《班级经营》班级活动方案

“辞旧迎新记成长”主题班会

——暨20xx年“班级经营”杯颁奖典礼活动方案

? 活动理念：

（一）总结畅想为前奏：

从学生自身出发，用独特的视角和观念回顾总结过去，畅谈未来规划，交流情感，记录成长岁月。

（二）情感交流为重点：

抛开了初入校园时的青涩，也没有即将毕业分离的哀愁，个人观念和学业规划的不同方向，让当代大学生在相互交流的过程中面临许多问题，选择不同的学习状态和方向后，保持热情的关联和相互关心仍然是我们在大学校园里的珍贵财富，需要我们借助交流和沟通展现其美好。

（三）感恩激励为主线：

在一个团体中，总有一些人在默默地付出，或许他们没有要求获得什么样的感谢，但是对于他们为这个团队带来的影响，每个人都铭记心间，感恩和鼓励为成长增添的总是特别耀眼的光芒。

? 活动目标：

通过主题活动的形式让全班同学一同辞旧迎新，进行游戏、思考、总结和展望。由于班级是有不同的班级同学构成，期望能够创造一个轻松活跃的气氛，能够在活动过程中加强师生之间，学生之间的情感交流。同时能够上升活动主题，让同学们感受到成长，增强同学们的信心和面对未来的希望。

? 活动前准备：

（一） 嘉宾邀请：

邀请班级经营课程老师作为嘉宾出席，共同参与活动，见证班级同学成长。

（二） 节目环节排演设定：

1、

2、 联系班级有才艺的同学事先准备好才艺，邀请班级同学担任主持人主持活动。 事先准备好颁奖典礼获奖名单和颁奖嘉宾，原则上每个到场参加的人都能

够获奖（包括老师在内），可以根据同学优点贡献，每人一段颁奖词，设定

特别奖项（这一部分要求事先做好保密工作，奖项设置见附页）。由上一位

获奖同学担任下一奖项的颁发者，老师颁发第一位同学的奖项。

（三） 发言人联系：

《班级经营》班级活动方案

事先邀请班级同学根据主题做好发言准备（包括总结、感想、感恩和对未来的畅想等）。

（四） 现场布置：

借用16幢大教室，通知相关工作人员事先到场布置场地，包括桌椅排列安放，食品的摆放，黑板、PPT放映，音乐灯光控制，现场摄像等定位。

（五） 前期采购：

采购食品、活动中游戏等环节需要的道具、每人一份成长小礼物（卡片、文具等）。获奖嘉宾奖状和礼物制作。

? 活动流程和环节：

（一） 开场

主持人介绍来宾、介绍活动主题。歌曲、部分个人才艺表演。

（二） 第一环节

总结感恩。

请现场嘉宾作主题发言（先请事先准备过的同学，然后用击鼓传花的小游戏，带动同学即兴表述）

（三） 第二环节

颁奖典礼。

邀请老师和同学进行颁奖和礼品颁发，邀请获奖者发表感谢词。（由于人员较多，根据现场情况，可以安排节目表演。）

（四） 第三环节

给一年后的自己写一份信。

经历了交流和激励，请同学们给一年后的自己写一份信，写完后，统一留给老师保管，约定明年再聚，再一次共同见证彼此的成长。邀请老师作总结讲话，合影留念。

? 备注说明

活动的顺利举行需要前期的仔细准备，例如为每一个成员颁一个奖，设计一段颁奖词，就需要大家用心去感受身边人的优点，这些奖项的获得也可以让同学感受到自己的优点，只有用心准备才可以真正将活动办好。

附件：

奖项参考：

最佳人气奖 万人瞩目奖

最具激情奖 原始激情奖

最佳生活奖 江南小调奖

《班级经营》班级活动方案

最具动感奖 动感活力奖 最佳风趣奖 亚卓别林奖 最佳新人奖 最佳贡献奖 最佳男歌手 别样风情奖 最佳创意奖 头脑风暴奖 帕瓦罗蒂奖 帕瓦罗蒂奖 最佳表演奖 天道酬勤奖 最具温情奖 阳光灿烂奖 最佳风采奖 勤奋踏实奖 最具新意奖

