二年级数学寒假作业情况分析

为了使学生渡过一个充实、快乐的寒假，同时规范教师的教学行为，优化教学过程，提高教学质量，因此在寒假期间给孩子们留了一些适当的作业。2月25日上午，对全班41名学生的假期作业进行了抽查，现就我班学生作业完成情况反馈如下：

一、好的方面：

1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。特别是孩子们都能按计划定量完成每天的学习任务。基础知识部分：学生基本都可以完成，而且答题效果不错；提高练习部分：个别学生的个别题目有没做现象，其他都能完成：开放性试题部分：完成的部分只能达到6成，有几名同学所有开放性试题都没做。

2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。

3、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些实践性作业，所以95%的学生书写认真，作业质量较高。

4、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐寒假增添了不少情趣。

6、许多家长对我校在作业布置的创新上给予了高度评价，他们

对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢，认为孩子到我校后变得孝顺、懂事了，懂得了感恩。

二、不足之外：

1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；社会实践表还有相当的学生没能按时完成；少数学生个别开放式试题没有写。

2、仍有少部分学生思想上没有重视，返校时有5名学生忘带作业。

3、个别学生的自主设计的问题质量不高，有完成任务的倾向。

三、改进意见：

1、要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。

2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。

3、加强家校联系，保障作业质量。

牛苗苗

20xx年2月26日

第二篇：八年级数学寒假生活

八年级数学快乐寒假答案

山东新世纪印刷有限公司印刷（人教版）

一：DCADCB 二：

7．（！）25 （2）根号二2 （3）26 9倍根号2 （5）3分之根号3k （6）60

8．6cm 48cm 9.169

10.3或7 11.10步 12.25cm

一：BDBCAB 二：

7．90 度 8． 5

9. 8 4.8

10.120cm

11．17cm

12．（1）84 85

(2) 以这些数为边的都是三角形

4） 三角形的最短直角边的平方等于斜边与直角边的和 （三）

一：BBBCBCBC 二：

9．（1）12

（2）16

（3）14 7倍根号3

（4）5倍根号2

10．60/13 11.30

12．S1=s2=s3 13．5 14．6

15．根号3：2

（

16．2≦x≦6 （四）

一：BDBDBC 二：

7．8 6 70度 110度

8．8cm 12cm

9．55度 125度 125度 10.12

11.1.5 3 7.5 7.5

12．26度 120度 13．16 14.20 (五)

一：BCCDCA 二： 7. 8 6 8． 2

9． 两 □ABCD AB∥DC AB =BC

□CDEF AB=CD=EF DE=CF

10.DE=BF (六)

一：DBBCCA 二：

7． 20 8.6

8． 112.5

9． 5cm 2分之5倍根号3cm

10． 10cm

11． 根号5cm 3 分之根号5cm

12． 8cm2

13． 45度

14． 7.5m

15． 根号5cm

16． 24cn平方 （七）

一：DCDDADCC 二：

9． 40度

10． 2分之17

11． 25倍根号3

12． 2.5

13． 1 2

14. 44

15． 正方型

16． 矩形 17． 4

18． 4倍根号2 （八）

一：DBBDBCBB 二：

9．3 0

10． 39cm平方

11． 1＜x＜7

12． 5倍根号3cm

13．30cm

14．7cm

15． 8倍根号3

16． 84cm平方

17.6.5

18.7或1 （九）

一：DCADBCCA 二：

9． 正方形

10． AD=BC 11. 平分 12． 30

13． 1 4 5 14． 2 （十）

一：BBBCABBC 二：

9． 13cm

10.18倍根号3

11． 12cm 13倍根号3cm 72倍根号3

12.2倍根号2 4 13． 6

14． 15度 39度

15． ∠A=90度 AB=AD 11. 1

12. 根号15+三倍根号五+三分之十六倍根

16． 8或2之8倍根号3

（十一）

一、BDCDCCAD

二、9. 0.5 18 -1/3 -1/3

10. （X+根号三）（X-根号三）

11.大于等于负二分之一 12. 3

13. X≤2

14. 1 15. 0

16. -3 7

（十二）

一、CCBDCA

二、7.X≠9 8.-m 9.X≥1 10.相等

号三

（十三）

一、CBBDAC二、7.x＜5 8.2-a 9.-1 0

10.二倍根号二 0 11. 12 12. 7 13. 1

14. a+b+c

（十四）

一、CCCABD

二、7. x?-8x-4＝0 1

8.=1 ≠1

9. 3,4,5

10. p=-1 q=-6

11.负三分之二 或1

12.三分之四

-8 -4

（十五）

一、BCACCD 二、7.±5

8.±a分之根号ac 9.a≥0 10. 0

11.=4 ＞4

12. -1/2

（十六）一、CDABBA

二、4/9 2/3 二倍根号三x 8.≤4/9

9.（2a+根号五）/2

10.2或-4 11.19 12. 0

（十柒）

一、CCACCC

二、7. 54cm?

8.11,9或-11，-9 9. 10％

10. 1.21a元

11. （am+bn）/（m+n） 12. 2

（十八）一、CCABCD

二、7. x1=0，x2=5 8. -11 9. 1 10. 1/8

根号二 11.根号三 12.10％

（十九）一、 DBCABC

二、7. 14.96 8.10 9.80 10.85.3 11.相等 12. 10

（二十）一、DBBBCC

二、7.数据的波动 8. 7℃ 9. 2 10. 2 11. 乙 12. 3

（二十一）一、DBDCCD

二、7. 6 8. 16

9. 88.5；89

10. 9.388

11. 101 10100 12. 7 13. 2 14. 乙

15. 200 73 146

（二十二）一、ABCAAC

二、7.x?-9=0 8.乙

9.根号二+根号三

10. 18cm

11.二倍根号三或根号三 12. 3

（二十三）一=CDCCCB

二、7. 词组数据的个数为10个，平均数唯15 8. 1 9. 30°

10 6或10或12

11. 负根号五

12. ∵AB∥CD 角A=角C ∴AD=BC