，我感慨万分，心想：多亏师傅提醒我，否则我就会一味天真地去“讨好”这群还没彻底开窍，没有全面是非观的公主王子们。那怎样保证教师威信的同时让学生喜欢自己呢？师傅又告诉我：这并不难，关键是你要善于发现，善于观察他们的一言一行，善于去聆听孩子们的心声，关注他们的需求，在他们遇到困难的时候帮他一把，在你跟他聊天的时候既能说出他的优点，又能指出他的缺点，让他明白你是在意他的，关心他的，要将你对学生的爱体现在细节上，让他们一个一个被你吸引，从心底佩服你，感谢你，当然就会喜欢你了。你完全没必要为了讨好学生，整天陪着他们，哄着他们，守着他们，舍不得批评他们，这些行为只会让学生觉得你很柔弱，久而久之，他们的不懂事就会“欺负”你了。师傅不愧是师傅，徒弟深表谢意。

当然，我从师父身上学到的远不止这三点，很多都是耳濡目染，体会在心的。对我而言，师傅的教诲就是一笔永恒的财富，滋养着我的职业生命，让我能自信淡定地站在神圣的三尺讲台上挥洒激情，书写色彩，活出价值。我感谢一路有你，郑老师，我会继续努力，更加主动，虚心地向你学习，不断进步自己，完善自己，丰富教学经验，积累教学方法，造福学生，回馈社会。同时，我还要感谢学校领导和学部领导的精心安排，没有你们用心栽培，就没有今天愈发成熟的我。谢谢！

教师：郭欢

第二篇：20xx年秋季学期教研总结

20xx年秋季学期

数学组教研工作总结

一、成绩

时光流逝，一学期即将过去，一学期来可以说紧张忙碌而收获多多。在校领导的正确领导下，以及老师们的互相协作下，根据本学科的特点，按照安排的时间，顺利地完成了教研任务，有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下：总体看，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，继续推进我校高效课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。

本学期，我们组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效良好的教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，如、丁老师在学《乘法》时准备的螃蟹卡片图，既直观又方便；保老师在教学《分数的初步认识》时准备的苹果直观易找，更接近生活……这些直观教（学）具的使用能让学生更好的掌握和学习知识及对知识的巩固起到了良好的效果，达到了高效课堂的要求。能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好听课点评。我们组每位教师能精心合理布置作业，教师互学互促，扎扎实实 1

做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。我们组的教师点评也具有一定的水平。如，赛老师、李老师、刘老师……他们都能结合自己的教学实践给予上课教师作出准确而恰当的点评。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

二、不足

1、没有落实集体备课制度。

2、课后没能及时写好教学反思。

3、教师的普通话有待提高。

4、教师板书能力有待提高。

5、要尽可能尽可能地改变传统的教学方法。

6、提高多媒体的使用技能，优化课堂教学，强化质量意识。

7、评课方式有待改进。

8、教师的理论学习和理论水平有待提高。

三、计划

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。具体计划如下：

1、把两周一次的数学教研组活动改为每周一次，即每周二语 2

文、每周三数学，这样能更好更及时地矫正疏漏，抛砖引玉。

2、强化检查。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。首先由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，其次是学校领导组随机检检查（通知听课、推门听课、跟踪听课相结合），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。

3、教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。开学之前应加强教师的个人修养、业务素质、《数学课程标准》、《小学数学教学设计》、教材梳理等的学习。创造性地使用教材，用教学理论指导教学实践，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力，使每一名学生都得到良好的发展。

4、建议请专业教师对教师们进行1至2节的课件制作和多媒体的使用培训。 5、评课教师应有所分工。一评教学目标（教学目标 要全面、综合、深刻即 ：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观；有价值，体现高期望值；十分清楚、具体、可操作；切合三情——学情、教情、考情。）；二评教学活动（教学情境要配合内容，激趣启智，自然过渡；教学环节：快节奏、高密度；小组活动：分工合作、积极思维探究；师生互动：配合默契、思维深刻；生生互动：100%参与，主动积极思考；活动与作业：自主、探究、个性）；三评教学能力（清楚准确地交流；巧妙运用提问与讨论技术：灵活变换教学方法；训练学法、学科思想方法；合理运用 3

教学资源、信息技术手段）；四评教学反馈（学情反馈及时；课堂评价及时、到位、适度；作业适中；提问、及时表扬等都能够很好地发挥激励作用）；五评教学组织与管理（课堂活而有序，自觉遵守纪律；学习文化浓厚；时间分配合理；过程组织严密；学生行为管理到位）。

今后，全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。

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