二级教练员操作技能考核
一、车辆安全装置理论知识
教学科目：车辆安全装置理论知识
教学学时：1
教学目的：正确认识安全装置的作用，培养安全驾驶的意识
教学要求：熟悉各主要安全装置的配置；掌握各主要安全装置的作用
教学重点和难点：安全头枕、安全带、安全气囊对驾乘人员的安全保护作用的关系 教具准备：多媒体
教学场所：理论教室
教学方法：讲解
教学内容：
1.车辆主要安全装置包括：头枕、安全带、安全气囊、ABS防抱死制动系统。
2.头枕的作用是在汽车发生追尾碰撞时保护颈椎调整的高度应与头 平齐。
3.安全带的作用是在汽车发生碰撞事故时有效的保护身体。
4.安全气囊的作用是在汽车前端受到强大冲击力时，减轻驾驶人员或 乘车人的伤害。必须与安全带配合使用才能发挥其功能。
5.灯光、喇叭的作用驾驶人根据需要和规定发出的灯光和音响信号， 警告行人并引起其他车辆注意，保证行车安全。
6.仪表、报警灯的作用是用于帮助驾驶人观察和掌握汽车及各系统的 工作情况，提示异常现象和故障，以便及时消除安全隐患。
7.ABS防抱死制动系统：作用是在汽车紧急制动时，防止车轮抱死，最大限度的发挥制动效能，同时能保证车辆的转向性能。
总结：总结车辆主要安全装置的配置、作用。让学员下课后复习。
二、侧方停车
教学科目：侧方停车
教学学时：2
教学目的：掌握正确停入道路右侧车位的技能
教学要求：掌握在运动中操纵车辆正确停入右侧车位的方法
教学重点和难点：观察参照物，正确把握方向盘的打和回正的时机
教具准备：教练车
教学场所：场地
教学方法：示范讲解
教学内容：
1.将停到容易倒车的位置，倒车时确认车辆前后安全，控制好车
速，选好参照物，把握好打回方向的时机，以及入库后停车位
置，停车时机的把握。
2.注意事项：训练本科目时，方向打到极限位置时，回点自由行
程，以免损伤转向部过机件。
总结：总结侧方停车操作要领、注意事项。让学员下课后复习
三、夜间安全驾驶
教学科目：夜间安全驾驶
教学学时：2
教学目的：掌握夜间在实际道路行驶中根据各种照明情况和道路情况正确使用灯光的能力。 教学要求：掌握夜间起步、会车、超车、通过急弯、通过坡路、通过拱桥、通过人 行横道或者没有交通信号灯控制的路口正确使用灯光的方法。
教学重点和难点：灯光的使用和信号装置，对路面的判断，夜间驾驶方法。
教具准备：教练车
教学场所：实际道路
教学方法：讲解指导
教学内容：
示范夜间驾驶的操作方法，动作要领和注意事项：
1.夜间起步、会车、超车时灯光的使用：
1)起步：先开车灯，看清道路及周边情况，确认安全后再起步；
2)会车：夜间会车应当在距对向来车150米以外改用近光灯，若对方不关远光灯，应连续变光提示对向来车，同时，减速靠右行驶或停车。在窄路，窄桥与非机动车会车时应当使用近光灯。
3)夜间避免超车，需超车时，在跟近前车后，连续地变换远、近 光灯对前车驾驶员进行提示。在确认前车减速让路后，方可超越。
2.夜间通过坡路、通过拱桥、通过人行横道灯光的使用：交替使用远 光灯、近光灯。
3. 夜间通过没有交通信号灯控制的路口时灯光的使用：交替使用远光灯、近光灯
总结：总结夜间驾驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习
四、雨天安全驾驶
教学科目：雨天安全驾驶
教学学时：1
教学目的：掌握雨天道路条件下能够根据不同的道路交通状况安全驾驶的能力
教学要求：掌握雨天道路条件下灯光和刮水器的正确使用，路面的现在和速度的控制方法，会车、跟车、制动和停车的安全驾驶方法
教学重点和难点：对雨天道路的险情预测，雨天安全驾驶方法
