学校2015万圣节活动方案范文 五篇

篇一：学校万圣节活动方案范文

活动准备：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文

3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》

前期准备：

1、熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色

英文及相应的句子。

2、熟悉主题歌"trick or treat"的旋律。

活动过程：

活动前期先熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，愉快轻松的游戏。

1、游戏活动：

游戏一：怪兽，怪兽，几点钟?

老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，例如：带上巫婆的面具，小朋友就说："witch,witch, what's the time?" 老师对着孩子说"two o'clok....."，当说到"ten o'clock"时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。 游戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做成一个木乃伊。

2、讨糖：游戏结束后，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句"trick or treat(不给就捣蛋)，老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。

3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小)

4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别，分享游戏的快乐，结束活动。 篇二：学校万圣节活动方案

一、指导思想

为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办 "万圣节"主题活动。

二、活动时间

10月31日17：45——19：00

三、参加对象

一到六年级全体学生，全体教师

四、活动方式

1、a).利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参加评比，并布置教室。b).通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。

2、晚上活动安排：

1).17：45-18：15 学生参观南瓜灯。

2). 18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。1-2年级在三楼，其他班级不变。

3).18：35-19：00 分班级活动。各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏。

备注：

1.每楼层设有一名安全巡检员。 各班主任在班检课时对学生进行安全教育。

2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。

3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。

4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。

篇三：学校万圣节活动方案

一、目的：

藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。

二、主办单位：台北市芳和国中

三、活动时间：

四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。

五、活动流程及内容：

9：00至9：30

万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。

第一组︰英语歌舞剧表演

以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O'-Lantern〉。 第二组︰英语话剧表演

以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。

9：30至11：00

英语过关游戏活动

共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。

闯关活动内容如下：

1. Trick or treat?

学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。

Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat! Treat or treat!I'm a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

2. I can see...我看见...

学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。

Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.

3. I can speak English我会说英语

请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出

单字并将它拼出来。

Ex. OREO, O-R-E-O

4. Sing a song欢乐歌唱

学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。

5. Simon says老师说

学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配"老师说"的游戏趣味在其中。

Ex. "Simon says stand up!"(学生跟着做)" Sit down!"(不必跟着做)

6. Matching大小写配对

学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并

念出其代表的英文单字。

Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.

7. Phonics舌头体操

请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。

Ex. 选择b→ban, bed, bit, bob, bug

8. Q and A

每个学生回答关主所问的问题，每人三句。

Ex. What color is it?

六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。

七、经费：

活动经费由台北县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。

篇四：学校万圣节活动方案

一、活动目的

1.使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。

2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3.增加家长的满意度。

4. 吸引校外的学生和家长，提高卓悦知名度。

二、 活动方案

时间：2011.10.29 5.30

形式：室内和户外相结合

对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)

三、 活动前准备工作：

1、通知家长和学生参加本次活动。 (各班老师)

2、布置教室环境。 (Laraine、Katherine)

3、活动所需物品：

a.游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。 (Lisa)

b.活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐. (Laraine)

c.活动PPT (Sam)

四、 活动流程

1. 开场舞——"兔子舞"(5分钟) (Laraine)

老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。

2. 主持人致辞，正式进入活动( 3分钟) (Laraine)

主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题"万圣节"。

3、简单讲述万圣节的起源 (5分钟) (Sam)

老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等 (竞猜题目见副表。)

4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟) (Emmett)

5、游戏活动一：搭苹果 (5分钟) (Laraine)

游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。

游戏活动二：魔法气球 (5分钟) (Sam)

游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。 (游戏道具准备及示范：Katherine Lisa)

6、户外活动：不给糖，就捣蛋 (30分钟) (所有老师)

地点：凯德广场

内容：a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。 c、分享要糖果的快乐，数数自己的"劳动成果"，和其他小朋友分享。

五、注意事项:

1.家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰

2.活动前一天短信提醒家长活动时间

3. 活动流程要提前过一遍

4.所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课

六、补充资料：

1. 万圣节的缘起

在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜)，他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为「鬼节」，因为传说死去的人，他的灵魂会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰盛的款待鬼魂，并且准备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。

