家访工作总结
在本次的“课外访万家”活动中,通过对学生的家访,自己深有感触:关爱学生,尊重家长,是教师职业道德的基本要求。教师只有建立起良好的师生关系,才能保证教育过程的顺利进行,促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系,这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。本来我对于和家长沟通是茫然的,不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了,只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语,家长对你所说的话也会很感兴趣的,同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。
我一直以为,孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对张宇飞进行家访的时候,才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了,孩子是生活在畸形家庭之中,所以才会出现一些畸形的行为。他的母亲跑了,父亲失望,不管孩子,只有爷爷一个人养孩子,这样对于孩子的关心很少。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为,这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的,所以我们看到孩子的一些行为是片面,想要多了解你的学生,光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后,我便改变了对他一贯持有的冷漠,而是多多关心他,让他感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我,表现好的时候更可以颇受老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。 在家访的时候,我发现有时候家长会问很多的问题,有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视,从而对我们工作失望。
在家访的时候,有些以前很少交流的家长通过家访以后,我们之间的话题一下子多了,每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现刘向鹏的妈妈很少和我沟通,所以在我去他家进行家访时。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是,自己的普通话不好,不好意思和我们说话。二是,不知道和我们说些什么,怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题,很多家长都表示很想和我们沟通,只是自己的普通话讲得很差,还有自己也没有什么文化,不知道说什么合适什么不合适。所以,我就在家访的时候,首先,肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思,所以请家长们可以和我交流。然后,只要是关
于孩子的问题,任何问题都可开诚布公讲出来,包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后,慢慢的我们的沟通也来也频繁了,这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。
最后,我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运,我们班大部分家长都是明事理的人,这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围,来传达我的教育理念,也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的,只要我们和家长的目标是一致的,家长永远会接纳你会理解你,从而才能更好的支持你!
第二篇:学校家访工作总结
家访手记
20xx年寒假期间的家访活动基本结束了,但是我感觉到,此项
工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这
个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于班主
任,不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲
以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,
争取为今后自己做一个称职的班主任。
班级工作的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,实
际工作的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家
庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作 。
本人采取登门拜访以及电话联系的方式,对我班学生进行了一次
全面家访,现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况
借助这次“千名教师访万家”活动的春风,我作为班主任对全班
学生进行一次大面积的家访,我们的家访深入到了学生的家庭,诚恳
地与学生以及家长进行交流,了解情况,并做好了详细的记载。了解
了学生的个性,学生在家的表现,为今后的工作奠定了良好的基础。
利用这个契机,我们耐心地向学生以及家长讲述我校的管理模式,教
学理念,特别是对学生在校的表现和状况,我与学生及家长进行了坦
诚的交流,并耐心地解释家长们提出的疑问。向社会,家长讲述了学
校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学
生鼓励、加油。
二、家访收获
通过这次家访座谈,我个人感觉收获不小,家庭主要反映:学生
普遍存在爱玩,看电视,学习自觉性不强,还有少数家长反映学生参
与上网,打乒乓球。我得知后,及时与他们的家长进行交谈,从高度
进行认真分析。在与家长的统统教育下,这些同学决心痛改前非,把
大量时间用在学习上。
几位转入学生,学习进步很大,通过了解,家长一致认为:通过
教师礼仪方面的教育,学生懂事多了,在各方面表现很好,能认真完
成老师布置的各科作业,各科成绩进步非常明显,家长对我们的教育
和学校的管理评价非常高。作为一个教师,我们只有把班级工作大胆
让给学生,这样既培养了学生的工作能力,又减轻了老师的工作负担,
把班级管理的更好。
但也有不少学生家长反映,学生在家爷爷奶奶管不住,随心所欲,
学生喜欢吃零食,花钱较多,还有个别同学少吃粮食,造成胃炎,针
对这一现象,老师和同学认真分析,你们现在正处长身体,长知识的
时期,一定要进行有效营养,并要求学生少吃零食,多吃粮食,不能
偏食,这样对身体有所好处,你们的爸妈在外地打工,多不容易争几
个钱,供给你们吃、穿、学习,我们每一个学生必须做到节约用钱,
节约为本是我国的传统,在家里听从爷爷奶奶的教诲,多帮家里做力
所能及的事。
还有学生字迹很差,作业潦草,不能认真完成,家长要求我们每
一个教师必须严加管教,同时我们也要求家长认真配合老师的工作,
对学生加强教育,使我们的孩子在各方面得到健康成长。
三 、家访感想
1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对
面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要
求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起
到积极的作用。
2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一
些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,
热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学
生的内容和方法,家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家
庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性
的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导
学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教
育目的。
4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,
家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、
文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同
的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,
有时会事倍功半,甚至适得其反。
5、这一次大面积的家访也给我上了一堂课。平时对他们来说,
一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长
的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我深深体会到
家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家
访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我会在今后的教育教学工作
中,把家访工作推向一个新的高度。本次家访我体会最深的就是:认
识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里
却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。
但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把
握他们的心理,有助于今后的教育教学及班级管理工作。
20xx.2