教具准备：多媒体
教学场所：多媒体
教学方法：讲解
教学内容：
1.雨天，在雨水路面上，轮胎的附着力降低，制动距离延长，车辆容易侧滑和失控，风险加大，尤其紧急制动时容易出现车辆侧滑。
2. 驾驶员的视线因日光的反射，影响视力，容易造成炫目。
3.保持低速行驶，加大安全间距，注意观察，提前采取措施，避免猛打方向和紧急制动，以防止侧滑，诱发事故。
总结：总结雨天安全驾驶的方法。让学员下课后复习。
五、直角转弯
教学科目：直角转弯
教学学时：1
教学目的：掌握在运动中正确操纵转向在直角路段，准确判断内外轮差。
教学要求：在急转弯路段正确操纵转向，准确判断内外轮差
教学重点：和难点转向盘的准确运用和时机的把握，车轮内外轮差的判断和控制
教具准备：教练车
教学场所：场地
教学方法：讲解指导
教学内容：
1.挂一挡怠速通过，不要加油。
2.进人直角前，让车尽量靠右（左）边线慢速行驶车头挡住正 前边线时方向向左（右）打到底。
3.看到车头对准出口，就迅速将方向回正。
总结：总结直角转弯操作要领、注意事项。让学员下课后复习
六、驾驶操纵机构理论
教学科目：驾驶操纵机构
教学学时：1
教学目的：系统学习驾驶操纵装置的基本原理，培养安全规范使用各驾驶操纵装置的意识 教学要求：了解驾驶操纵装置的基本原理；掌握驾驶操纵装置的作用
教学重点和难点：转向盘、变速器操、驻车制动器操、离合器踏板、制动踏板、加速踏板操纵机构的作用。
教具准备：多媒体
教学场所：多媒体教室
教学方法：讲解
教学内容：
1、转向盘：通过转向盘控制方向机，通过连接机构转动转向轮。改变或保持车辆的行驶轨迹。
2、变速器操纵杆：操纵变速杆变换变速器内不同大小齿轮的齿合，以改变汽车的动力、速度和方向，使汽车前进、后退、加速、减速。
3、驻车制动器操纵杆：驻车制动器使静止的汽车可靠的停住而溜滑。
4、离合器踏板：发动机与变速器之间的动力传递的分离或结合。踩下离合 器踏板，离合器分离，动力被切断，抬起离合器踏板，离合器结合，动力被传递。
5、制动踏板:制动踏板用于车辆行驶中减速和停车。踏下制动踏板，产生制动作用，抬起制动踏板，解除制动。
6、加速踏板：加速踏板用于控制发动机气缸内燃油和空气的量。踏下加速踏板，发动机转速提高，动力增加。抬起踏板，发动机转速和动力下降。
总结总结车辆操纵机构的作用。让学员下课后复习。
七、坡道定点停车和起步
教学科目：坡道定点停车和起步
教学学时：1
教学目的：掌握在实际道路坡道上判断停车位置，平稳起步的能力
教学要求：坡道定点停车和起步掌握上坡路定点停车和坡道起步的方法，准确判断停车位置，正确使用驻车制动、档位和离合器，在坡道路段准确停车和平稳起步
教学重点和难点：在设定目标定点停车的准确性，起步时制动、档位和离合器的配合 教具准备：教练车
教学场所：场地
教学方法：示范讲解、指导
教学内容：
1、上坡前开启右转向灯，先观看坡度的长短，选择减挡时机减为一挡，将右侧车身距路边缘线不大于30厘米；
2、上坡路慢速迫近停车点，使用离合器控制减速停车，当左侧后视镜下边缘与定点中间白线重合时停车，拉手刹、关闭转向灯；
3、坡道起步前，挂1挡、开启左转向灯左脚抬至离合器触点位置(即半联动，感觉音变、车抖)稳住不动，右脚轻加油(根据坡度的大小决定加 油量的多少)稳住不动，松手刹时两脚保持不动，待车平稳起步后再慢抬离合器轻加油至坡顶，当车头下沉时顺势增至二挡，利用二挡的牵制作用缓慢下坡，关闭左转向灯。要领：两脚不动松手刹。即左脚抬至左脚抬至离合器半联动触点位置不动，右脚适度加油后不动，慢放手刹。
总结总结坡道定点停车和起步操作要领、注意事项。让学员下课后复习
