以“强化值周师生素质”为本，健全制度、扎实措施稳步抓好

学校纪律卫生工作

（ 2012——2013）学年度第二学期工作总结 东宁二校政教处 李佳山

伴随着时间的流逝，日月的推移，期未工作转眼即是。回忆过去展望未来，学校的纪律卫生工作做得好与坏，直接影响一个学校的办学方向，办学质量。由此可见抓好学校的纪律卫生工作由其重要，为了把我校纪律卫生工作做到实处。此学期我们政教处全面采取措施、高标准严要求抓学校纪律卫生工作。主抓负责人帅实勤巡勤督、扎实稳步使此项工作做得得体到位，效果极其显著，大部分学生的道德素质提高了，打仗骂人的现象减少了，互助团结关心他人的人多了，好人好事接连不断，由于对值周生进行“责任明确包区管理”，学校的校容校貌较为理想，学校的卫生工作周周有明显的变化，真是日清周明，为学生能舒心学习创造了良好的环境。

一、 加强机构建设 强化组织意识

加强组织领导已成为管理人类群体的定规，没有组织领导的群体是永远不会进步。俗话说：火车跑得快全靠车头带，车箱偏不偏关键在车头。一个单位具体工作的发展方向主要看“组织”，组织就是车头。因此单位的组织建设由其重要，开学初，我校成立了以校长为组长、主抓德育的副校长为副组长、政教成员为组织的德育领导机构，同时又成立了以班任为辅的小组机构，组织成员的认定都是选拔责任心比较强的，否则不留用组织。

为了把值周工作落到实处，这学期我对值周生组织机构做了调整，把品行恶劣、不胜任值周工作的学生撤掉，换上品德好、认真负责的学生；调整了四位责任心不强的教师，换上了戈丽杰，于世娟、李颖、赵红艳。把原来的“六组”降次到“八组”，并减少了每组的成员。值周教师由原来的4人减少到3人，值周生由原来的每组11人增加到13人，这样一来纯洁了队伍加大了力度，使二校的值周组织队伍可信可敬。值周教师朱礼杭、李洪智、呼贵山、李莹姬、宁谋军、孔子竹看到了自己的队伍已得到纯洁，信心百倍的说：“我们的工作好干了，以后决心配合好政教处做好学校的纪律卫生工作，让学校的面貌更加靓丽新颜。”

二、 细致观察总结现实存在的问题 制定相应的措施

1.健全制度：为了真正掌握学生的动向及存在的问题，我经常地接触班级深入学生的实际中去，尽量的多了解学生，发现在他们身上出现的共性问题，如：随意说脏话、不戴红领巾、不戴校签、走廊打闹，欺侮低年级的学生，随地扔垃圾等一些环的毛病，掌握了这些我们可以对症下药，制定相应的制度及采取相应的措施，制定了值周生工作职责 、值周生行为规范、纪律卫生评比办法及考核细则，值周生要做到：三个早四到位，五勤三次检等有关限定制度，并把以上制度公开于值周师生，让值周师生人人皆知。在规矩自己的同时还要会要求别人，除自己执行制度外还要监督学生也要执行制度，如有违背制度的，我们可以在争流动红旗时采取加分扣分，以此来约束班任，促进了班任监管力度，从而有效维持学校的正常秩序。4年3班的值

周生柳志超违背了值周工作职责的第三条，再加上她平时的表现不好，学校决定撤了她的值周职务，换上本班的吕义伟同学，便此值周队伍更加纯洁。

不仅如此，我们还组织各班，品质不好的学生到政教处监控室，看开学以来有不规行为的摄像视频，看他们是怎样破坏自行车、盗窃自行车的录像，每班5个品差生采取轮班看，从中受到教育并有了新的认识，充分认识到在校内胡作非为是不行的，从监控录像中就能发现品差生的违纪做法及他们的行为。他们看完以后就会对没看监控录像的说，不能做坏事，做坏事有录像监控，老师会发现的。这样互相宣传，做坏事的就少了。班风正了校风也就自然的正了。

