案例一： 爸爸妈妈们在孩子1-6岁期间为购买幼儿用品花费很高，然而这些价格不菲的幼儿物品很快就随着孩子们的长大而成了“废品”。谁的家中没有几箱的儿童玩具？谁不疯狂地想摆脱家里的那一大堆儿童玩具和孩子看过却不会再看的书籍？因此，儿童跳蚤市场应运而生。它不仅能为爸爸妈妈们节省银子，而且在省钱的同时也许还能买到自己称心如意的品牌货、更加响应时下环保节能的低碳生活方式，可谓一举多得！
一、
二、
孩子们应该从小形成初步的经济头脑，儿童用品跳蚤市场的举办正好为孩子们提供了这样难得的锻炼机会。我们完全可以把自己家中搁置已久的玩具、书籍等物品拿出来，让孩子们自己做主进行买卖，寻找自己喜欢的玩具物品。在交易的过程中，宝宝们肯定得到极大的锻炼。同时，儿童用品跳蚤市场还会变为沟通交流的平台，新朋旧友都可以旧货为载体交流，同时结识好朋友好伙伴。宝宝家长们也可以通过此活动相互认识。在儿童用品跳蚤市场上，培养小朋友初步的价值观。从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，响应环保低碳生活，培养具有良好综合素质的好宝宝。
三、活动时间及地点：
时间: 20xx年6月1日上午9点 地点: 幼儿园操场
四、活动对象:
幼儿园中班组全体幼儿家庭、老师
五、活动须知：
1. 凡参加活动的幼儿自带家中闲置物品（七八成新的小玩具、图书、识字卡片、毛绒玩具、铅笔、贴画、自制手工制品等物品）。
2. 上午8：30在各班指定场所内做好摊位布置工作。
3、希望各家庭创设特色摊位、特色创意叫卖、特色招牌、广告宣传语等 。 希中班组各班家长、孩子踊跃参加！谢谢！
案例二： 活动目的：
1， 在孩子选购商品时，要尝试着怎么讨价还价，初步感知货币交易，物物交换，这一过程不仅可以锻炼孩子们沟通与表达的能力，而且在一定程度上满足了孩子的心理需求。 2， 同爸爸妈妈一起交流、分工、照顾自己的“小铺”，既增强了孩子的合作以及竞争意识，同时也加强了亲子之间的情感交流，真正达到了“亲子”互动。
3， 物品的交换有助于开发孩子的思维空间，可以通过这个平台达到变“废”为“宝”的目的，进一步提倡“低碳生活”。
4， 与此同时，也让孩子体验劳动的意义，懂得多劳多得，少劳少得，不劳不得的道理。
活动时间：20xx年10月29日星期六上午9:00——11:00
活动准备：咨询手册，宣传片，音响，电脑，u盘，登记表，大白纸若干，卡纸，双面胶，彩笔，10元假币，气球，宣传页，小黑板，话筒，小蜜蜂，相机，桌子
活动流程：
8:00所有老师到达幼儿园
8:00——8:30做活动前的准备，检查准备是否齐全，并且串联整个活动流程。
串联活动流程：蔡雪
活动准备检查：刘坤
8:30播放背景音乐，幼儿园宣传片，渲染现场气氛。迎接家长。
播放音乐，照相负责：黄玉秋。迎接家长登记：张文珍，郗洪杰
安排家长：蔡雪，朱慧，柳丹，马晓近，吴晓东，刘坤
（请家长简单对幼儿进行钱币的认识和等量代换等知识。观看宣传片参观幼儿园） 9:30活动正式开始
主持人：蔡雪，朱慧
主持人宣布活动开始，各个家庭抽号码，分配小铺位置。讲述游戏规则及家长注意事项。 知识竞答阶段
9:30——10：00 装修季
布置自己的小铺,，制作自己的招牌。
规则：每个小铺都有一百元的创业基金，店主可以利用这一百元钱去市场部购买物品对小铺进行“装修”，每个小铺都有半个小时的时间进行装修，半个小时候进行开业典礼。 9:30宣传季：
每个小铺都有一分钟的时间介绍自己的小铺，宣传自己的商品。（根据活动的参加人数制定） 9:40营业开始
主持人宣布跳蚤市场正式开业。（开业黑板过场）黑板过场：柳丹
9:40——10:30
营业进行中
照相：黄玉秋
烘托现场气氛：蔡雪，朱慧，柳丹，刘坤