八、安全变更车道
教学科目：安全变更车道
教学学时：1
教学目的：掌握在实际道路上合理选择变道时机，正确使用转向灯，安全变更车道的能力 教学要求：掌握变更车道时观察、判断安全距离，控制行驶速度，使用灯光信号的驾驶方法 教学重点和难点：变更车道时速度的控制和时机的掌握，变更车道是道路情况的观察 教具准备：教练车
教学场所：实际道路
教学方法：讲解指导
教学内容：
1.变更车道时应注意选择恰当的时机，提前开启转弯灯，在不影响其他车辆正常行驶的情况下安全汇入。
2.汇入车流后，为了适应交通状况，不影响其他车辆应保持合理的车速和车距。
3.躲避障碍物变更车道：若对面有车来时，要看清对面车辆的速度和距离，判断是先行还是等待（降低车速或停车让行）。如果来车离 障碍物较近，车速又快时，应及时降低车速或停车，让来车优先通行；需要绕过前方停止的车辆或障碍物时，应在对面无来车的情况下，提前变更车道，不得在临近障碍物时突然转向绕行。
总结：总结坡安全变更车道操作要领、注意事项。让学员下课后复习雪天安全驾驶
九、雪天安全驾驶
教学科目：雪天安全驾驶
教学学时：1
教学目的：掌握雪天道路条件下能够根据不同的道路交通状况安全驾驶的能力
教学要求：掌握雪天道路条件下灯光正确使用，行驶路面的选择和速度的控制方法，会车、跟车、制动和停车的安全驾驶方法
教学重点和难点：对雪天道路的险情预测，雪天安全驾驶方法
教具准备：多媒体
教学场所：多媒体
教学方法：讲解
教学内容：
1.雪天，在冰雪路面上，轮胎的附着力降低，制动距离延长，车辆容易侧滑和失控，风险加大，尤其紧急制动时容易出现车辆侧滑。
2.驾驶员的视线因日光的反射，影响视力，容易造成炫目。
3.保持低速行驶，加大安全间距，注意观察，提前采取措施，避免猛打方向和紧急制动，以防止侧滑，诱发事故。
总结：总结坡雪天驾驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习
十、安全会车
教学科目：安全会车
教学学时：1
教学目的：培养在实际道路上正确判断会车地点，与对方车辆保持安全间距的能力
教学要求：掌握正确判断会车地点，会车有危险时，控制车速、提前避让、调整会车地点与对方车辆保持安全间距的驾驶方法
教学重点和难点：会车是车速的控制，横向间距的掌握，会车地点的合理选择
教具准备：教练车
教学场所：实际道路
教学方法：讲解指导
教学内容：
1.会车地点的选择：选择较宽阔、坚实的路段靠右侧缓行会车，避免 在桥梁、隧道、涵洞、急转弯处会车。
2.会车时的安全间距：掌握好横向距离，保持与其他车辆、行人或者 非机动车横向的安全距离；
3.会车有危险时的车速控制、提前避让、地点调整：当会车困难时应 做到减速礼让或停车让行。
总结：总结坡安全会车操作要领、注意事项。让学员下课后复习
十一、道路交通信号灯理论
教学科目：道路交通信号灯
教学学时：1
教学目的：识别道路交通信号灯种类和作用，培养遵守道路交通信号的安全意识
教学要求：掌握道路交通信号灯的种类、识别和作用
教学重点和难点：道路交通信号灯的识别
教具准备：多媒体
教学场所：教室
教学方法：讲解
教学内容：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准 许通行，黄灯表示警示。
1、交通信号灯的分类
交通信号灯按照不同的功能，可分为以下几类：
机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示信号灯（箭头信号灯）、车 道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。
