09年度技术部工作总结

转眼20xx年已经过去，公司在各个方向都呈现了蓬勃发展的势头。与此同时，技术部在冉总的领导下，始终把各项技术任务和产品质量放在首位，并出色的完成了各项工作。在此，我代表公司技术部以及我本人向公司作20xx年度工作总结，请予审议，并请各级领导和同事提出意见。

一、 09年度我和我的部门的成绩

1、总裁人脉网二期改版工作。互联网技术日新月异，发展迅速，为了使公司主体网站始终走在互联网商务网站同行的前列，技术部策划并完成了总裁人脉网二期改版工作。工作内容包括：设计网站首页，使网站成为全封闭式网站；页面改版，增加个人中心、资讯商情等页面，改版人脉搜索、商学院等页面；优化网站代码；设计人脉商圈流程等。

2、09年1月5日，前往顺义机房，在现有机器数量的基础上新增一台，并配置路由器，使之组成内网，增加网络安全性。在新增的机器上架设总裁人脉网邮件服务器，完成了邮件服务器环境架设、程序改版、功能测试等功能，让我们的邮件服务器在功能和操作上类似于新浪和网易的邮件系统。

3、09年上半年，技术部门完成课件三分频的改进工作，使之成为更加成熟的产品，针对视频传输网络带宽限制的问题，设计了流媒体传输机制，在不用额外花费购买带宽的情况下保证了视频的传输通畅，提高了观看品质。

4、09年中旬，设计医疗服务流程，根据安总的指示和建议，技术部完成了对医疗服务流程设计工作，内容包括：设计了医疗服务宣传彩页、医疗卡、进京就医流程、医疗操作手册等。

5、09年下旬，完成短信系统的设计工作。短信系统采用JAVA技术，结合短信公司所提供的技术参数，整合在公司网站上，方便于会员在忘记密码时，能方便的使用手机找回密码。

6、根据需求，技术部完成了清华长三角研究院网站设计和制作工作，现在该网站已经成功运行，从服务器架设到到程序设计均由总裁人脉网提供。

7、完成了巨鹿网的设计和代码实现， 网站服务器与代码由总裁人脉网提供。

二、正在进行中的工作

1、总裁人脉网商学院增加视频课件首页。把中企大学中优秀的可见提炼出来，显示在总裁人脉网商学院频道。

3、开发总裁人脉网合作机构的前台和后台工作。依据和清华大学合作的模式，设计类似后台系统，便于开展与其他机构的合作工作。

4、新商圈模式的设计。增强现有商圈、商机、人脉这个三个服务之间的联系。

5、增加会员定制模块。方便会员浏览其所关心的内容。

6、在商学院频道增加年展模块。为合作提供展示平台

三、 我和我部门的不足

1、部门没有专门的产品策划人员，在产品策划时，没有能敏锐的把握住产品的精髓，导致产品设计的返工次数较多。

2、技术部门人员配置较少，在大工作量时显得人员捉襟见肘。

3、本人在产品设计的工作中，因为经验不足，使产品设计工作中未能把握住“轻重缓急”这一工作准则，造成一些急需解决的重要工作反而进行得很仓促或需加班进行。

4、以上是本部门在20xx年度在工作开展方面有待改进的，部门工作存在如此多的不足，亦是我本人管理水平及工作开展方面的不足。

第二篇：08-09年度七年级信息技术工作总结

08—09年度七年级信息技术教学计划(上) 人类正步入信息时代，信息技术的发展日新月异，已经渗透到了社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：

一、学生情况分析

我校七年级学生对指法、文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母工作单位有电脑，因此对电脑也会比较熟悉，但有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，我计划从最基本的知识入手，对学生进行授课。

二、教材分析

本学期内容包括：信息技术的概念、WINDOWS操作系统认识和操作方法、文本编辑。文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：WINDOWS操作系统、文本编辑、指法练习

三、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机对文字、图形进行处理，并能熟练掌握其技巧。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等

四、具体的教学措施

本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

五、教学进度具体安排如下：

1、信息技术的认识： 1课时（理论）

信息与信息技术 1课时

计算机系统组成 1课时

计算机技术的发展 1课时

认识WINDOWS98 1课时

查看桌面 1课时

资源管理器的操作 1课时

微机操作系统的功能与发展简况 1课时

2、指法练习、基本键位及其准则：3课时（上机）

3、WINDOWS操作系统的基础知识和基本操作方法：6课时（理论与上机各3课时）

WINDOWS窗口认识、附件、资源管理器、开机与关机

4、初识WORD：2课时（理论与上机各1课时）

WORD窗口的认识、创建、打开、文档的保存

5、文档编辑：6课时（理论2课时，上机4课时）

文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、艺术字、自选图形及表格。

六、学生练习：学生边学边练，老师讲解与自主学习、主动探索相结合。考虑到学生机可能不配备光驱，因此教师机中应将配套光盘中相关素材复制到计算机中，并设置共享，以利于学生搜集素材（有条件的学校应要求学生在因特网中搜索指定资料），完成某一主题网页或演示文稿，并采用小组形式进行交流。

七、学习评价：新型的学习方式不仅注重学习的结果，更注重学习的过程。教师将对学生制作电脑作品的过程进行记录，并对作品进行交流、自评和互评等，评价时应注重对学生利用工具处理信息的能力考察，通过自评、小组评、软件测试和教师点评等形式，既评价学生的学习过程，又评价学生完成任务的情况和思维发展、团结协作、自主学习和解决问题的能力。以过程评价和终结性评价相结合，注重对学生学习活动的全面考察。形式上可以采用量表评价、自评互评、教师评语、作品评价、考试等方法。