小班“雨天”主题环境创设
? 环境创设
● 区域活动
小雨点在唱歌
材料：前期经验（活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在阶段系列活动中获得了一定知识经验）；废旧物品
玩法：
1、 敲敲打打，感受不同材质的物品敲出的声音是不同的。
2、 学学小雨点是怎么唱歌的
观察重点：
1、 听听不同材质的物品发出的声音有什么不一样
2、 知道雨点落下来的声音是不一样的
小小气象员
材料：气象记录纸，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图。
玩法：根据当天的天气情况进行绘画，并插在相应的日期上
观察重点：幼儿是否能根据当天的天气进行记录，如：晴天（在纸上画一个太阳）并能向同伴介绍自己做的气象记录。
雨天
材料：：大小不一的雨点图片
玩法：幼儿根据提示分别从小到大或从大到小进行排序
观察重点：尝试按5个物体的大小进行排序
小雨点
材料：前期经验（听过并念过儿歌），图加文的儿歌
玩法：说说儿歌、跳跳“雨点舞”， 尝试改编1—2句儿歌
观察重点：会念儿歌，愿意改编儿歌
小花伞
材料：白纸剪的圆形伞面，各色水粉，棉签，蜡笔，彩纸，固体胶
玩法：制作伞，并用各种材料自由装饰伞面 观察重点：能发挥想象，装扮出不一样的小花伞
雨衣
材料：雨衣，三种颜色三种形状的即时贴 玩法：
1、 找出同种颜色，同种形状的纸片装扮雨衣
2、找出同种颜色，不同形状的纸片装扮雨衣
3、找出形状，颜色的规律装扮雨衣
观察重点：幼儿是否能找到颜色和形状的规律进行排序
第二篇：怎样创设主题环境
