手工剪纸社团活动方案

一、 活动目标

手工剪纸社团能提高学生的全面发展，发展学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，培养学生综合素质和艺术修养的广阔空间与美好前景。

二、 活动形式

（1）收集有关剪纸历史背景资料，了解其历史发展及其艺术门 类。

（2）了解各地的剪纸特色，搜集相关的民间传说，了解不同地 方的剪纸风格。

（3）用网络资源进行剪纸艺术的欣赏、评价，了解历代艺术大 师及代表作的艺术欣赏、评价。

（4）对学生剪纸作品进行展示。每学期不少于1次。

（5）引领学生参加各种校园的宣传美化活动，同时，鼓励学生作品在学校的宣传区、班级等处展示，给予学生表现机会。

三、活动时间及内容安排

第1-3周：宣传、发动

第4周：学生名单的确定及参加活动的要求事项。

第7周：介绍剪纸的发展、材料及工具。

第8—9周：欣赏优秀剪纸作品。

第10—12周：学习折叠剪纸的方法与步骤。

第13—14周：学生自由练习剪纸。

第15—16周：剪纸作品自由创作。

第17周：以小组为单位设计创作剪纸图案。

第18周：学生谈谈手工剪纸训练的心得体会。辅导教师总结一学期的活动情况，评选优秀学员。

20xx年10月7日

第二篇：剪纸社团活动材料

安宜高中

剪纸社团指导材料

(20##--2014学年度第一学期)

         剪纸社团活动指导方案

一、指导思想：

剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。剪纸社团成立两年多，越来越多的学生对这项中国传统的民间艺术产生兴趣并在乐学其中。剪纸表现的题材有很多种，日常生活中能看见的事物都可以用剪纸的形式呈现。以往的剪纸社团也表现过各种题材的作品，比如京剧脸谱、动物生肖、花卉水果等。其中上学年社团开展的扬州瘦西湖风景剪纸创作结合了本土文化，充分体现了校本课程理念。

我们组织的剪纸社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。

二、培训内容及目标：

1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类

2、操作：能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案，以及把照片制作成剪纸作品，包括人物、服装、建筑等。最重要的是学会对剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。

3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；激发学生对丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

三、具体事项：

1、小组人数 ：10人左右。

2、活动地点：一楼实验   活动时间： 每星期三晚上

辅导教师：耿静

3、培训项目： 

（1）了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类

（2）能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案，以及把照片制作成剪纸。包括人物、服装、建筑等。

（3）学会对要剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。

四、教学安排

五、图片资料

六、取得的成绩

校举办的艺术节本社团成员作品获书画类大赛一等二等奖项。

七、总结展望

本学期剪纸社团人员不多，但是在师生一致的努力下，本社团工作搞得有声有色，剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

学生们对剪纸非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧，特别是有些调皮的男生通过剪纸练习，性情变得平和，不仅培养了学生的动手操作能力，学生动脑思考的能力也得到了提升，让学生有一种成就感。随着剪纸社团的长期进行，我相信有更多的同学加入这个队伍，锻炼自己的同时培养更多的本土文化热情。