2、不同类型交通信号灯的作用
闪光警告信号灯：为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人通行时注意瞭望，确认安全后通过。
3、人行横道信号灯：人行横道灯由红色、绿色灯组成。道路与铁路平面交叉道口信号灯：两个红灯交替闪烁或者一个红灯亮时，禁止车辆、行人通行；红灯熄灭，允许车辆、行人通行。
总结：总结交通信号灯种类和作用。让学员下课后复习。
十二、曲线行驶
教学科目：曲线行驶
教学学时：1
教学目的：培养驾驶准驾车型在运动中操纵转向盘在曲线路段，控制车辆曲线行驶的能力 教学要求：掌握操纵转向装置，控制车辆曲线行驶的方法
教学重点和难点：转向盘的准确运用和时机把握，车轮行驶轨迹的判断和控制，转弯时车轮的行驶轨迹和内轮差，车身空间位置的判断
教具准备：教练车
教学场所：场地
教学方法：示范讲解、指导
教学内容：
1.曲线行驶路线和要求：机动车驾驶人驾驶车辆从弯道的一端前进驶入，减速换挡，以低挡低速从另一端驶出。行驶中不得轧弯道边缘线，转向自如。
2.曲线行驶的操作要领和方法：
1)根据道路情况和弯道的大小，在进入弯道前提前减速换挡，控制好车速。
2)根据道路情况和弯道的大小，正确的运用方向即打回方向的弧度，快慢、时机。
3)注意观察弯道内侧的后轮，及时准确的调整方向。
总结：总结曲线行驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习。
十三、模拟城市街道驾驶
教学科目：模拟城市街道驾驶
教学学时：2
教学目的：培养在城市街道安全驾驶的能力
教学要求：掌握通过城市街道典型路段安全驾驶的操纵要领
教学重点和难点：对城市典型路段的观察和判断，通过城市街道典型路段时的车速控制，城市街道典型路段危险因素的预测
教具准备：教练车
教学场所：城市道路
教学方法：讲解、指导
教学内容：
1.通过人行横道，看到人行横道警告标志、标线时，提前减速。遇行 人、非机动车通过时停车让行。
2.通过学校区域、居民小区，看到警告和提示标志时，提前减速，有 学生、居民过往时，要停车让行。
3.通过公交车站、看到车站警告和指示标志时，要减速行驶，不得占 用车道，不得在车站停车、换档。
4.通过医院、商店，看到指示标志，提前减速避让，做好随时停车准备。
5.通过铁路道口，看到铁路道口警告和指示标志时，要减速行驶，不 得占用车道，不得在
在铁路道口停车、换档。
总结：总结城市街道安全驾驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习。
十四、山区道路安全驾驶
教学科目：山区道路安全驾驶
教学学时：1
教学目的：培养在山区道路上能够根据不同的道路交通状况安全驾驶的能力
教学要求：掌握山区道路跟车、超车、会车、停车、坡道和弯道行驶的安全驾驶方法 教学重点和难点：速度的控制，道路情况的观察，坡道、弯道安全驾驶，险情的预测 教具准备：多媒体
教学场所：教室
教学方法：讲解
教学内容：
1.山区道路跟车、超车、会车时的安全驾驶:跟车时要与前车保持足够的安全距离，预防前车突然停车或停车时发生溜滑；超车时要选择宽阔的缓上路段，开灯、鸣号确认前车让超后迅速超越；会车时应选择安全路段减速或停车交会。
