都匀市民族中学寄宿制管理工作总结
根据上级相关文件精神，为充分建设和开展我校寄宿制管理、展示我校风采，我校对寄宿制管理和“四在学校”活动作了部署和安排，成立了领导小组，制定了活动方案，组织开展了相关的活动。现将我校寄宿制管理和“四在学校”开展的工作作以下总结：
一、领导重视，思想认识高度统一
我们从学校的实际情况出发，建立了以校长为组长的工作领导小组，落实责任制。坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则。学校的寄宿生管理由政教处负责主抓。
二、以制度引领管理，规范住宿生的生活
由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，有着与其他教育管理不同的方式、方法，因而必须制定明确的，切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、纪律、卫生、道德风貌等方面。我们从学生的实际情况出发，制定了《住宿生安全管理制度》、《学生宿舍管理办法》、《宿舍卫生管理制度》、《家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》等等切实可行的制度，为学生营造一个宁静舒适而又充满文明气息的居住环境提供有力保障。
我校对住宿学生实行24小时无缝式链接管理制度，做到在任何时段，在任何地段都有专人负责确保学生在校期间的安全。从学生周日返校后，到寝有宿管员管理，到班有班主任负责管理，上课有科任老师管理，并且晚上不定时巡查，确保学生在校期间安全。
三、重过程、严检查把工作落到实处
详尽的制度不是仅写在纸上，而是要扎扎实实的去做，才能真正将学生管理好。一年来，我们对于寄宿生管理工作非常细致，注重管理实效。对每个宿舍卫生、学习、思想等主要由寝室长负责，发挥寝室长的功能和作用，明确其职责权限，出现不能处理的问题及时向生活老师或班主任反映，这样既可减轻生活老师的工作强度，又能培养学生的管理能力和自我约束能力。
班主任对寄宿生不定期的进行人身安全、财物安全、食品安全等教育，每个学期进行一次安全演练，教会学生逃生的方法。
严格寄宿生请假制度，寄宿生请假首先向班主任提出请求，同意后填写请假条，请假后及时由班主任向其家长说明情况，由家长亲自接回。学校心理咨询室常年向寄宿生开放，由心理辅导老师不定时与
学生促膝谈心，了解学生思想，及时解决学生思想问题。
四、以养成教育为突破口，规范学生行为。
每一位学生离开家庭，都缺少父母的关心爱护，而我校住宿生全部来自农村，家长文化水平低，学生生活习惯差，素质差。为了改变这种状况，我们采取了以下措施：
1.我们要求学校每一位宿管员要给学生温暖，关心爱护每一位学生，实行亲情式管理，学生不会的事情要耐心地教，学生出现的问题和学生坐下来谈心，帮助学生分析错误原因，从观念上改变错误做法，让学生感觉我们的宿舍像家庭一样温暖，才能让学生真正爱我们的宿舍，爱我们的校园。
2.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能，我们非常注重校园文化及宿舍文化的渲染，在班级文化建设中每个班级都激励学生，同时在学生宿舍内我们也张贴有文化警示语给学生以警示，以启迪。
3.强化学生宿舍卫生管理。要求学生宿舍布置简洁大方，宿舍物品摆放整齐有序。宿管员每天检查，并打分，结出现问题的学生寝室，及时通知他们的班主任并进行纠正。
五、全面落实“四在学校，幸福校园”精神
（一）学生“吃在学校解食忧”
1.加大食堂管理力度。学校安排了校医及食堂监督员参与食堂管理，后勤处随时监管；对食堂的采购、台账、留样、晨检、消毒、清洁卫生、学生纪律等方面进行管理和规范。总务处随时对食堂进行检查，发现问题及时整改。
2.规范管理。食堂食品均由新源公司供应，学校加大质量监管力度，把握和控制好质量、数量。食品做到安全、营养、足额、熟透。保证保质保量让寄宿生吃好、吃饱。加大教师陪餐管理，做到每餐均有教师、学校领导参与的陪餐。保证学生就餐纪律和安全。加强学生的就餐管理，做到不插队，不乱扔垃圾，不倒饭菜，听从安排，文明就餐。
（二）学生“住在学校受关爱”
学校每栋宿舍均由学校聘请的宿舍管理人员管理学生寝室，随时查看寝室学生的违纪现象、清洁卫生、寝室物品的摆放、管制刀具的收缴（保卫及班主任配合）等方面工作及学生夜不归寝、生病就医的联系与协调等等。加强宿管人员培训，每月一次以上的培训，加大宿
管人员的责任心和工作能力、特别是工作态度的培训，提高了管理水平和管理质量。每天值班领导不允许离校，都要到宿舍查看、管理和关爱学生（特别是留守儿童和困难学生），帮他们解决各方面困难。
（三）学生“学在学校长知识”
