教与学的历练成长

阙义生 ------20xx年下半年教学工作总结

本学期，我担任九年级两个班的政治教学，九2班是一个普通班，九5班是一个优生班，学生情况不一样，教学方法、手段也不一样。对于我来说，整个学期是教与学的成长历练过程，也是教学与管理的结合，也是我个人性格磨练的过程。

虽然这两个班是我从初一一直带上来的，但是，说实话，前两年我感觉带起来比较顺心，特别是九5班，感觉学生很听话，学习态度比较自觉，成绩也一直在增城区上游水平；九年级2班的学生，在我的印象中，虽然比较调皮，但是，在我的粗放型教学管理下，有些小小的烦恼，但是学习成绩也还可以，我感觉比较顺风顺水。

本学期升入九年级以后，学情各方面发生了很大变化。1、学生年龄又大了一岁，他们的个性特点更加明显，特别是九2班，逆反心理非常严重，特别是罗家豪、张子杰、唐伟鹏3个同学，经常和老师唱反调，弄得我经常上课生气；还有徐俊杰，从来不做周末作业。

2、九年级的知识比八年级的理解起来难多了， 有时候一个知识点在普通班经过好多天还记不住，我有时候真的很着急。晚上躺在床上都在想着让人困惑的教学问题。

3、九5班的学生虽然比较听话，但是也有几个尾巴生，如林蒲源、黄小瑞，李嘉润等。虽然表面上听话，但是由于家庭原因，缺乏父母监督管理，经常不做周末作业，痴迷于网络游戏。而且，5班学

生有一个很大的特点，上课发言不积极，老师提问不愿意动脑筋，等着老师把答案说出来。此外，5班还有一个叫卢宇熙的学生，心智比较单纯，纪律观念比较淡薄，上课特别喜欢说话、插嘴，周末作业常常不做。

针对2个班不同的学情，我从这几个方面进行了努力：

一、因材施教组织教学。针对2班学生接受能力比较差，女生比男生基础好、记忆力强的情况，我对学生分性别分层次的进行分组，不同的学习小组给予不同的学习任务，例如：晚上的知识点过关分三种情况：女生要求过5个知识点，男生除朱睿麒、谭世涛、罗嘉豪、吴兆天、陈泽邦几个记忆力较好以外，其他男同学只要求过3个知识点，而徐俊杰、陈浩贤、李充、吴泽航只要求过2个或1个知识点。

二、针对二班学生逆反心理较重，纪律习惯较差的情况，我耐心地指出他们的缺点，并且以更多的包容和宽容之心对待他们。为了获得学生的信任和好感，我利用课余时间和双休日时间和他们打篮球，融洽了师生之间的感情。

三、针对学生解答问答题的能力比较差，我用了大量的课时，花大力气专门讲解这一类题型的解题方法。

（一）问答题的解答具体总结为以下几个步骤：

1、阅读材料，划出相关的关键词句，并且告诉学生要善于发现规律，关键的句子往往在材料的第一句或最后一句。如果是图表题，要看表头、看图表中数据的变化，看图表中比较的项目，做到横看、竖看。答题时，用增加了、减少了，提高了，下降了，多或少等词语。

2、审清问题，也要学会画关键词句，而且要审清是什么题型，不同的题型，答题的组成内容不同。如为什么题型=国情+原因（或地位）或重要性+危害+意义。怎么样题型要从国家、企业、个人三个角度来回答，个人角度又要从意识上和行动上来回答。启示类题型=品质+做法或是什么+为什么+怎么办或者意义+做法。但是重点都要答做法。看法、认识、理解类题型=是什么+为什么+怎么办三个部分内容。还有其他几种题型老师都给他们总结了解题方法。

3、组织答案，联系课本知识。要求学生善于联系课本上的知识点来回答问题。并且特别提醒学生在答题过程中不要忘记结合材料，提取材料信息。

（二）填空题的解题方法

填空题在中考题中只占4分，但是既容易得分也容易失分。方法是要看空格前后的文字提示，特别是空格后的文字，往往提示了学生所填内容和范围。

（三）选择题的解题方法

首先读懂题意，划出关键词句，提取中心意思。特别要注意括号前面所问的内容和要求；其次，看选项，先排除错误的选项，注意说法正确，但材料中没有体现的选项不要轻易选进去；第三，在两个选项之间把握不定时，注意把选项再放回到材料中去比较，选出合适的选项。