2. 「Trick or treat」的传说

孩子挨家要糖的习俗，传说起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣节前一晚，鬼魂会群集在住家附近，并且接受人民设宴款待。因此宴会结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。而且万圣节期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会伤害人类和动物，或掠夺其它收成品。渐渐的，这个习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。

3. 南瓜灯

万圣节雕刻南瓜灯的习俗，源自于爱尔兰民间传说。据说有个名叫杰克的酒鬼，邀请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵十分痛苦，便哀求杰克放他出来并且答应不会吓他，于是杰克就放它出来。到了第二年万圣节，恶灵又与杰克达成协议，答应这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经答应这一年不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢?加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个办法，丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的地狱中能看清楚路，杰克将这个煤炭放在一个打了许多洞的萝卜当中，好让它烧久一点，可以看清楚路的方向。后来，爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的「杰克灯笼」。但是当移民们到了美国之后，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛，这就是「南瓜灯」的由来。

七、 教室布置建议

(一) 利用黑色大垃圾袋剪成细长条，做成门帘状，增加孩子进入教室内的神秘感。也可以在垃圾袋上贴上万圣节的相关图片，如：南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。(照1、照2)

(二) 在教室内的天花板墙角，利用毛线或是黑色的塑料绳，拉织成一个蜘蛛网，再利用毛根制作数只大小不同的蜘蛛，悬挂在蜘蛛网上。(照3)

(三) 先将黑色书面纸揉皱，再摊开张贴在门上。利用橘色的书面纸，制作Halloween字样，剪下后，用线将字体串连，再张贴在门上。(照4)

八、有奖竞猜题目：

1、万圣节是在哪天?

2、万圣节的习俗是什么?

3、万圣节上有个灯叫什么灯?

4、"万圣节快乐"英文怎么说?

5、青螃蟹和红螃蟹赛跑，为什么青螃蟹跑第一?

6、一个苹果里有一条虫很可怕，两条虫更可怕，几条虫最可怕?

7、用什么拖地最干净?

篇五：学校万圣节活动方案

活动时间：20XX年10月29日

活动地点：户外、操场

参加人员：全体幼儿和老师、家长义工

活动主持：袁 伟

活动负责：方 芬

活动准备：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前准备好)

2、坐垫(各班保育员提前准备好坐垫放在操场上)

3、欢快的音乐(音乐播放：徐雯俊)

活动过程：

9:00——10:00

1、各班操场集合(按早操的队形)

2、园长讲话

3、搏击操(袁伟领操)

4、FOLLOW ME (两位外教与幼儿有关万圣节互动)

5、游戏：打怪兽(中大班游戏，托小班观"战")

玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响幼儿开始打怪兽，音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。

注：游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。

6、各班幼儿回班级生活活动

10:00——11:00

外出游戏：Trick or treat(不给糖就捣蛋)

玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃

小朋友家：贝贝1班、苗苗2班; 大拇指广场：国际班、阳阳1班

居委会：东八居委(贝贝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、阳阳2班) 创意街：棒约翰(豆豆1班)、星巴克(贝贝3班)

注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮忙做好迎接小朋友的准备。 20XX.10.22

第二篇：电建学校20xx学年音乐会活动方案

电建学校2015学年音乐会活动方案

一、活动目的：

1.进一步推动学校艺术教育，努力打造学校艺术品牌，为学生提供艺术实践舞台，让学生能在艺术活动中展示自己的才华，提升艺术修养，培养艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力。

2.通过音乐会活动，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的思想感情。用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人，寓德育与活动之中，培养向真、向善、向美、向上，全面和谐发展的好学生。

二、活动主旨：

根据学校“为每个孩子提供全面而适合的教育”的办学宗旨，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，搭建一个平台，给每一个孩子播种希望，让每一个孩子体验成功。

