转眼间又到一年寒风起，不知不觉之中秋天早已带着他那跟班似的落叶悄悄地退出了人们的视线，冬天则在几场寒流的探路下很嚣张的霸占了天空，我们再次来到了年末，时光易逝，昭华难留，不管是否情愿，人生的脚步都已经再次向前迈了一步，回首看来，在这里工作了已经快一年了，孔子说一日三省吾身，我辈是普通人不用那么频繁，不过一年过去，小结一下自己的过去还是应该的，虽然是公共场合，不过这里所处环境和个人性格的原因，不会也用不着胡乱吹嘘和妄自菲薄，实事求是就好。

这一年来我认真的完成了自己的职责，严格遵守各种规章制度，当然这自是理所应当，倒不用再提了，这一年来的经历颇为丰富，鉴于工作需要，工作场合换了三个地方，先是在黄老师那里大概待了三个月时间，又参与民国文献开发到七月份，现在则在期刊片那里从事期刊借阅工作的后台方面的事情，较多的工作种类，较为细致的工作要求，使得我的工作能力和做事方法都得到了很大地锻炼，工作地点的多次转换也让我多学到了很多图书馆方面的工作方法。

无论说是外文文献装订，还是民国文献的查阅，或者期刊借阅与上架，都从事了一遍，在各位老师极好的耐心指导下，我认真学习并从事上述工作，无论是做事方法还是工作技能都获益匪浅，对那些工作都已经基本熟悉，虽然仍有一些不足与错误，但大体上还是能熟练的完成工作内容，处理好工作中经常能见到的一般问题的。

先是在黄老师那里从事一段时间的外文文献装订，这段时间的经历带给我了这方面工作技能的同时，还有认真的态度，严谨的方法，黄老师那不仅仅是无可挑剔的职业技能，更多的是那手把手的教授的负责行为，那哪怕只是上个环节出现的错误和他没有关系的时候仍然会跑上跑下去努力改正的职业道德，也深深地影响了我，使得我在以后的工作当中不仅仅的是把事情做的没错，更要思考从自己手里完成工作的质量。

在北二库的民国文献开发工作的一段时间，经过努力我已经掌握了文献查找方面的技能，而且在郭老师的带头下，工作效率也可以说不算低，平心而论，这个工作可以说枯燥，而且长时间的工作场合在地下也比较憋闷，不过在郭老师的每天都身先士卒的引领下，在工作成就引发的自豪感中，第一次觉得，敬业，或许并不是傻。

七月份后调到了更加需要人手的期刊片，一开始由于不太熟悉，工作中犯了一些错误，不过云老师等诸位老师丝毫没有厌烦的意思，只是很有耐心的把各项注意事项一一教授，这让我很快的掌握了这方面的基本内容，现在上刊上架和期刊查找已基本熟悉了，来年会更加认真地对目前还不足的期刊排架方面多下些功夫，已经熟练地地方争取做得更好。

在工作中也部分认识到了自己欠缺的地方，做事不够老练，心态不够沉稳，做事情有的时候有些缺乏耐心，很多时候会犯些年轻人才会犯的错误，今后应该继续努力，多向组中的老同志学习，遇到问题多向他们请教，充分的利用组中老同志多的优势，尽快的提高自己，缩小与他们的差距，更好的完成手中的工作。 现在分析，一年的工作当中固然有还算自我满意的地方，但也有很多不足与缺陷的方面。总体来说，这一年做的其实算不上好，还有许多地方本来可以更完善一些，也请诸位老师和领导目光再停留一会儿，再给一次机会，今后的工作当中我会更加的努力，在这里不空谈什么豪言壮语，可我会用更踏实的做事在证明自己，不敢保证今后一定会有多好，会有多大的效果，唯一能保证的就是来年要比今年做的更好。

第二篇：20xx—20xx年图书馆工作总结

20xx—20xx年图书馆工作总结

我校十分重视图书馆的建设，配合县教育局布置的工作，规范图书管理，利用充实的图书资源，开展了各种丰富多彩的读书活动；提升师生的人文素养，不断增强校园文化的人文底蕴，积极构建翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。

一、营造浓郁的书香氛围

我校在实施“书香校园”建设的过程中，非常重视与环境教育、德育活动、校园文化建设相结合。校园内绿树红花，垂柳轻拂，花香四溢的优雅环境组成了一道亮丽的风景线，这充满生机的校园成了孩子们学习、生活、成长的乐园。在校园文化建设中，办公室文化，走廊文化，教室文化，长廊文化。例如：长廊文化中内容丰富，有学校的历史、校风、学风、教风、小学生守则、小学生日常行为规范、古诗、三字经、画展、演唱红歌、手工制作、书法展等内容，让人一进校园就能感受到一股浓浓的书香味。就可看到雪白的墙壁上张贴着学生礼仪，校园三字歌，师生作品（书法、书画）。从这些校园文化中体现着我们学校的办学理念和学生的劳动成果，使学生在校园里处处感受到学校的书香气息。此外，学校积极开展了 “读书好”宣传发动活动，激发学生的读书兴趣，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友，为进一步落实“书香校园”建设营造浓郁的书香氛围。