幼儿园摊位负责：吴晓东，马晓近
背景音乐：刘坤
10:30结业：
主持人宣布，跳蚤市场到此结束要关门了。
10：30——11:00请小铺店主清点自己的货物，准备关门，集体合影留念，请参加本次跳蚤市场的小店主，留下创业手印图，领取创业小店主勋章。
组织家长：蔡雪，朱慧，刘坤
照相：黄玉秋
手印图：柳丹 吴晓东 马晓近
发放勋章及制作：张文珍 郗洪杰
代金券制作：郗洪杰
音乐负责：刘坤
案例三：
通知：
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11. 每个摊位为1米*1米，请自备摊位布、零钱包、小喇叭等物品。 让孩子们发挥自己的才能，把自己的摊位布置的与众不同。 严格遵守公平买卖、自由交易的原则。一经出售的物品不得反悔。 每位幼儿需有家长陪同，孩子的安全由家长负责。 商品根据实际情况给予标价，贴在商品上，以便幼儿观看如：1元、5元、10元等，最高售价不高于20元。 在双方同意的基础上，买方可用自己的货物与卖方交换。交易双方须注意文明礼仪，注意安全，不得发生拥挤等现象。 维护场地秩序，必须在本摊位交易，禁止游走叫卖。 请家长和孩子一起动手制作销售海报，策划一下推销语。 摊位后期抓阄分配 在报名的名额中选取30个作为摊主，其余的人作为买家。 说明的交易物品：
1.
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4. 书籍书刊（各类儿童读物，儿童教育书籍，家庭健康类书籍等） 文具用品（绘画工具，铅笔等各类文具用品，最好是全新闲置的） 儿童玩具（汽车，飞机，奥特曼，芭比娃娃等各类大小玩具） 儿童用具（学步车，扭扭车，儿童车等各种成长阶段用具）
5. 自制作品（儿童自制玩具，绘画作品，小手工等）
奖项设置：
1. 最具创意摊位奖
2. 最佳商品奖
3. 最热情销售员奖
4. 最佳演讲推销奖
5. 诚信交易奖
物质准备：
1.5个各奖项的奖品
2.经营许可证（35份左右）
活动结束带领宝贝清理现场卫生
快乐跳蚤市场守则：货物自行定价，可实物交换。也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问。不得直接参与；互相尊重。不得强买强卖，童叟无欺。购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损。一经交易成功，不得反悔。
结束时的引导提问：
你们今天都买到什么东西了，用了多少钱
你们觉得心情怎么样
你们想把买卖剩下来的钱用来干什么？
《告家长书》
家长同志：
您好！本着“你的多余，我的需要”的理念，推广“循环经济”的思想，天才宝贝中心决定5月3日开办“。。。跳蚤市场”。本次活动宗旨是培养孩子的表达能力，组织能力，应变能力，理财能力；提高孩子参与社会实践活动能力。通过本次活动，让孩子懂得不浪费自己的物品，节约资源，体验“公平买卖” “劳动快乐”。解释更多的朋友。孩子必须经家长同意，方可将自己不需要的图书，学习用品。益智类玩具。小饰品拿到跳蚤市场展示。等价交易。要求交易商品成色较新，无破损，请家长审阅孩子列出的交易物品清单，并签字。活动结束后要向家长汇报账目情况。
第二篇：跳蚤市场调查策划
武汉工业学院工商学院
经济与管理系市场调查与预测课程结业报告
题 目 姓 名 学 号 专业年级 指导教师 职 称
2010 年 5月 28日
2
课程结业报告人员情况综合一览表
3
目 录
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一、调查目的??????????????????????
二、调查对象与内容???????????????????