2.成立雷锋标兵队：为确保校园的卫生时时刻刻干净整洁，在班管区、值周监督班的基础上。开学3月份我们结合本校生源素质——随地扔垃圾的坏习惯的现状，在强化学生保持良好卫生的梯度下，我们继续坚持发挥雷锋标兵队的作用，仍然以3～6年为主渠道选出的优秀学生成立组委机构。雷锋标兵队——大队委由5人组成，下设计12个雷锋标兵组，每个小组由3人组成；标兵大队共计由36人组成。他们的职责就是以点带面，用它们的行动去感染全校的学生，让全校的学生人人养成爱清洁、讲卫生的好习惯，不随地扔垃圾，看到室内室外的垃圾能自觉主动的拣起来，看到乱扔垃圾的能及时制止。由于雷锋标兵队的始终坚持，加之各班值日生的定时定期的打扫，值周的监管力度，学校主动拣垃圾的学生层出不穷，人人都想争做雷锋标兵。4 年1班的高传斌、张俊铭；5 年1班班主任幕欣及全班的同学；3 年

1班张太博；1 年1班张振博。在争做雷锋标兵的活动中表现极为突出，自觉地为学校做好事，看到校内的垃圾主动拣起来，却从不对班任老师、政教处的成员彰显自己，要功要名，始终默默无闻出现在校内校外。由于他们的出现，主动做好事的学生越来越多。致使我校的卫生日日、时时干干净净，成为县直学校卫生旗帜校。

三、 加强培训与总结相结合 努力提高值周工作者的素质 为了提高值周教师、值周生的工作素质，这个学期我们对值周教师和值周学生采用了定期培训，每周四下午第二节课后，对他们进行长时培训：每周五的下午一节课后对他们进行短时培训，按时分内容计划培训，培训的主要内容有：如何做好值周教师、值周学生，做好值周教师、值周学生的标准是什么，值周生的行为是什么，值周师生的工作范围及工作内容是什么。经过培训值周教师值周学生的素质提高了，使他们在学生中有了威信，有了值周的权力，从而拓宽了工作的局面。

为了做到及时总结值周师生工作的优缺点，以及下步的打算。此学期我们召开了两次值周全体会议：3月15日下午第三课，召开了全校值周生大会，4月2日下午第二节召开了全校值周教师大会，这两次会议学校非常重视，常务副校长常秀红出席了会议并做了讲话，对值周师生提出了工作要求及今后的工作方向工作质量；政教处张晓芳主任在会上重温了值周工作的职责、值周岗位的责任制，强调了值周师生的到岗时间，到岗时的工作范围，明确了值周教师值周生的职责。会议结束后，值周教师及值周学生对自己的工作明确了任务，懂

得了怎样做才是合格的值周教师合格的值周生学。值周教师汪颖、孙文涛、候长磊表态：“决心站好自己的岗位，做一个合格的值周教师，为学校的纪律卫生工作献出应有的力量。

四、 健全组织 明确责任

在加强组织建设的基础上，根据工作范围健全了学校的组织机构，并对部分组织成员做了调整，把一、四、八、组的组长换上年轻有活力的教师做为此组组长，他们分别是：孔子竹、李莹姬、朱礼杭，不仅如此，我们还对组织成员明确了岗位责任。这个学期我们对值周教师及值周生的组织，不仅在补充人员上加大了力度，更重要的是对他们实行了岗位责任制，对值周教师实行了补助奖励制度，每位值周教师除了中午安排一顿饭外，还每人每天补助10元钱，由于措施得力从而调动了他们工作的积极性。

早、午：室外操场上六个分担区，每个分担区安排1名值周生跟踪负责，计6名值周生，从早、午、到放学包管纪律包管卫生，发现问题及时解决，解决不了的问题上报政教处；教学楼的后面三个分担区，由 1名值周生包干负责，负责当日的纪律卫生。室外九个分担区共安排了7名值周生由1名值周教师负责。教学楼里安排6名值周生由2名值周教师负责，负责教学楼里的纪律卫生，包括各楼梯口，采取流动巡查的方式进行监督。大门口由1名值周教师和1名值周生负责接送学生家长及外来人的进校情况。