2.山区坡道驾驶：根据道路情况和坡度的大小，长短，及车辆自身的 负载情况在进入坡道前与前车保持足够的安全距离并适当的加速冲坡，在上坡时应提前减档，以保证发动机有足够的动力上坡，避免在陡坡中途换挡。当行驶至快到坡顶时，因为处于视线盲区，应减速，鸣号，靠右行。根据需要准备随时停车。车辆行至下坡路时，根据道路情况和坡度的大小，长短，及车辆自身的负载情况，适当的控制车速，充分利用发动机进行制动。
3. 山区道路弯路的安全驾驶：遇到弯路时，尽量靠道路右侧行驶，不 能占道，进入弯道前做到“减速、鸣号、靠右行”。
4.山区道路行驶需要泊车时，尽量在平坦和视野良好的路段停车，如 果在坡路停车，踩刹车后应大力将手刹拉紧，然后熄火将变速杆放入一挡以防溜车。
5.山区危险路段安全驾驶：通过傍山险路时要靠右侧谨慎驾驶，避免 停车。在较窄的山路上会车时，靠山体的一方让行。通过塌方、泥石流等地段时要减速慢行，注意观察，尽快通过，不能停车。
总结：总结山区道路安全驾驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习。
十五、安全通过交叉路口
教学科目安全通过交叉路口
教学学时2
教学目的：培养在交叉路口合理观察交通情况，安全直行、转弯的实际能力
教学要求：掌握合理观察交叉路口交通情况，减速或停车瞭望，正确使用转向灯，直行、左右转弯安全通过的方法教学重点和难点通过路口速度的控制，通过路口时的观察，路口左转弯时路线的选择，路口右转弯时的避让
教具准备：教练车
教学场所：实际道路
教学方法： 讲解、指导
教学内容：
1.通过有交通信号灯控制的路口时，提前观察进入导向车道并对 信号灯的变化做出判断。通过无交通信号灯控制的路口时，车辆充分减速观察路口交通情况，对路口的车辆行驶动态做出判断。
2.路口直行：观察道路两侧交通情况，确认安全直行通过。
3.路口右转、左转：既要观察前方交通情况，又要通过内外后视镜观察后方交通情况。
4.通过无交通信号灯控制的路口时，将车辆充分减速观察路口交 通情况，确保安全通过。
5.通过复杂路口或视线盲区的路口时，将车辆充分减速，仔细观察必要时停车观察，谨慎驾驶用随时可以停下来的车速行驶，确认安全后，低速缓慢通行。
总结：总结通过交叉路口安全驾驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习。
第二篇：技能教练员总结
总结
为期十天的集团公司油田主体工种技能操作教练培训班即将结束，我们很有幸成为班里
的一份子，起初接到培训通知任务时，认为技能操作教练员，无非就是拿着技能操作的标准书库给学员进行解说和操作，教会他们会操作就行，还用的着去培训一下吗？通过十天的学习，使我对教练员的工作定位有了重新的认识，教练员不只是一项仅动动口，动动手的简单传教，而是一项集知识、技术与经验为一体的综合性的教学行为。受众者是来自不同领域、不同年龄、不同层次和不同的目的学员，他们的需求不同，作为教练员是培养人才的教师，是保证培训质量，提高受众者素质的最关键环节，因此，教练员应掌握一定的教学艺术，最大限度地激发学员潜能，才能培养出高素质、高水平技能的学员，从而体现教练员的价值。
在10天培训中，授课老师的教学内容丰富，知识新颖，为我们怎样做好一名技能教练
员、一名教学工作者，进行了深入浅出的讲解与分析，通过学习，我归纳总结了以下几点：
一、提高教练员职业素质，规范从业人员安全行为与业务技能。
从普通工作者的角色转换到技能操作的教练员，如果没有较强的理论知识和专业的技
能，那么，他就没有能力承担起培训他人的教学任务，所以，教练员应有以下角色转变的心理准备。
1、从岗位的操作员到传授、解疑的专业教师。
以前是以自己为中心，所学所知都是为自己服务，而成为技能教练员后，便成了为人师