三、调查方法与方式???????????????????
四、调查进度、经费预算及时间安排????????????
五、人员安排??????????????????????
附件（调查表）
大学生“跳蚤”市场需求市场调查策划
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一、调查目的
1、提高理论联系实际解决实际问题的能力；对市场调查与预测理论的全貌
有感性的认识和深入的理解，进而提高学习兴趣。
2、为在广大同学中间推广跳蚤市场，特作出此调查以了解广大同学对跳蚤市场的认识情况和需求情况，让跳蚤市场能够顺利进行，奠定坚实的市场调查与预测基础。
3、倡导大学生树立节约意识，使得商品价值最大化。
4、了解大学生对二手商品的具体要求及态度，分析推广可行性。
二、调查对象与内容
(一)调查对象和范围
调查对象：全体在校大学生及学院教职员工
调查范围：校内及学校周边
(二)调查内容
本次调查，主要调查在校大学生对跳蚤市场的需求，据了解，学院目前不存在跳蚤市场，对于跳蚤市场独有的魅力是否应该在本院开展及学生需求性展开调查。
1、跳蚤市场消费者的消费水平、消费习惯、消费结构、消费行为
2、着重调查学生对跳蚤市场较为关注的相关问题，包括：
（1）、二手商品的质量要求
（2）、二手商品的价位要求
（3）、二手购买方式和信赖度
（4）、购买二手商品是否影响个人品味
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（5）、二手商品市场的秩序
（6）、二手商品市场的态度
（7）、二手商品的售后服务
（8）、是否有过购买二手商品的经历
（9）、二手商品的种类
3、跳蚤市场存在的意义以及其实用性
三、市场调查方法与方式
调查方法主要采用实地调查法中的直接访问法（主要为自填问卷，个别发送法）和网络调查法（包括QQ群邮件反馈，QQ投票，中国调查网三种途径）
调查方式采用抽样调查中随机抽样方式之一——简单随机抽样。
1、确定调查总体为全院师生对跳蚤市场的认知度和需求度
2、全院学生及教职工约10000人，根据调查样本人数=10+5%总人口数确定样本容量为510
3、对样本各单位实施调查，收集调查信息并进行整理分析，计算出样本指标
4、对样本各指标进行系统分析以推算总体指标，过程中注意抽样过程中产生的误差
问卷的复核方法----采用电话复核
1、我们会在调查表的后面增加一项个人联系方式栏，采取自愿留取原则获取被调查者的联系方式
2、复核过程中将选取35左右人次进行复核
3、实施复核并作好相关记录
4、对复核信息进行整理，统计分析并得出结论
5、应用于调查报告
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四、调查进度、调查经费及时间安排
（一）调查进度安排
本次调查分为四个阶段：
第一阶段：调查前的策划
第二阶段：实施调查
第三阶段：收集调查信息并进行整理分析
第四阶段：撰写调查报告
（二）经费预算 （单位：元）
调查费：
通讯联络： 10
协作人员： 50
问卷相关： 14
调查用品： 17.5
上机费用： 8
信息整合： 20
复核费用： 10.5
备用经费： 50
合计：180 元
（三）时间安排
本次调查一共5天，具体安排如下：
自调查之日起，
第一天：由本小组成员合力制定调查策划书和设计调查问卷，联系协作人员5人，约定次日协助调查时间
第二至三天：做好调查的前期准备：包括印刷问卷和时间安排，印刷问卷并按3 2 2的比例将问卷数量分为三组分别在校门口、南区和北区宿舍楼下进行问卷调查；将人员进行分组：督导员一名，调查人员分为三组，每组两名。督导员 8
负责督导，并及时指出调查人员所犯的相关错误并协助纠正。
第三天：对前两天进行调查所搜集的资料进行整理分类并做好统计
第四天：对前期所有的信息通过制表，画图，对比等方法进行系统全面的分析和总结，过程中不断讨论、深入，缩小误差，注重科学合理以及客观性
