中共都昌县委党校 办学质量自评总结 都昌县行政学校
都昌县委党校（行政学校）在上级党校（行政学院）的指导和关怀下，在县委、县政府的直接领导下，深入贯彻科学发展观，按照《中国共 产 党党校工作条例》、《行政学院工作条例》、《2010—20xx年干部教育培训改革纲要》，以及中央、省、市的有关要求，结合都昌实际，扎实开展各项工作，充分发挥了党校（行政学校）在干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，为都昌县委、县政府重大决策提供了思想库和智囊团作用，现就我校办学质量自评总结如下：
一、学校概况。20xx年都昌县政府投入340余万元，对党校进行整体搬迁，新校区位于都昌县城主干道迎宾大道北侧，依山傍水，座北向南，总占地面积24余亩，校内布局合理。
1、学校基础建设完善。新建一幢五层教学楼，一幢五层学员宿舍楼和一栋二层的学员食堂和报告厅，总建筑面积达8000余平方米，教学楼建有大中小教室十间，教师办公室十二间，大中小会议室各一间，学员宿舍楼共有55间标准间住房，所有建筑主体落成时都通过了质量监测。内部设施齐全，教学人员人均1台电脑，学校配有多媒体投影仪，打印复印机、传真机、录音机、扩音机等现代化办公设备。
2、教学基地稳定。学校十分重视教学基地的开发和建设，近 １
年来学校建立了四个稳定的教学基地，即县看守所警示教育基地、“太阳村”爱心教育基地、县工业园工业发展教育基地和县城开发新区城建教育基地，同时注重与其他市、县党校进行互动教学，以拓宽学员视野。
3、学校图书报刊资料齐全。学校拥有图书室、阅报室各一间，现有藏书2万余册，每年征订各种报刊杂志百余种，每年图书期刊更新率不低于100种，电子阅览室正在建设中。
4、后勤设施有保障。学校通过招商引资将后勤服务社会化，大大提高了学校后勤服务的水平。学校现有篮球场、羽毛球场各一个，兵乓球室、文体活动室各一间，能充分满足学员课余文体活动的需要。
5、学校内设机构合理，教学管理队伍健全。学校内设办公室、教务处、总务处、函授站四个处室。共有在职员工21人(编制28个)，退休人员16名。
二、自我评估
近年来都昌党校积极改革创新，加强校园建设和班子及人才队伍建设，加强管理，以教学和科研为中心有序开展各项工作，取得显著成效。
1、积极改革。都昌党校始终紧密结合县委、县政府工作中心，坚持党校姓党的原则，不断创新党校教育培训方式，更新办学理念，教学上一改过去的单纯的课堂理论教学为理论学习与实践相结合，教师讲授与学员之间相互交流相结合。
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2、加快建设。都昌党校始终注重领导班子建设和人才队伍建设，按要求配齐、配强学校领导班子，党校校长由县委副书记兼任，行政学校校长由常务副县长兼任，常务副校长是县委部门的老正科级干部，且连任两届县委委员，同时由县委任命两位副校长，两名副科级校务委员，班子成员平均年龄46岁，其中研究生学历二人，本科学历三人，分管教学的副校长具有讲师资格，年终考核均为称职以上。教师队伍建设更加完善，教师进出机制健全，建立了完善的党政干部与党校教师的双向交流机制，三年来从其他单位引进教师6人，其中研究生2人，本科生4人，逐步形成与培训任务相适应的管理干部与专职教师队伍，专职教师10人占教职工总数40%，研究生学历的教师占40%，大学本科学历的教师占60%，中级专业技术资格以上的教师占40%。教师专业、年龄结构合理，发展态势好。学校立足自身教师队伍建设、加强对教师的进修和培养的同时，建立了兼职教师师资库，入库人员既有来自上级党校和其他高校的知名专家学者，也有县委、县政府领导，他们学科专业齐全、理论功底深厚、实践经验丰富，兼职教师数量不低于专职教师总数的50%。授课课程占总课程比例达30%以上，学员评课满意率达90%以上，行政后勤人员占全校总人数45%，学校人员结构合理，服务意识强，管理规范，保障有力。机关党的建设、党风廉政建设成效显著。学校连续三年被市委党校评为综合考评先进单位，20xx年、20xx年被县委、县政府评为综合先进单位。