为了更好地完成学校教育教学任务，全面提高质量，让学生在校能学得用心，学校开展了以下几方面的工作：一是充分利用课堂教学改革，加强常规教学的管理，提高学生对基本知识的掌握和理解。二充分利用实验室教育，提高学生的动手能力和实验操作能力，让枯燥无味的理性知识变得通俗易懂，更让学生易于掌握。学校向学生开放图书室，开放的时间长，让图书的借阅率达远远超过上级要求的标准。三是加强校园文化建设，充分利用学校的每一面墙壁和每一个角落，展现校园文化，利用积极的古典故事、名人名言等，向学生发挥教育作用。四是加强安全教育。利用校园广播、黑板报、手抄报、校园文化专栏、主题班会、安全专题讲座、小手拉大手、学科渗透安全教育等形式，对学生进行安全教育，让学生掌握安全知识；利用防溺水、防踩踏、防触电、防食品中毒、防火防震逃生等方面的应急演练，教会学生安全防范的知识和应急逃生的本领。五是加强学生的法制教育。每学期都联系学校的法制副校长和法制讲解员，为学生上法制课，利用大量的事例、实例教育学生遵纪守法和利用法律知识保护自己和他人，还利用学科渗透、主题班会、法制宣传栏等形式，对学生进行法制教育。六是加强校园周边环境的整治。联系居委会、综治办、派出所等单位，对校园周边环境进行整治，对黑网吧、黑摊点、社会不法分子等进行治理。七是利用“祖国好?家乡美”主题系列活动，及各种传统节日，开展宣传、纪念活动、实践活动等，对学生进行思想品德教育。八是加强教学环境的改造。学校鼓励各班对班级进行个性化布置，从而使教室变得温馨了，对学生学习也更有利了。九是利用少年宫的十多个兴趣小组，对学生进行多方面知识的培训和思想品德教育。
（四）学生“乐在学校感幸福”
我校充分依托已建成学校少年宫这一阵地，让学生们在少年宫中寻找快活，感受幸福。学校充分利用教师的特长以及学生的兴趣和爱好，结合我校的文化特点，开设了书法、美术、手工、声乐、器乐、舞蹈、棋艺、篮球、乒乓球、羽毛球、少数民族语言等兴趣小组，让学生在兴趣小组中去发展爱好，形成特长。
学校利用周一到周五的第八节课，组织学生开展少年宫活动。学生们在少年宫中找到了快乐，全校学生积极参与，为自己找到一片快乐的天地，激发学生热爱祖国、热爱家乡的热情，让他们树立正确的人生观、价值观、审美观和幸福观。学生有了自己的兴趣和爱好，在校园里活动多了，整个校园呈现出和谐的氛围；学生的班级荣誉感、合作意识得到了增强；学习的氛围更加浓厚。
以上是我校这一年来在寄宿生管理方面及“四在学校”的做法。一年来随着管理的不断改进，学生在学习、生活习惯、养成教育等方面有了很大的进步，学校的整体面貌也焕然一新。
总之，寄宿生管理工作是服务于学生，服务于教学，服务与家长，服务于学校的，是学校核心工作的强大后盾。我们力求在创满意服务的基础上创优质服务。我相信只要我们全校齐心协力，在和谐的育人原则和健全的管理制度形成后，就能给住宿生一种家的温馨，营造和谐的轻松的学习氛围，为住宿生搭建良好的平台，培养他们良好的道德情操，为他们将来走入社会打好坚实的基础。
都匀市民族中学
二〇一五年十二月十四日
第二篇：20xx年春季学期八开民族中学图书室管理工作总结
图书室管理工作总结
八开民族中学 张齐彪
本学期来，在学校领导和各位老师的指导下，以及各位协管员的帮助下，我积极努力的工作，使我校图书室管理工作得到顺利展开，现将本学期的工作情况作个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
1、 健全图书室各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学规范的方法进行分类、编目与整理。为每位老师、学生进行舒畅的借书和还书。根据教学需要、随时借阅；认真做好图书和教学资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强自己的服务意识，使图书管理工作达到规范化、制度化和有序化，坚决执行各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依。如今我校图书室工作日益趋于规范化，相信通过大家的共同努力和相互配合，肯定能更加全心全意为全校师生服务。
3、全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用和对学校资源的有效利用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，要求各班推荐图书管理员，指导学生合理地保管书籍，及时借书还书，做好登记。 注意防折、不涂划、不污损，出现问题，及时处理。一学期来，图书室的图书损耗量降低到最小。
二、开展图书阅览活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，作为图书管理员我有目的地向学生推荐新书、新报刊杂志，每天开放一小时以上，大大地扩大了学生的阅读范围与阅读量。图书阅览活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、阅读能力、鉴别能力和欣赏能力，增添了浓厚的校园文化氛围。
三、在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，及时补充图书和教学资料，加强管理，完善了各种制度，做好图书开放和管理工作，最大限度的减少图书损耗，并及时有效的进行图书修补工作，充分发挥图书室的功能，丰富师生的文化生活，更好地为师生服务，争取把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
图书管理员张齐彪
20xx年6月25日