二、充实的图书资源

学校图书馆是重要的课程资源，是素质教育的重要阵地之一，是丰富学生课余生活和扩充学生知识面的重要场所，是配合新课改进行教育科研，培养学生创新精神和实践能力不可缺少的必要组成部分。图书种类有马列毛邓著作、哲学、社会科学、政治、军事、文化、科学、教育、体育、语言、文学丛书等17种，其中文学、教育类最多，有世界畅销的世界文学经典、语文新课标阅读丛书、长篇小说、人民军队著名战争故事丛书、中国当代获奖儿童文学作家书

系、正说中国历史系列、中国人民解放军元帅传记丛书、世界大人物丛书、世界名城掠影丛书、世界知识丛书、世界经典动物名著、漫画本探索科学奥秘等。充实的图书资源，为落实“书香校园”建设创造了坚实而有利的基础条件。

三、规范图书管理，提高服务质量。

我以树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，根据上级领导的精神和学校具体工作，我对图书室的工作制定工作计划，建立各种规章制度，制度上墙，对图书室、阅览室经常打扫，保持室内整洁，整齐，给读者一个宁静，舒适的读书环境。积极配合学校各项活动做好服务工作。对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。定期对各班两名小图书管理员进行借书常规培训，期末进行优秀图书管理员评选，提高他们的积极性。对损坏图书，丢失图书的情况制定相关的制度。科学地管理好图书室的借阅工作，增加图书的流通量，提高图书的使用率。3—6年级每学期平均每人借书5本，进一步充实各种类型的阅览资料，为教师教学工作及时提供相关的教学资料，为师生提供优质的服务。

管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，按《中国图书分类法》的方法进行分类编目与管理。及时做好登记工作，有图书借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览、刊物、器材、资料、安全等管理制度。教育学生保护图书，爱护图书。在工作中不断完善，配合学校抓好书香校园建设。

学校图书馆的各种优秀读物，可对学生发挥潜移默化的教育作用。可丰富课程资源，配合新课标，辅助教学。帮助教师更好地完成教学任务，从而提高教师的教学水平和教学质量。知识的获得是学生学习主体的自由选择、自主探究，独立思考，合作交流等方面的学习。自主探究是图书馆学习的优势。能培养学生良好的读书习惯，培养创新精神，促进教师专业成长。

四、坚持不懈地开展了“图书漂流”

学校利用图书馆的资源坚持不懈地开展了“图书漂流”，培养学生读书的风

气，让读书成为学生课余消遣的一种方式，成为学生生活的一种自我需要。首先，设置校图书馆的专管教师和专职管理学生，主要负责对馆藏图书的日常管理与学生的图书借阅工作。然后，每班选出两名小图书管理员。由专管教师对每班两名小图书管理员进行培训指导，让他们负责按班级人数向图书馆借书供同学阅读，隔三星期一次班级之间互相交换阅读，在三星期后班级每周进行一次班级内集体性的图书交换阅读。再是，各班的具体工作主要由班主任和语文老师负责，在日常教学当中，科学利用时间或场地，根据各班实际情况开展了常规性读书活动。包括制定班级读书计划，布置读书任务，让学生做好读书笔记，对学生良好阅读习惯的培养和阅读方法的指导（比如，遇到生字词查字词典，遇到精彩段落做笔记、批注、背诵，写读后感等。同时，还要注意指导学生对读的图书进行选择，哪些精读哪些略读，哪些选读。学生读了一段时间后，还要检查一下读的收获，比如记住了什么人物、情节，在做人和写作方面给我们什么启示，进行读后感写作比赛等），每月召开班级的读书交流会和读书主题会，参加各班读书交换日活动等。相应的在班级里建立图书角，鼓励学生把自己家的一些图书带来放在教室建立班级图书角，让全班同学相互交换阅读，这样既丰富了图书资源，又扩大阅读量。让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

五、书香校园行动计划

学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校的议事日程，切实加强对读书活动的领导，制定《书香校园行动计划》，针对各个年级提出不同的要求。

六、读书活动初见成效

我校通过以上读书活动的开展了，经过一年多的时间中高段的大多数学生

已基本上养成了爱读书的习惯。学校图书馆的各种优秀读物，扩大学生的视野，开发了学生的智力，学生的文明礼仪、行为习惯等都有所改进，写作水平也有提高；在一定程度上也改变了学生的学习方式，培养学生的创新精神；同时也促进教师的专业成长。

图书室是学校的一个窗口，反映着学校的形象。学校领导非常重视图书室的管理，准备每年增添新书，充实和丰富图书室的藏书量，更好地为学生、教师读书创造条件。下学期我校图书室将采用计算机管理，提高图书室的工作效率。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，我们要始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效地为教育教学服务，为广大师生服务，每项工作都做到“严、细、实”，管理有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度地得到利用，从而把“书香校园工程”推向一个新台阶。同时学校图书馆事业也将会发展得更好更快。