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3、加强管理。都昌党校通过严格规范化的管理达到内强素质，外树形象，具体表现为三个方面：
首先，指导思想明确，都昌党校始终以中国特色社会主义理论为自己的行动指南，并结合都昌实际制定了党校“十二五”发展规划，明确了“十二五”期间党校发展的具体目标、任务和要求。每年年终学校都要对本年度工作进行总结，同时对下年度提出工作计划，并在下年年初以文件形式呈送县委、县政府，每年县委常委会、县政府常务会都要就党校（行政学校）的工作召开专题会，对干部培训工作进行专题研究，县委常委会通过后，以县委的名义发文安排全年的干部教育培训计划。
其次，各处室分工清晰，责任明确，做到各司其职，各负其责。校办公室主要负责上传下达、校内日常工作的沟通协调，资料存档整理等工作，教务处则做到：①课程设置合理。坚持党校姓党的原则与实用相结合的课程设置，主体班教学中，马克思主义中国化最新成果课程占30%以上，同时围绕都昌经济社会发展中的现实问题设置工业化与城镇管理、招商引资中的法律问题、网络时代的舆论应对、信访维稳、新农村建设等课程。②培训教材正规。主体班教材80%以上使用全国干部学习培训统一教材和省编教材，同时由任课教师根据授课内容编写个性化授课提纲和补充资料。③教学课件制作规范。每期培训班都要求授课教师认真编写讲义和制作课件，做到讲义编写规范，观点正确，内容丰富，资料详实，系统性、逻辑性强。④教学形式多样。在讲授式教学 ４
的基础上，结合县委、县政府中心工作，综合运用研究式、案例式、模拟式、体验式等新教学方法。每年运用于主体班教学的新教学方法专题占25%以上，形成具有本校特色的教学方法。⑤教学管理规范。学校制定了严格规范的教学管理制度，实行课前培训、专题调研、集体备课、新课试讲、讲稿（课件）检查、课堂考评、课后总结等多项制度，教研活动丰富，教学档案齐全，有专人负责分类管理。⑥教学评估科学、奖罚分明。为充分调动教师教学科研积极性，提高教学效果，学校制定了科学规范的教学质量评估制度。从选题、备课、评课实行全程跟踪考核；教学中实行一课一评，教学评估率达到90%以上。近三年，在全省、全市党校、行政学校教学比赛中，获市级一等奖1项、市级二等奖1项、三等奖2项。
再次，管理制度到位，为充分调动教职员工的工作积极性，提高办学质量，学校制订了科学规范的业绩评估和奖惩制度、日常考勤制度和财务管理制度。
4、成效显著。近三年来，都昌党校通过新一届校委会班子成员和全校教职员工的共同努力，学校发展总体上取得了以下几个方面的成绩：①进一步争得领导和部门的重视和支持，为认真贯彻全省县级党校会议精神，县委在20xx年11月8日召开常委会，专题研究县委党校工作，出台了《中共都昌县委关于进一步加强和改进县委党校（行政学校）工作的意见》（都发［2012］8号）。每年县委、县政府领导都要安排时间到党校进行现场办公，就党 ５
校（行政学校）的改革和发展进行专题调研，为学校解决实际问题，把党校（行政学校）工作纳入县委、县政府整体工作部署，列入重要议事日程。每年县委、县政府领导到党校授课或作专题报告达十余场次。②进一步争得财政资金支持，学校日常办学经费列入县政府年度财政预算，并随财政收入增长而逐步增长。学校财政负担人员工资（含津补贴、绩效工资）、行政事业费、办公费等按县四家标准拨付。③进一步提升了党校的影响力，学校党总支书记、常务副校长是县委委员，且换届前是县人大常委，换届后是县政协委员，有利于充分发挥党校（行政学校）在县委、县政府重要决策中的思想库和智囊团作用，充分发挥党校在县党代会、县人大会议、县政协会议等重要会议中的话语权和影响力。