三、活动口号：（宣传横幅）

艺术点燃梦想 创造铸就未来

四、时间、地点安排

时间：2015.11.18

地点：电建学校操场

五、活动筹备

（一）成立校园文化音乐会领导小组

组长：赵伯让

副 组 长：林春平、杨小强

组织策划：音乐组刘渊老师

委 员：音乐组全体老师、各班班主任等

主要职责：提出活动实施方案、制定活动安全应急预案，组织协调各方面力量支持活动的正常开展，检查督促落实各校区工作的推进、确保活动质量和安全。

（二）各项内容及职能部门

1、宣传组：

组长：蒋金平

成员：美术组全体老师、刘丽

主要职责：音乐会的宣传、报道；会场地布置、演出的摄影和摄像工作（美术组。

2．专场演出节目筹备小组

成员：音乐组全体老师，各班班主任

主要职责：

①提出音乐会实施方案和组织工作建议。

②班主任配合音乐老师发动学生，完成音乐会节目征集工作，每班各项专场限报三个节目。

③音乐老师在课内或课外时间审定节目，最终确定专场演出节目和小舞台演奏节目。

3.后勤组：

组长：任兴平

成员：郑峰 史龙

主要职责：

①负责搭建小舞台和大舞台。

②负责音响设备安装与调控，乐器搬运，确保音乐会顺利进行。

六、活动要求

1.全员参与，快乐合作，公平竞争，和谐发展。

2.高度重视，周密组织。活动期间，以音乐学科教师为主、年级组长、班主任协助配合，负责活动的组织协调工作。

3.营造氛围，确保质量。各年级、各班级要强化育人意识，营造出浓厚的活动氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

4.各班鼓励学生大胆创新和表现，不断提高综合能力，为个人全面发展打好基础。

七、设奖思路和计分办法

音乐组：

1．所有比赛项目按年级段设奖，个人项目一等奖1名（10分），二等奖2名（8分），三等奖3名（6分）。集体项目一等奖15分，二等奖12分，三等奖9分。各项专题演出颁发奖状并把得分记入班级团体总分。

2．班级奖项以总分高低按年级设一、二、三等奖，总分为个人参赛得分和团体参赛得分之和。参考各班学生的参与程度，综合考评各年级设一个优秀组织奖。

3．缤纷炫舞台和明日之星海选不记分。

八、活动具体安排： 音乐组：

活动

活动项目 时间

活动内容

活动要求

活动负责人

1．美术组在18日之前选出优秀海报张贴，渲染艺术节氛围。

1．班级学生报2．各班确定班级节目名

11.411.8

并进行排练。

—2．音乐老师删3．各艺术社团老师排 选节目，

练各自节目。

美术组

11.11—确定缤纷小舞4．完成一年级段参加班主任

序幕

11.15

台节目。 1．主持人发言（桂） 2．小节目助兴 3．领导致辞

海选节目报名。

音乐组 德育处 美术组 音乐组 （陈凌秋、

4．中午时间一1．早上集会活动时间吴引芬负

11.18日 年级参加明日进行

艺术节开（幕式

周之星海选。（12：2．会场布置

责小节目） （吴引芬负责背景

一 ） 20——1：00） 3．组织活动

音乐）

11.19周二 11.20周三 11.21周四

缤纷炫舞11.22周台

五

器乐演奏

音乐组

负责老师安排好演奏值周老师学生和曲目。（每次4-5协助管理 个学生，每个学生演奏（陈凌秋、2个曲目。）

桂颖娟）

1．各班主任发动班内学生搜集艺术知识（可以艺术家的简要介绍；

名曲、名画介绍；乐器各班班主知识；音乐、美术小故任

11月18日 ——

事等）在班队课及晨间广播站负谈话时间进行交流。 责老师

名曲欣赏及音2．中午12：50到1点（宓孟锦、

广播时间进行名曲赏吴引芬协析。

助）

艺术知识12月5乐家介绍 大家谈

日

11月25

童声嘹亮 日

下午一节课后，五六年五、六老师级学生进行现场观摩任课老师

声乐专场 （周一）声乐专场演出 并填表参评，选择最喜及班主任

11月27

轻舞飞扬 日 舞蹈专场演出舞蹈专场 （周三）

11月29

梦想旋律 日 器乐专场演出

器乐专场 （周五） 欢的节目。其余学生第音乐组 二天中午在教室里观（吴引芬看录象。 总负责，其他三位老师协助。） 一、二老师任课老师下午一节课后，一、二及班主任 年级学生进行现场观音乐组 摩并填表参评，选择最（周晓燕喜欢的节目，其余学生总负责，其第二天中午在教室里他三位老观看录象。 师协助。） 三、四年级任课老师及班主任 中午12点半到下午二音乐组 点，三、四年级学生进（陈凌秋、行现场观摩并填表参桂颖娟总评，选择最喜欢的节负责，其他目，其余学生在其他时两位老师间教室里观看录象。 协助。）