第五天：撰写相关市场调查报告。
五、人员安排
策划：汤建文
调查表的设计：汤建文、叶阳
调查员的培训：汤建文
二手资料的收集：叶阳
实地调查：汤建文、叶阳、协作人员
调查督导：汤建文
资料的整理：叶阳
数据资料分析：叶阳
附件：调查表
大学生二手商品市场需求调查问卷
亲爱的老师/同学：
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您好！为了丰富校园生活、促进同学养成勤俭节约的好习惯，了解同学们对二手商品市场的需求度以便提供二手市场交流平台特别设计了此问卷，我们同时希望能够给很多同学带来快乐，惊喜。您的参与对我们很重要，我相信有您的参与，这次活动会变的很完美，非常感谢您抽出宝贵的时间填写我们的调查问卷。
甄别部分
S1、您对二手市场是否有相关的一些了解
是（ ） （继续访问）
否（ ） （终止访问）
S2、您在学校是否接受过同类访问？
没有（ ） （继续访问）
有（ ） （终止访问）
S3、您会购买二手商品市场的商品吗？
会（ ） （继续访问）
依情况而定（ ） （继续访问）
不会（ ） （终止访问）
主体调查表
1、您的性别
男（ ） 女（ ）
2、您目前的身份是
大一学生（ ） 大二学生（ ） 大三学生（ ）
大四学生（ ） 教职工（ ） 其他（ ）
3、您每月除去生活必需，花在购物上的钱处于
100以下（ ） 100~300（ ） 300~500（ ） 500~800（ ） 800以上（ ）
4、对于二手商品市场您是否有相关的一些了解
非常了解（ ） 了解（ ） 有些了解（ ）
不太了解（ ） 完全不了解（ ）
5、您有在二手商品市场上购物的经历吗？
有（ ） 没有（ ）
6、据我们目前的了解，学院还不存在二手商品市场，如果有，您有会参与购买或者出售吗？
会（ ） 可能会（ ） 不会（ ）
7、您对于二手商品，最看重的是什么？（可多选）
质量（ ） 种类（ ） 款式（ ） 售后服务（ ）
10
实用性（ ） 价格（ ） 购物环境（ ）
8、对于二手商品，最吸引您的有哪些因素？（可多选）
质量（ ） 种类（ ） 款式（ ） 价格（ ）
售后服务（ ） 实用性（ ） 购物环境（ ）
9、您是否期望二手商品市场存在于学校（ ）
希望（ ） 不希望（ ） 随便（ ）
10、您认为二手商品的优点是? （可多选）
性价比高（ ） 价格低廉（ ） 适合短期使用（ ） 资源优化配置（ ）
11、请选择您认为二手商品的缺点是? （可多选）
商品质量存在隐患（ ） 卖方信用不可靠（ ） 售后服务无法保证（ ） 卫生无保证（ ） 来路不明（ ）
12、您是怎样处理自己闲置的物品? （可多选）
闲置（ ） 丢弃（ ） 其他（ ）
捐赠（ ） 送给身边需要的人（ ） 通过某些途径出售（ ）
13、您打算在毕业的时候怎么处理您不方便带走的旧物品? （可多选） 丢弃（ ） 其他（ ） 捐赠（ ）
送给身边需要的人（ ） 通过某些途径出售（ ） 送给朋友或同学（ ）
14、在您闲置的二手物品中最多的前三种物品是？（限选三项）
服饰（ ） 电器（ ） 书籍（ ）
电子产品（ ） 文体用品（ ） 学习用品（ ） 其他（ ）
15、您是否期待本院定期开放二手商品市场？
是（ ） 否（ ） 无所谓（ ）
16、您觉得统一的大学生二手商品交易平台应如何建立？
建立实物二手商品交易市场（ ）
建立网络二手商品交易市场（ ）
建立实物和网络结合的交易市场（ ）
其他建议：
17、您对于大学生二手商品市场有何建议或看法？
18、您个人认为二手市场最受欢迎的前三种商品是？
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十分感谢您的参与，真诚地向您说声“谢谢！”，本次调查对调查者信息完全保密，方便的话，希望您能留下电话号码以便复核，谢谢！电话：
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