最佳百花奖

最具魅力奖

最具气氛奖

最佳导演奖

最佳组织奖心灵手巧奖 沉着淡定奖 乐不可支奖 最佳表现奖 最佳国际奖 最具活力奖

第二篇：主题班会活动方案

主题班会活动方案

珍惜生命 爱护生命

马永骅

班会目的：

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；珍惜生命，健康成长。

班会准备：

1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 爱护生命”主题队会八个字。

4、制作精美的课件。

班会程序：

主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

合：一（1）中队“珍惜生命 爱护生命”主题班会现在开始！（学生鼓掌） 主持人甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、

爱劳动，是充满生机的新一代。

主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到

一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图片

一、 看图片

主持人甲：同学们，当我们面对熊熊大火时，要冷静逃脱。

主持人乙：当我们面对凶恶的持刀歹徒，我们要机智自救。

主持人甲：当我们过马路时要走斑马线。

主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请看小品《踢球》

二、小品

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我踢踢吧，只要十分钟。

B：现在？

A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！（A、B踢球两个来回。）

A：看球！（球被踢到公路中间）

B：怎么办？我的球??

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，这么多车。来来往往，我怕??

A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过??）（鼓掌） 主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对嘛？错在哪里？（指名说）

合：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一个生命，真可惜！在

学校里，我们应该怎样注意安全呢？

主持人乙：下面我们来进行选择题问答。（课件出示）

1、下课了，不能干什么：①看书。②追赶打闹。③在教室打球。

2、哪些东西不准带进学校。①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品

3、哪些行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③玩火柴。

4、上下楼梯怎样走？①靠右走。②靠左走。③左右行都可以。

合：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

三、请听儿歌：（全班）

小朋友，我问你，自我保护可知道？

随你问，随你考，安全保护有六条。

第一条，最关键，不碰插座不玩电，

过马路，两边看，红灯亮走斑马线。

坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。

你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。

水果刀，大人用，等我长大才能动。

家里人，都不在，谁叫我都不离开。

我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。

主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福！

合：父母给了我们宝贵的生命；老师教育我们珍爱生命；警察叔叔为了我们的生命，付出了辛勤的劳动。我们一定]要珍惜自己的生命，爱护自己的生命。 主持人乙：下面，有请我们的辅导员老师做总结，掌声欢迎！

四、辅导员总结：

同学们： 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关

注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！

播放歌曲《祝你平安》，宣布主题班会结束。

了解价值 学会选择

教学目的：

通过学习使学生了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样的问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应该用积极的情绪和体验，积极的人际关系，积极健康的情绪，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自我价值，拥有美好人生。

教学准备：

本课多媒体课件

分层要求：

A类学生能理解“价值观”等的名词含义，学会解决课内老师提出的实际问题，提升自己的价值观。

B类学生能在帮助下，学习最简单的解决问题的技巧。

教学过程：

一、图片导入：

1.哈佛大学（问：这是什么地方？）教师介绍。

2.人物介绍（问：他们是谁？）教师介绍。

教师总结：这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路，一个是退学，一个是继续学业。因为他们的价值观不同。

二、出示课题，了解内容：

1、齐读课题：

了解价值 学会选择

2、什么是价值观？（媒体出示，教师讲解，学生领会。）

通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。

不同的人有不同的价值观。

一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系，而且是会变化的。

3、了解价值，学会理解。（媒体出示，教师讲解，学生领会。）

价值观是没有“对”和“错”之分的。

不应该把自己对问题的理解和看法强加于人，要尽量理解和尊重与我们价值观不同的人。

4、理智选择，谨慎决定。（学生朗读，说说自己的看法）

全面了解情况。

这件事对我真的很重要吗？它会影响别人吗？

认真思考后果。

尊重他人，不给他人造成伤害。

做负责的决定，采取负责的行为。

做健康、安全的决定，采取健康、安全的措施。

三、讨论分析：

一个女同学收到了一个男同学的情书，她会怎么做？

可能的做法（ ）

为什么？（ ）

可能的后果（ ）

（异质小组讨论，全班反馈。B类学生只要明白怎么做。）

四、美文欣赏，提升价值观。

《让心灵先到达那儿》

五、教师建议，总结全文。

?提升自我价值，给予自己理想。

?迈好青春的脚步，选择诗意般的生活。

?彼此尊重，为自己和他人的幸福画一道青春的彩虹。