中心小学“小精灵”文学社活动计划
一、指导思想:
为了进一步加强校园文化建设,创建特色学校,立足校园,坚守:“我们要多方面培养孩子的想象力和创造力”的办社理念,致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期,我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理,争取在扎实做好文学社的基础工作的同时,能有意识做好对外宣传,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校儿童阅读、儿童文学教学研究一个闪光点,成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、组织机构
负责老师:马红丽
小组组长:陈芊艺 程奕颖 赵艺然
成员:一二年级段爱好文学的学生
三、活动时间:
每周星期三下午为活动时间,四天后的周一为收稿整理时间。
四、活动内容:
在指导老师的帮助下,进行“儿童诗”、“各类小作文”、“童话创作”、“课外阅读”、“国学经典”、“成语故事”讲座和外出交流、采风等活动。
五、活动目标:
1、制订文学社章程;各机构职责的明确,并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的阅读、写作潜能,开展多样性的文学及社会活动,读写结合,生活与习作结合,拓展他们的第二课堂,丰富他们的课外生活,营造校园文学气氛。
3、在老师的指导下,定期开展活动,激发学生的阅读读、写作兴趣,提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习,快乐作文,快乐做人,快乐生活。
4、加强文学社的对外宣传工作,鼓励社员及时为社刊“小精灵”和学校板报提供高质量的稿件,扩大小精灵文学社知名度。
5、组织好本校学生参加各级作文比赛。
六、注意事项:
1、每次活动由活动指导老师安排活动,由社长负责考勤登记。
2、社员按要求按时完成作品。
3、指导老师与社员共同将作品评出等级,由社长做相应登记。
4、期末评出“文学社优秀社员”。
七、活动和工作安排:
第二篇:常山县第一小学文学社活动计划
常山县第一小学文学社活动计划
一、指导思想:
为了落实校园文化建设,创建特色学校,全面提高学生的诵读、写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,我们将以“营造大家共同读书,交流习作的氛围”为思想主线,创办了常山县第一小学文学社。我们致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团本学期,我们文学社将着力于文学社的创建工作,加强社团成员的自主化管理,争取在扎实做好文学社的基础工作的同时,能有意识做好对外宣传,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点,成为同学们的文学素养提高的一个舞二、二、工作目标
1、制订文学社章程,并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能,开展多样性的文学及社会活动,读写结合,生活与习作结合,拓展他们的第二课堂,丰富他们的课外生活,营造校园文学气氛。
3、定期开展活动,激发学生的诵读、写作兴趣,提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习,快乐作文,快乐做人,快乐生活。
4、加强文学社的对外宣传工作,鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件,扩大文学社知名度。
5、加大投稿力度,定期向著名报刊投稿,争取学生的作品能再各类报刊上发表。
6、组织好本校学生参加各级征文比赛。
三、重点工作
1、做好文学社的创建工作,发展好第一批文学社成员,进行文学社组织建设。
2、有效、正常地开展文学社活动,在活动中培养、训练成员,提高文学社的吸引力。
3、期末进行一次成果展。
四、活动时间
每周五中午兴趣活动时间
五、工作安排
1、 制定计划,筹划文学社创办工作。
2、 进行发动宣传,开展报名工 作,择优录取,确定文学社成员。
3、 召开文学社成员动员会,宣布文学社的规章制度。
4、 开展以经典诵读、文学欣赏、写作指导为主要形式的兴趣活动。
5、 开展一次文学实践活动。(采访)
6、 以文学社为中心,举办一次全校性的作文大赛。
7、 出一期手抄报,展示文学社成员文学作品。
六、活动主要内容:
1、经典诵读:以《论语》《百家姓》《千字文》《三字经》等经典文学名著为主,开展经典诵读活动,打下扎实的古文底子。
2、文学欣赏:推荐一些优美的古今中外的名篇,学会欣赏其中的意境,学习其表达方法。
3、指导阅读:相比大阅读而言,对文学社成员提出更高的要求,要求他们建立精美的读书笔记本,经此带动班级的读书活动。指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。
4、写作指导:指导练笔,掌握片段写法;掌握开头、结尾的方法;学会写人、记事、描景、状物等文体的写作方法;学会段落划分,写出一篇有主题的文章。
5、社会实践:让学生学会从生活中寻找素材,从社会实践中寻找源泉。