虽然几次考试，两个班学生选择题得分与平行班比较略有优势，但我在教学中还是不厌其烦地多次讲解，目的就是希望学生能够掌握

解题方法。因为我深深地知道“授人以鱼不如授人以渔”的教学原理。

四、针对5班学生上课发言不积极的现象，我一方面在上课中采取加分鼓励的办法；另一方面，就是不断鼓励学生，说错了不要紧，不做声才是错。教学过程中能让学生说的，尽量让学生说。对于学生有创意的答案，老师在课堂上大加赞赏，要求全班鼓掌祝贺。

五、每天晚上坚持到10:00点下班，认真辅导差生。九2班差生面比较广，我每天晚上针对几个不同层次的学生，提出不同的要求，知识检测点做好精心的布置，尽量发挥出最好的效果。

六、认真备好每一节课，提高课堂效率。

成绩的提高关键在课堂，而要提高课堂效率，课前备好课是关键。我每节课都做好精心的准备，常常在双休日把下周一要教学的内容准备好，有时也会把试卷带回家批改。

七、在教学工作中，我克服原来浮躁、守旧的毛病和思想，虚心向同事学习，积极探讨解题方法，组织题目的标准答案。两位同仁也能够互相学习、互相帮助。特别感谢胡德兰老师的指教。

此外，我积极参加教研活动，参加了部门的“教学成长论坛”--------《走进对话教学》的发言，受到领导好评。每学期一次的“教学成长论坛”是对我们教学能力提升的一次好机会，它能够增长我们的教学见识，更新教学观念，优化教学手段。所以，我比较珍惜发言的机会，从网上搜集多方面有关“对话教学”的资料，做成精美的PPT课件，并且不厌其烦，多次进行修改，尽量达到自己满意的效果。

我还参加了增城区微课比赛。这是增城区首次微课比赛 ，做微课

的过程我并不陌生，但是要做好一个满意的微课，确实不容易。首先要做好课件，只有精美的课件作基础，才能有精美的微课画面；微课要求教学语言准确、精炼、简洁。在微课的录制过程中，由于本人的普通话不是十分的标准，加上在录制过程中的紧张，往往会出现口误，需要录制好多次才能录制出让自己满意的微课视频。视频录制好了还要进行剪辑、转换成MP4的格式，这样才算大功告成。微课视频虽然只有短短的不到10分钟，但是就要付出五六倍，甚至十几倍的时间。其中甘苦只有自己能够体会得到。

半年下来，对于我来说，我的性格受到一次次的历练，每一次历练也使我的教学能力得到慢慢地成长。

抚今思昔，展望未来，明显感觉自己教学观念需要不断去更新，需要自己要有更宽阔的胸襟，需要自己不断去学习，需要自己付出更多的爱心、需要自己付出更多的努力，甚至需要来一次凤凰涅槃，这样才能更快地成长，才能更好地适应新时代的需要。

20xx年1月3日

第二篇：12月份工作总结

12月份工作总结

12月活动结束，看了一眼我的地区心里的目标是完成了，看了一下领导让订的冲刺目标，未完成。但是我还是很满意的。我手里的5个省，消费降低，点击增加，咨询量增加。平均点击均价都在X元左右。

这个时间段我们需要花更多的钱去带咨询。对于这一点，我个人不是很赞同。我觉得这对竞价来说花更多的钱去提升排名，没有太大的好处。因为排名只是一方面的因素，花太多的钱在这一方面意义不大。所以在12月份，我做的调整在关键词上，我将一些咨询对话的搜索词进行整理，然后将一些关键词价格同类的批量作出了相应的调整，希望能带动一些咨询，有些是成功了，但是有些调整没什么作用。对一些主关键词我作了压价处理，对于这些压价的词，是为了让消费压下来转到带来咨询的其他长尾词上去。

为了影响用户点击，之后我们又作了凤巢的展现方式，“优惠方式”“窗口橱窗”“凤巢头条”“黄金展位”“闪投导航”等。。。后期我们对这些展现方式，也作了一些数据分析，让地区能够稳定展现。

用框架户给我带来了些许负面影响。一方面这个框架户很不稳定（一个月要换两次）。所以我要时刻盯着它。另一方面换一次框架户，要养一次户，我们至少有3，4天的咨询回不来。

12月晚班我们值了晚班，晚间我们可以看一下同行的情况，从而进行压缩成本。晚上的咨询量集中在7，8，9点这三个时间点。我们要压缩成本的同时，还要保证排名。

1月份的计划已经制定，我们每天都在关注一些数据。以前修改的一些字段已经取到，可以做一些统计，后面会用这些数据上做一些分析。