课间：室外安排1名值周教师及部分值周生巡视负责室外的纪律卫生，政教处安排一名副主任负责监督；室内安排3名值周教师及部

分值周学生巡视负责教学楼里的纪律卫生，政教处安排二名副主任负责监督，政教处主任负全责。岗位落实后，并对值周教师值周生明确责任，实行值周签到制。责任明确后，使值周教师值周生工作起来有目标，工作的责任好坏分明。值周责任的明确使学校的纪律卫生工作有明显的变化。岗位落实后，校内外纪律卫生，真是日新月异，既文明又卫生，效果很好。

五、 坚守岗位 率实勤查勤督 努力做好本职工作

“务工求实”这是任何人做好工作完成任务的基本准则，围绕这一准则，我始终坚持上班早来晚归，对待学校的纪律卫生工作，我做到了“三早、五勤”。除了特殊情况，我每天都能做到：早晨早上班、午间早到校、期间早上岗；在工作中做到：勤巡、勤记、勤督、勤评、勤沟通。我始终坚持到校后就深入各班的分担区，看是否有学生在管理，发现没学生管理的，我就安排值周生或亲自到班级把各班的值日生叫出来，让他们清扫自己班的分担区。为了更好的管理校内的纪律卫生，课间我做到，勤巡查勤记录，发现问题及时解决。例如：4年1班的严丙文和同班的吴全友在操场打仗，打得很凶，学生拉都拉不开，我正在操场上巡查时，发现这一现象并给予制止，避免了伤害。解决后我又把此情况记录下来，告知班任并给班级扣分。在勤巡时发现哪班的分担区或者哪一班的学生出现问题时，我做到对班任勤督促以此加深班任对问题的印象，以便及时解决。对于看到的优缺点，在间操或者班任会上勤评勤比，好的表扬差的批评。为了管理好午间及下午的卫生，我每天12点50至1点30分到操场上亲自督查各分担

区的情况，安排学生拣院内的垃圾，特别是松树墙内及体育器材下垃圾最多，是检查的重点。这两处专设值周生负责，1点10分楼前楼后的分担区已得到清洁，院内垃圾一扫而空，等教师及学生上课时，学校已是干干净净，由于我们政教处天天坚持始终，使学校的纪律严明卫生清洁。

六、规矩行为 保证安全

抓好学校的思想教育工作，养成教育是关键。放学时，我们要求各班排队走出校园，对于不排队的学生采取给班级扣分和班科任评优挂购。过校门前的十字交叉路口时，有专人负责，绿灯亮时排队横过马路，红灯亮时组织排队。经过这个学期的努力，学生基本有了规矩，行为已基本得到养成。各班的学生都能自觉的站队出入操场，这样既保证学生的安全又使学生有条不紊地出入校园。对学校的正常教学秩 序起了积极的作用。

七、只有领导重视 岗位教师工作态度端正 工作才会有成效 经过一个学期的工作努力，使我总结出要想把工作干好见成效最重要的一条经验是：“校领导对工作重视，深入实际亲自挂帅，加之我们岗位教师的积极认真的工作态度，工作定会有成效。” 相反，只有通过口头语言的指示、忙目的工作热情，是不会收到好效果的。在下个学期的工作中，坚持经验持续，从问题中吸取教训，克服我在此学期工作中存在的问题（工作实干性强指挥性差，发现问题不能当面指出，人情看得重，实际看得轻），面对前景要认识工作中存在的问题，避免在新的征程中出现错误。为实现二校提出的“上国家级特色

学校”的战略目标而努力奋斗！

20xx年7月9日

第二篇：20xx—20xx下学期教学工作总结

永兴小学

2007—2008学年度下学期

教学工作总结

一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长领导下，在镇中心校的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。

一、常规管理规范合理。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的《荔浦县教育局教学常规管理制度》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。

1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

2、 抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

3、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校长随堂听课达20节，教导主任达15节以上，其他教师达10节以上。

4、做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、青年教师成长迅速。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。这学期我校就派出青年教师莫翠琼参加桂林市教育局在玉林举办的教学观摩活动，使他们从这次活动中受益匪浅，能在今后的教学中灵活运用。

三、教学质量稳步前进。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，学校质量提高较快，这学期期末质量检测中各学科都取得了较好的成绩。

四、学生轻负担、全面发展。

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，

重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自

己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。组织各

类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了跳

绳比赛、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰

富了，更又是提高了学生的素质。

一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在

校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工

作一定会大踏步向前！

永兴小学教导处

20xx年7月