家长教育孩子心得体会
各位家长，大家好！我是潘莹的家长。首先感谢张老师，给我们各位家长提供了一个相聚和沟通的机会。孩子现在五年级了，自入学以来，她很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，喜欢学校、喜欢学习、乐于参加各项活动，成了一名优秀的小学生。这些都离不开老师和家长的共同帮助。在这里我谈不上教育孩子的经验，只说一说自己教育孩子上的一些做法。
一、养成良好的学习习惯
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。从孩子上学起，我就注意让她养成自觉学习的习惯。每天回家先完成老师留的作业，再预习一下后面的内容。孩子的教育与学校、老师是分不开的，所以家长只有配合学校老师，教给正确的学习方法，督促其完成各科作业，该写的写，该背的背，要求她不懂就要多问。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，时间长了，孩子喜欢上了读书，也养成了良好的读书习惯，对学习也起到了很大的促进作用。
二、让孩子能做的事情自己做
有些家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小我就尽量让孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，尽可能自己睡，自己检查文具书本等，培养她对生活的热情，多让她做些力所能及的家务，比如洗碗、扫地、收拾自己房间??等。
三、与孩子做朋友，多沟通
在家里我和女儿既是母女，又是朋友。有什么事情我们总会在一起说一说，放下家长的架子聊聊天，谈谈学校或她身边发生的事和物，对好的建议和见解我会加以赞许。当她有不懂的问题时，哪怕我很忙，我也会尽量抽出时间告诉她，让她得到学习的机会。有时我会上网查找图片、文字等资料给她看，效果都不错，她也很感兴趣。
另外，对于孩子提出的问题或者不会做的作业题，我会尽量采取启发诱导的方式。我不会直接给孩子答案，我一面画图一面帮助孩子分析，引导孩子理解题意、分析每一步，直到她点头表示明白，最后，让孩子自己做一遍。
看着孩子一天天的成长，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，这里有老师和同学的帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的指导,孩子们一定会健康成长。谢谢大家！
第二篇：Esbwizq一个家长教育孩子的心得体会
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空， 且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合 成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙 酉年七月初七。 -----啸之记。一个家长教育孩子的心得体会说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说， 说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情 况不同，教育方式也各有千秋， 况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐 地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？ 地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了 很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事...。孩子一天天长大， 很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事...。孩子一天天长大， ... 成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。 成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。 好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。 好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。 我们家每个人都有爱看书的习惯， 孩子小的时候早早开发锻炼他的识字 我们家每个人都有爱看书的习惯， 能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后， 能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮 孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。 孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常 可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且， 可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只 要有机会就从书店买各种图书给他阅读， 六一”儿童节、 “ 要有机会就从书店买各种图书给他阅读， 六一”儿童节、春节的礼物 都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。 都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也 养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。 养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。 的读书习惯 从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯， 从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师 留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。 留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟 通，帮助孩子养成良好的学习习惯。 帮助孩子养成良好的学习习惯。 在家庭生活中
，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好， 在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好， 晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理， 晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且 告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为， 告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而 然的养成了。 然的养成了。 教育孩子，我们这一代父母是需要学习的， 教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族 的传统智慧，我以前心里一直不踏实， 的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一 个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子， 这一段时间在断断续续对 个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子， 传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思 传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范， 孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向， 孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需 要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。 要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。 不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间， 不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察 孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的， 孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道 孩子喜欢什么，过多的说教， 孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来 的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。 的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时 候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马 一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他， 到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前 上就指斥说： 你也老是天天上网， “ 一玩就老长时间， 眼睛也要看坏的。 ” 上就指斥说： 你也老是天天上网， 一玩就老长时间， 眼睛也要看坏的。 面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子， 面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告 诉孩子： 你看妈妈改正了， “ 只上一会儿网了， 你也应该改正吧！ 这时， ” 诉孩子： 你看妈妈改正了， 只上一会儿网了， 你也应该改正吧！ 这时， 孩子会欣然的接受你的建议。 孩子会欣然的接受你的建议
。 为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间， 为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参 加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。 加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。 孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。 孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时 ， 候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品” 沾沾自喜地给 看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“ 我们看，神情中充满了自豪。 我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过 程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。 程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。 此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳， 此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳， 让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？ 让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？ 总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子， 总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学 习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。 习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身” 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身” 走向“齐家” 才可能向着教育的目标迈进。 “ ， 走向 齐家” 才可能向着教育的目标迈进。 我今年为此专门购置了 MP3 和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到 和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到 MP3 中，然后通过功 放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。 放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成 员的生活行为进行一定的约束和规范， 孩子教育需要家庭每一位成员的 员的生活行为进行一定的约束和规范， 成长。同时， 随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。 成长。同时，借助 MP3 随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。 我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长， 我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学 水平都有了很大的提高。 水平都有了很大的提高。 学习过程中也曾遇到这样那样的困难， 有时候苦口婆心却适得其反 学习过程中也曾遇到这样那样的困难， 的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索： 的现象并不少见
，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只 怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里， 怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子 能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意， 能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以 富有情趣。 富有情趣。 孩子有了一些阅读能力之后， 我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的 孩子有了一些阅读能力之后， 小纸条， 哪怕只是三言两语。 我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里， 小纸条， 哪怕只是三言两语。 我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里， 有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上， 有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只 要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。 要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外 也让他能够真实地触摸到 地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜， 发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜， 父母对他的关注和爱心。 父母对他的关注和爱心。 文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝， 文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不 一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。 一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这 个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看， 个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且 每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。 每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的 训骂与呵斥相比， 不仅考虑到了孩子的自尊心， 也更容易被孩子所接受。 训骂与呵斥相比， 不仅考虑到了孩子的自尊心， 也更容易被孩子所接受。 它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重， 坚持下去说不定可以逼 它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重， 着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长， 着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是 随着孩子年龄的增长 单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊， 单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文 章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊， 章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观 点的探讨等等，内容开始五花八门， 点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作
能力的 训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。 训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。 在孩子的教育中怎么做才是对的， 怎么做才是最好的， 我也说不好， 在孩子的教育中怎么做才是对的， 怎么做才是最好的， 我也说不好， 但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、 但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点 而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱， 而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平 衡点。 衡点。 ！ “你做的这件事真棒 “加油”“别灰心，再试一次” 你做的这件事真棒！我为你感到 加油” 别灰心，再试一次” 你做的这件事真棒！ “ 高兴！ ......我们经常会给孩子这样的鼓励， ” 高兴！ ......我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励 我们经常会给孩子这样的鼓励 声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动， 声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动， 回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题： 回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今 天搞的什么活动？跟谁在一起？有没有兴趣继续参加这样的活动？ 天搞的什么活动？跟谁在一起？有没有兴趣继续参加这样的活动？参 加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣， 发现问题 加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣， 并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。 并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学 习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以， 习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子 是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。 是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。 虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。 虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩 子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是， 子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们 不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因， 不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎 样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。 样去做。所以，他从来不
会因为考试分数少不敢告诉家长。 教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童， 教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽 略真正需要提高的是父母素质， 略真正需要提高的是父母素质，那么 这样的家庭教育很难取得预期的 效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围， 效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养 出身心健康的下一代呢？为人父母者往往会发出这样的感叹： 出身心健康的下一代呢？为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越 大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指 就越不了解他。是呀，孩子小的时候， 挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大， 挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大， 你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生， 你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经 验传递给孩子，导致教育的失败。 验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子 一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么， 一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子 的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时， 的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂 了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时， 了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就 越来越近了。 越来越近了。 这是我们在教育孩子过程中的点滴体会， 这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之 处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不 在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索， 边学边教 断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。 断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。