表的技能型教师，是传达授业的专业师傅，要能把自己实践性的技能技术传授给学员。
2、从教练员到安全员。
以前的工作是自我操作，能够做到随心所欲，而现在不但要指导他人操作，而且还要在
操作项目掌握在他人之手的情况下管好安全，这远比自己操作困难的多。教练员在教学过程中，教育学员在熟练完成技能操作项目的同时，不能漠视安全事故地发生，树立高度的安全责任感；这就要求教练员有处理突发事件的能力，要对各种可能出现的突发情况有预见性，而且要善于表达和总结，采取预见性方式，确保操作的安全。
3、从自我服务的操作员到为学员服务的教练员。
过去是以“自我”为中心，而现在，一切要服务于教学、服务于学员。伙伴式教学风
格来指导学员，让学员可以享受参与对话的权利，达到其学习目标是教练员应始终注重的，在学习中感受到愉快、相处和皆。良好的教学环境，将给学习效果和考试带来积极的影响。
二、协调好教练员和学员之间的关系，营造融洽的学习气氛。
面对不同领域、不同年龄、不同层次和不同性格的学员，教练员应与之进行心理沟通，
建立良好的师徒关系，这和以前单纯做操作者是不同的，需要真诚、需要技巧，因此教练员要能够运用心理学方面的知识，更好地分析和掌握不同学员的心理和行为特点，根据不同教学阶段学员的学习进度、学习效果，因材施教，保证每位学员的培训质量。
1、 学会微笑
微笑可以化解学员的紧张情绪、缓解学员的压力，微笑可以减少师生之间的陌生、拉近
彼此之间的距离，一切不愉快可以在微笑之中化解得无影无踪。但能不能微笑，取决于心态。作为教练员要力求做到三心：对待学员要有耐心，对待工作要有进取心，对待职业要有事业心。
2、 学会倾听
针对技能操作，如果进行实战比赛，学员总是会有紧张的心理，由于不自信和紧张会产
生不由自主地诉说。其实，那只是缓解紧焦虑情绪的一种方式，她的诉说寓含着对教练员的期待和信任，最渴望的是教练员的肯定，教练员耐心地听完后要用肯定的语气说：“你一定行！”或一些类似肯定的话语。教练员不要表现出厌烦的情绪，要指出问题的关键并说“慢慢来，多加练习”，或是说多练习几遍，让他有个体会的过程。
3、学会赞美与表扬。
赞美表扬是一种兴奋剂，具有催化的作用，它可使教练员与学员之间关系更加贴近、更
加融洽。在培训期间，如能受到教练的赞美，哪怕很小一点肯定的评价，不仅有助于学习进步，而且可使那些学习慢的学员建立自信，使那些学习较快的学员获得成就感，变内在因素
为持久的动力。有时，一句赞美的话可能使学员终生难忘，成为一生的座右铭，终生受益！
总之，十天来的充电，我们每一位学员在收获知识的同时，还收到了一份沉甸甸的重任，
所说的重任，一是目前在石油行业的工人，针对学习都是被动型的，认为学习是为企业学的，学的再好，也没有用处，收入才是关键，我们教练员不仅要让职工改变这些想法，把被动变为主动，而且要让他们知道，学习可以改变自己，最终的受益者是自己。二是要想作为一名技能操作的教练员，安全也是我们所肩负的重任，我们必须在安全的前提下进行操作，要有安全的责任意识、过硬的教学本领，投入到本职工作中去，我们一定不辜负老师们的期望，我们决心以这次培训学习为契机，在以后的工作中，做到学以致用，不断提升自我，为企业培养出技术过硬的优秀人才，为自己抒写更美好的人生新篇章。
回到工作岗位后，我们要以身作则，为人师表，以自己的方式，教授好前来学习的每一
位学员，做一名合格的教练员。
10天的学习中，对于人生长河来说，只是人生中短短的一瞬间， 但对于人的经历来说
是永恒的财富，是我们即将从事教练生涯学习中重要的一课，通过学习将增强我们拼搏进取的意识，让我们每一位学员受益匪浅，受益终生。