④进一步提高了办班质量，学校每年计划主体班共7期，科干班4期，青干班1期，领导家属培训班1期，村支书（主任）培训班1期。主体班每年培训人员达1000余人，每期培训班学校都要选派相应级别的干部担任班主任，建立学员临时党支部，成立班委会，安排专人进行日常考勤，确保到课率95%以上。强化了服务理念，每期开班学校后勤处都要从服务于学员的学习和生活的角度出发做大量细致的工作，每期培训班结束时都要召开座谈会，对教学效果进行问卷调查，学员对教学满意率达90%以上，对班级管理和后勤保障也要进行调查统计，确保学员满意率达80%以上。并要求每位学员结合工作实际撰写一篇学习心得体会或调研论文，从中择优汇编成册，报送县委、县政府和各部门单位参阅，得到领导 ６
的高度评价。⑤进一步提升了科研水平，学校为提高科研水平安排了一名副校长专抓科研工作。近3年学校参与国家课题2项，市级2项，县级3项。每年组织专题调研2次以上。3年内省级以上刊物发表论文3篇、全国性学会入选论文、省级学会获奖论文4篇、市级刊物1篇。3年内获省级奖1项，市级三等奖以上4项，有2项以上决策咨询被县委、县政府领导批示，2项被相关部门决策采纳；3项列入人大议案、政协提案，为县委、县政府和相关部门决策咨询发挥重要作用，2项科研成果转化为主体班教学专题或作为教学案例，平均转化率大于30%。⑥进一步提升了学校形象，学校通过内强素质、外树形象，班子更加团结，教师队伍更加稳定，人才分配更加合理，服务理念更加先进，无论是干部培训还是成人函授教育均得到社会的一致好评。
三、特色项目简要说明
1、教学方式采取课堂教学与基地实训相结合。学校充分利用看守所对学员进行警示教育，利用鄱阳湖“太阳村”（设在都昌境内）对学员进行爱心教育，通过参观县工业园和县城新区建设让学员充分感受我县工业发展和城建的热度。通过与沿海城市党校对接拓宽学员的视野和学习的热情。
2、学校后勤管理社会化。引进社会资金将学员住宿楼装修成三星级天海连锁酒店，将学校食堂进行全面改造，重新装修，大大减轻了学校后勤管理的压力、盘活了学校资产、增加了学校收入、提升了后勤服务水平。
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3、与江西师大、宜春学院进行成人函授联合办学。为学校创收的同时提升了学校形象和社会影响力。
4、青干班培训严格规范。青干班既有课堂理论教学，又有跟班锻炼和社会调研相结合，授课老师除本校教师外，还邀请了上级党校教授和包括县委书记在内的所有县常委参与授课，提高了办班规格和质量，促进了我县青年干部的快速成长。
四、存在的问题
过去的三年都昌党校在新一届校委会的领导下办学质量得到了很大的提高，但还存在一些不尽人意的地方，主要表现为：（1）学员的学习热情需进一步提高。（2）科研转化为教学成果的力度需进一步加大，（3）学校软、硬件设施需进一步的完善，（4）党校（行政学校）在县委、县政府重要决策出台过程中的思想库和智囊团作用需进一步提升，（5）党校（行政学校）的社会影响力需进一步提升。
五、整改思路
（1）灵活办班、规范管理、热情服务，以进一步提高学员的学习热情。
（2）鼓励科研、强化教研、注重转化，以进一步促成科研成果向教研成果转化。
（3）创新方式、改善条件、争得支持，以进一步提高办班质量。
（4）深入调研，积极思考，献计献策，以进一步提升党校（行 ８
政学校）的思想库和智囊团作用。
（5）面向社会，主动作为，积极奉献，以进一步提升党校（行政学校）的社会影响力。
党校（行政学校）兼有机关和学校双重性质和职能，理应成为县委、县政府机关良好形象的使者和全县教育培训机构的表率，都昌县委党校（行政学校）的全体干职必将不负党校（行政学校）的这一双重历史使命，再接再厉为进一步提高都昌党校（行政学校）的办学质量群策群力，全力以赴。
都昌县委党校（行政学校）
20xx年3月28日
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