音乐组老师把一、二等

奖节目进行串排后和

12月5

童星璀璨 日 各社团节目一起进行颁奖节目演出 全校展示表演，并进行音乐组

后勤组

全体教师 颁奖音乐（周四各社团节目汇颁奖。 会 下午） 报

收集有关照片、

12月6资料等

活动材料日

整理 及时进行新闻报道 宣传组 美术组 美术组：

“小小梦想家”2013金秋艺术节节徽、吉祥物征集赛

1、承办部门：美术组 负责人：叶坚栋 协助：曹锋、陆菁绯

2.时间：截稿时间为11月23日

优秀作品展出时间地点：11月26日—30日 地点：学校过道

3.参赛对象：1——6年级各班同学

4.参赛要求：

（1）参赛作品围绕艺术节主题，作品要求原创，不抄袭；

（2）作品可以采用各种方式黏贴在作品参赛卡中并附作品设计介绍；

（3）请在作品卡上填写学校、年级、班级、姓名；

（5）以班为单位上交作品，每班选择各2幅作品，所有作品由各班

班主任统一收齐登记，于11月23日放学前交至本班美术老师处。

6.奖项设定：设中标奖，优秀奖，另设班级优秀组织奖。

“斑斓童年·七色阳光”1——6年级现场绘画、涂鸦活动

1.承办部门：美术组 负责人：叶坚栋曹锋 协助：陆菁绯 周建树 吕枫

2.时间：节目汇演时

作品展出时间地点：11月30日 停车场北墙

3.参加对象：3——6年级各班2位同学，演员、老师、校美术社团成员

4.参加要求：

（1）有老师挑选参加人员，到指定场地参加活动，材料学校准备

（2）可有父母志愿者参与摄影和准备工作

“童心·童画”1——6年级作业展示活动、个人画展活动

1. 承办部门：美术组 负责人：陆菁绯 协助：曹锋、叶坚栋

2.优秀作品展出时间地点：11月25日--30日 一年级南向走道

3.参赛对象：1——6年级各班同学、个别优秀学生

4.作品大小120*240*6，各年级一块版面

“镜彩瞬间，我捕捉”学生摄影小记者摄影展

1. 承办部门：美术组 负责人：叶坚栋 协助：曹锋、

2、校摄影小记者的作品集，分为成员的集体照，成员风采，镜彩瞬间3个块面

3、版面大小120*120 展览地点：学校过道

附：音乐会节目征集方案

1．征集范围：

（1）先各班在班主任处报名，也可自主报名，各项专题类节目限报1——3个（声乐、舞蹈、器乐），形式不限，鼓励多人组合或集体性节目。（集体性节目得分比个人节目得分高2分）

（2）学生报名节目经音乐老师初步删选，选定部分节目参加专题类节目汇演，部分器乐节目参加缤纷炫舞台展示。

（3）专题节目汇演完毕后，音乐组教师再选取部分优秀节目进行编排组合，完成最后的颁奖音乐会。

2.推荐形式：

（1）推荐报名：班级将推荐节目填表后，上交校区音乐组。

（2）自主报名：自主申报的学生，到校区音乐组报名后领取申报表。

（3）音乐组负责审核申报节目，筛选后由各专题节目负责老师统一安排好节目表。

3.节目上报时间

自主报名时间： 11月4日——11月8日

节目选拔确定： 11月11日——11月15日

4.推荐工作注意事项

各班主任要大力支持学校音乐教研组的节目征集工作，音乐组要及

时审核、筛选，让更多的学生有展示的机会，列好节目单。根据音乐厅场地情况，做好舞台准备，安排参加活动的人数，提出有关组织工作要求，并对演出当天工作进行具体分工，以确保各尽其责。

同时要精心组织，切实做好排练和表演的各项准备工作，要做好音乐伴奏汇总、服装和会场调度等相关节目工作，推荐选拔好主持人。